1 . 法国起草民法典时，法学家、政治家、律师们前后共开了107次全体会议。拿破仑经常会参与讨论，经常问“这公平吗？这有用吗？”还要求制定出来的法典必须适合法国农民在忙碌了一天之后，还有兴趣在烛光之下阅读。由此可见，该法典的制定（       ）

A．力图顺应法国社会的发展要求	B．有利于巩固资产阶级共和制度
C．凝聚了资产阶级法学家和农民的智慧	D．适应了原始积累时期资产阶级的诉求

2 . “民族国家”指在同一政府治理下，有共同历史、文化和生活习惯的民众共同体。欧洲历史上的下列事件中，具有促进民族国家形成作用的有（     ）
①宗教改革运动   ②拿破仑战争   ③俄国1861年改革   ④德意志统一

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

5 . 拿破仑所“吕犯”的人民先是因“自由、平等、博爱”的口号而觉醒并充满激情，然后又在其导师背叛自己的原则时转而反对其导师。这说明拿破仑对外战争（     ）

A．促进了民众政治上觉醒	B．推翻了各国的君主专制统治
C．始终遭到各地人民反对	D．受到各国的强烈支持和拥护

6 . 恩格斯说：“拿破仑扫清了德国的奥吉亚斯牛圈，修筑了文明的交通大道”。拿破仑所颁布的《华沙大公国宪法》的第一节中规定：“废除农奴制，所有公民在法律面前一律平等”。可见拿破仑战争（     ）

A．确立了欧洲法制基本框架	B．推翻了欧洲各国贵族统治
C．促进了各地民族意识觉醒	D．推动了欧洲政治文化重构

7 . “民族国家”指在同一政府治理下，有共同历史、文化和生活习惯的民众共同体。在欧洲历史上，促进民族国家形成的事件有
①宗教改革推动民族国家的形成
②黑船事件引发日本的民族危机
③拿破仑战争促进民族意识觉醒
④国际工人联合会在伦敦的成立

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

8 . 华盛顿在他的告别辞中说到：“我国位于隔离的遥远的位置，这要求我们并使我们追寻另一条不同的道路。……当交战各国无望获得我们的支持，也不敢轻易冒险向我们挑衅时，我们就可以根据我们的正义所指引的我国的利益来选择和平或战争。”这从根本上说明了

A．美国所处的地理位置决定其外交政策

B．华盛顿是美国孤立主义政策的倡导者

C．国家利益是美国对外政策根本出发点

D．战争的正义与否决定了美国是否参展

9 . 克伦威尔、华盛顿、拿破仑都是彪炳史册的资产阶级政治家，三人在历史上发挥的共同作用是

A．推翻了封建统治

B．推动了政治民主化

C．赢得了民族独立

D．推翻了殖民统治

10 . 宋恕在《六字课斋津谈》（1895年）中认为“纵观西国英雄，如法之拿破仑，英之格朗艺（即克伦威尔），其初皆起于民主党，及功成名立，仍谋世袭，独华盛顿坚拒诸将奉为皇帝世袭之请，异矣。”邹容在《革命军》（1903年）中则说：“若华盛顿，若拿破仑，此地球人种所推尊为大豪杰者也，然一华盛顿、一拿破仑倡之，而无百千万亿兆华盛顿、拿破仑和之，一华盛顿何如？一拿破仑何如？”这说明

A．宋恕的评价符合从专制到民主的时代潮流，更加进步

B．邹容以当时当地大多数人的利益为评价标准，更为客观

C．历史评价需坚守客观立场，必须规避历史学家的主观认识

D．人物评价应综合考量，看是否符合历史趋势并推动社会进步