材料 拿破仑·波拿巴出生于科西嘉岛，是法国十九世纪杰出的政治家、军事家。他先是作为1799年至1804年的第一执政，后又作为1804年至1814年的皇帝，统治了法国。就国内政策而论，拿破仑可比得上开明的专制君主……虽然他对国家实行独裁统治，但却有效统治了国家。他把法律编集成法典，将行政机关置于中央集权制下，组织国民教育体系，建立法兰西银行，并就法国的教会和国家间的关系和教皇达成协议。大多数人因他结束骚乱和建立起一个可信任的、强有力的政府而向他欢呼。拿破仑因不断地进行的战争浪费了这种友好亲善……拿破仑在其所有征服地区都贯彻法国革命的一些基本原则。他废除封建制度和农奴制，承认所有公民的平等，实施其著名的法典……法国的统治通常意味着行政管理质量的提高，但是人们对行政管理的法国式性质的印象比对行政管理的质量印象更深刻的时候来临了，换句话说，这些人已经成为民族主义者，而且他们的民主主义已发展为反抗拿破仑统治的运动。
——《全球通史》
(1)根据材料，概括拿破仑统治时期的内外措施。
(2)根据材料并结合所学知识，简要评析拿破仑。
沃波尔 华盛顿 瓦特 史蒂芬孙 马克思 爱迪生 贝尔 列宁 甘地 扎格鲁尔 斯大林卡 德纳斯
请从以上人物中任选两到三个人物，结合世界近现代史的内容，概括一个主题并简要评述。
材料一 拿破仑既给法国带来了巨大的荣耀,也给法国造成了惨重的灾难,他在把欧洲闹得天翻地覆的过程中,实则是解放者,后来却蜕变为有无限征服野心的侵略者。
——据吕一民《法国通史》等整理
材料二 “这是一位同亚历山大和凯撒一样的天才人物,长于指挥军队,善于治理被征服的地区,是位行政家,而他竟还有立法家们具有的才能……”“几年之后,这位伟人,聪明的人物疯狂了……使得一百万人的生命毁灭在战场上,激起整个欧洲来反对法国……二十年胜利果实被剥夺一空”。
——梯也尔《执政府和帝国的历史》
（1）对材料一的观点进行合理的历史解释。
（2）评析材料二中梯也尔的观点。
1840年，英国史学家兼文学家托马斯·卡莱尔在伦敦做了轰动一时的“英雄崇拜”演讲。他宣称，人类既往的历史，归根到底是伟人的历史。他们是人类的领袖，是传奇人物，广义而言是开创者。他列出了六类英雄及代表人物（见下表），认为他们具有共同的品质，如英雄气概、独创精神、高尚品德等。卡莱尔以此控诉当时社会的空虚和庸碌无为，批判制度的腐败，希望再次出现巨人般的英雄。
结合所学时代背景，评析卡莱尔的“英雄观”。（要求：观点正确，史实充分，史论结合，逻辑清晰）
①推翻了欧洲各国的封建统治秩序 ②传播了启蒙思想和大革命的成果
③拿破仑战争具有革命性和侵略性的双重性质 ④战争中被压迫地区民众的民主、民族意识觉醒
| A．①③④ | B．①②③ | C．②③④ | D．①②④ |
6 . 材料 十九世纪末到二十世纪初，拿破仑更多地被介绍到中国。以下是资产阶级改良派梁启超和资产阶级革命派对拿破仑的评述。
| 梁启超 | 革命派 | |
| 拿破仑的功绩 | 赞扬拿破仑是“旷代英雄”、“盖世怪杰”，将自由空气播洒于欧洲，“在法国境外到处破坏各种封建形式”。 | 认为拿破仑是“革命之健儿，建国之豪杰”。“今试无懔悍无前之法民，则拿破仑何如矣。”“法之革命：法之民气为之也。” |
| 拿破仑政权的性质 | 拿破仑“实为开明专制之模范”。 | “所谓开明专制时代者，其君以植民权为目的。……如拿破仑之于法是也。”拿破仑时代是“民权伸张之时代”。 |
| 拿破仑战争的失败原因 | 除了欧洲各国的干涉之外，主要是拿破仑时代，民族国家的独立与统一是历史的潮流，而拿破仑“与时势逆行”。 | 认为是“各国之干涉”所致。因为拿破仑战争“欲以传播革命民主主义于全欧”，所以“欧洲诸国之攻法也，……思合力以复王政”。 |
——摘自张齐政《辛亥革命前中国思想界对拿破仑的评价》
