材料一 从亚历山大东征到公元前30年罗马最终征服托勒密埃及,这一时期被西方学者称为“希腊化时代”,在这段时间里,希腊文化随着希腊人的足迹扩散开来,同时与东方诸文明进行了深刻的融合,形成了一种新的文化,这种新文化也就是“希腊化文化”。在希腊化世界中,由于统治者为希腊人,希腊语成为当时各地通用的官方语言。……基督教的文化内涵是犹太教人文主义和希腊行学的理性主义……这个运动在公元1世纪末已经演变成独具特色的新宗教,确定希腊语为宗教语言,吸收了希腊哲学某些流派的思想。
——摘编自马克垚主编《世界文明史》
材料二 拿破仑执政后所发动的一系列战争促进了革命原则在整个欧洲的传播。《拿破仑法典》是一只船,它把法国革命的行政的和社会的原则输送出去。随着拿破仑的征服行动,革命精神如同另一支铁骑冲击着大多数国家封建主义的最后堡垒,促使它们直接或者间接进行体制变革。对被占领国家的掠夺和压迫使欧洲人民很快放弃了对拿破仑的幻想,民族主义以一种反对法国霸权和帝国主义侵略的形式在拿破仑所占领的欧洲兴起,法兰西的民族战争便成了帝国主义战争,而这种帝国主义战争又反过来引起了反对拿破仑帝国主义的民族解放战争。
——摘编自张旭鹏《西方文明简史》
材料三 两次世界大战之间亚非拉主要民族民主运动
地区 | 国家 | 主要事件 |
亚洲 | 中国 | 中国共产党探索革命新道路,领导人民进行新民主主义革命 |
印度 | 甘地领导国大党,进行“非暴力不合作”运动,与英殖民者做斗争 | |
非洲 | 埃及 | 在华夫脱党领导下英国被迫让步,埃及宣布为独立的君主立宪国家 |
埃塞俄比亚 | 与反法西斯同盟军队一起,击败了意大利侵略军 | |
拉丁美洲 | 尼加拉瓜 | 桑地诺领导游击队反对美国扶植的独裁政权,迫使美军撤出 |
墨西哥 | 卡德纳斯改革引导墨西哥走上现代化之路 |
(2)根据材料二并结合所学知识,归纳拿破仑战争给当时被占领的欧洲各国带来的影响。
(3)根据材料三并结合所学知识,分析两次世界大战之间亚非拉民族解放运动出现新高潮的主要原因及其特点。
A.抵挡了反法联盟进攻 | B.复辟封建君主专制制度 |
C.推动启蒙思想的传播 | D.促进了科学技术的发展 |
材料一 这是一位同亚历山大和凯撒一样的天才人物,长于指挥军队,善于治理被征服的地区……是位行政家……而他竟还有立法家所具有的才能。
——梯也尔《执政府和帝国的历史》
材料二 拿破仑严重地破坏了人民主权的原则、各民族自决的原则、公民平等的原则等。他的称帝可能是出于某种需要,但……把自己的宫廷搞得和欧洲帝国的宫廷一样,则纯属历史的倒退。
——张芝联主编《法国通史》
(1)根据材料一概括梯也尔对拿破仑的评价。结合所学知识指出其史实依据。
(2)结合所学知识论证材料二的观点。
(3)综上所述,你认为评价拿破仑时应遵循怎样的原则?
A.拿破仑战争具有和欧洲强国争夺政治优势的目的 |
B.拿破仑战争使欧洲建立了民主和平等的政治文明 |
C.拿破仑战争是资产阶级打击欧洲封建势力的战争 |
D.拿破仑战争使得其在与各国殊死斗争中走向覆灭 |
A.革命者已放弃“君权神授” | B.法国民族国家意识的觉醒 |
C.欧洲封建制度正走向衰落 | D.启蒙思想对法国社会影响 |
A.是为了抢占殖民地 |
B.冲击了欧洲的封建制度 |
C.是为了争当世界霸主 |
D.促进了西欧城市的兴起 |
A.采取措施巩固了法国大革命的成果 |
B.摧毁了欧洲的封建势力和旧制度 |
C.充分肯定了其个人的历史作用 |
D.顺应了历史发展的潮流 |
A.走向共和的历程非常艰难 |
B.拿破仑称帝是当时法国历史发展的需要 |
C.一定程度上符合法国资产阶级的利益 |
D.启蒙运动的影响还没有深入人心 |
A.拿破仑 |
B.克伦威尔 |
C.俾斯麦 |
D.华盛顿 |
材料一 长时期以来,军队和绝大部分公民把意大利战争和埃及战争的英雄人物第一执政当作偶像来崇拜,都齐声祝愿他能有一个同他的名望和同法国的伟大相符的称号。…… 大家也知道是他决定着一切国家大事,他的同僚们实际上不过是他的下级。因此,大家感到他有一个国家最高元首的称号是顺理成章的,因为他实际上已扮演了这样的角色。…… 要说是皇帝篡夺了金銮宝座,那么我们可以说,他身边的同谋比善于导演喜悲剧的所有暴君都多。因为四分之三的法国人都参与了他的阴谋。
一一[法]康斯坦《回忆拿破仑》
材料二 失败反把失败者变得更崇高了,倒了的波拿已仿佛比立着的拿破仑还要更高大些。拿破仑是战争中的米开朗琪罗。他是重建废墟的宗师巨匠。他当然有污点,就是说,他是一个人;但他在污点中仍是卓越的。
一一摘编自维克多·雨果论拿破仑
(1)根据材料一和所学知识,简析拿破仑建立法兰西第一帝国的原因。
(2)根据材料一、二和所学知识,评析拿破仑的“崇高”和“污点”。