（1）根据材料，概括梁启超和革命派评述拿破仑的共同点。
（2）根据材料并结合所学知识，简述上述评述对历史人物评说的借鉴之处。
材料一 拿破仑认为，法国发生革命不是因为法国渴望自由，而是因为要求平等。他所了解的平等是法律上所保证的同样的公民权利，而不是公民生活的同样的社会经济条件。因此他就决定用自己的法典确保公民权利的平等。……他消灭了政治自由，把他所了解的“平等”巩固下来，编成了法典。
——（苏联）塔尔列《拿破仑传》
材料二 戴高乐执掌政权后，立即将这些他一贯重视的想法运用到经济当中。但是，根据不同的形式，他也不得不对他的政策进行调整，补充新的内容。在战争期间和解放的初期阶段，戴高乐采取了国家指导的政策，即只有国家对经济的干预才能保证被战争摧残的国家的重建。早在1944年，社会党抵抗运动成员就在全国抵抗运动委员会的章程中制定了解放后必须实施的措施，其中包括：对银行、保险公司和一些工业集团（尤其是雷诺等曾经和占领国合作过的企业，以及法国电力公司EDF等大型企业）实行国有化；制定多年经济计划（1946年1月3日），确立未来几年的经济目标。
——《戴高乐和经济：戴高乐将军的经济观》戴高乐基金会
（1）根据材料一，结合所学，用史实说明拿破仑是如何“消灭政治自由”和“确保公民权利的平等”，并对其进行简要评述。
（2）阅读材料二，概括戴高乐的经济主张。结合所学知识，分析说明二战后法国资本主义经济发展模式及特征。
材料 十九世纪末到二十世纪初，拿破仑更多地被介绍到中国。以下是资产阶级改良派梁启超和资产阶级革命派对拿破仑的评述。
——摘自张齐政《辛亥革命前中国思想界对拿破仑的评价》
（1）根据材料，概括梁启超和革命派评述拿破仑的共同点。
（2）根据材料并结合所学知识，简述上述评述对历史人物评说的借鉴之处。
材料一 拿破仑认为,法国发生革命不是因为法国渴望自由,而是因为要求平等,他所了解的平等是法律上所保证的同样的公民权利,而不是公民生活的同样的社会经济条件.因此他就决定用自己的法典确保公民权利的平等。…他消灭了政治自由,把他所了解的“平等”巩固下来,编成了法典。
——（苏联）塔尔列《拿破仑传》
材料二 法国在大革命后的近一个世纪内,君主制与共和制的斗争此起彼伏,国家政体变动频繁.1870年9月4日,巴黎人民通过革命推了法兰西第二帝国,建立了法兰西第三共和国,但共和制仍然前途未卜.当时国民议会中派别林立,有君主派、温和共和派、激进共和派、小资产阶级民主派等,各派之间展开错综复杂的斗争
——摘编自郭华格《法国政治制度史》
（1）根据材料一,结合所学,用史实说明拿破仑是如何“消灭政治自由”和“确保公民权利的平等”,并对其进行简要评述。
（2）根据材料二,结合所学,指出法国“共和制”确立的法律标志。结合该法内容,阐释各派间实现平衡的表现。
材料 1783年3月11日，独立战争刚刚胜利，名叫尼古拉的军官写信给华盛顿，建议他拥兵自立当国王，成为美国的凯撒。而华盛顿告诉他:“我认为这封信包含着可能降到我国头上的最大的祸患，你不可能找到一个比我更讨厌你的计划的人了。
1783年12月23日，华盛顿在交还军权时讲道:“使我辞职的伟大事业终于发生，允许我不再为国家服务，我在这里交出我的任职令，并结束公职生活中的一切工作。”
1789 年，华盛顿的卓越功勋使他当选为美国第一任总统。四年以后，他再次当选为美国总统，在做了两届总统之后，1796年9月17日，华盛顿发表《告别词》。他宣布:“我现在应当向大家有所表示，就是我已下定决心谢绝把我放在被选之列。”从而主动放弃了继续当选美国总统的权利。
--摘自 《大国崛起。美国新梦》
（1）易中天评价华盛顿说:“华盛顿有所为， 有所不为。”综合材料并结合所学知识，列举华盛顿的“有所为"和“有所不为"。
（2）综合上述材料并结合所学知识，简要评述华盛顿的个人品格。
