材料一 现在，我已经完成了赋予我的使命，我将退出这个伟大的舞台。……在它（大陆会议）的命令之下，我奋战已久。我谨在此交出委任并辞去我的公职。
——1783年12月华盛顿辞职讲话
材料二 我们对待外国应遵循的最高行动准则是在扩大我们的贸易关系时，应尽可能避免政治上的联系。……欧洲有一套基本利益，我们则没有，或关系甚疏远。因此欧洲必定经常忙于争执，其起因实际上与我们的利害无关。因此，在我们这方面通过人为的纽带把自己卷入欧洲政治的诡谲风雨，与欧洲进行友谊的结合或敌对的冲突，都是不明智的。
——摘自人教版《中外历史人物评说》
材料三 我们位于隔离和遥远的位置，这要求我们并使我们追寻另一条不同的道路。……当交战各国无望获得我们的支持，也不敢轻率地向我们挑衅时，我们就可以根据我们的正义所指引的我国的利益来选择和平或战争。……我们真正的政策是避开与外界任何部分的永久联盟。
——摘自人教版《中外历史人物评说》
材料四 我秉持正直的热忱，献身效劳国家已经四十五载，我希望因为能力薄弱而犯的过失，会随着我不久以后长眠地下而湮没无闻。对于这件事也和其他事一样，均须仰赖祖国的仁慈。由于受到强烈的爱国之情的激励——我怀着欢欣的期待心情，指望在我切盼实现的退休之后，能与同胞们愉快地分享自由政府治下完善法律的温暖——这是我一直衷心向往的目标，并且我相信，这也是我们相互关怀、共同努力和赴汤蹈火的理想报酬。
——1796年9月华盛顿告别辞
请回答：
（1）据材料一，华盛顿当时完成了怎样的“使命”？结合所学知识谈谈其历史意义。
（2）据材料二、三，归纳指出华盛顿的美国外交政策及原则，并分析其实行原因。
（3）从材料四中，我们能感受到华盛顿怎样的精神力量？
2 . ［历史——选修4：中外历史人物评说］
材料一十九世纪五十、六十年代，德意志的资本主义经济发生了具有决定意义的进展，国民经济的重心开始转移到矿”、机械等生产资料的生产领域。••••••这种经济发展趋向，对普鲁士邦国的政治生活产生积极影响，形成了资产阶级化的容克（容克原指贵族和大地主），使他们血管里早已灌满了资本的血浆。经济领域的变化与政治格局的现状发生严重的矛盾，横在德国资本主义道路上的巨大障碍——各邦的封建割据依然存在。
——摘编自朱忠武，刘祺宝《德国历史》
材料二俾斯麦对资产阶级的“宪法统一”极为鄙视和不满，他说道：“德国统一所指望的不是普鲁士的自由主义，而是他的武力浴当代的重大政治问题不是用说空话和多数派决议所能决定的，而必须用铁和血来解决。”••••••“铁血政策”扫荡了封建势力，却壮大了普鲁士容克的势力；它剥夺了各邦君主的自主权，却保留了普鲁士容克的许多政治、经济特权；它扫除了资本主义发展的障碍，却使德国资本主义处于容克的卵翼之下；它打击了外来各种干涉力量，却膨胀了对外扩张的军国主义势力。
——摘编自《评俾斯麦的“铁血政策”》
（1）据材料一归纳十九世纪中《德意志的社会状况并指出当时德意志社会的主要矛盾。
（2）据材料二分析俾斯麦“铁血政策”的内容。根据上述材料，简要评价俾斯麦的历史地位。
3 . 阅读下列材料，回答问题：
拿破仑的赫赫战功为其赢得巨大声誉，但也有人认为他过大于功。阅读下列材料：
材料有人认为拿玻仑是叱咤风云的一代枭雄，但我认为他的过错是最主要的。拿破仑发动俄罗斯战争．使一百万军队几乎全军覆没。西班牙战争，则使法国为此付出了渗痛的代价，并且将战火烧遍了整个欧洲。到了1809年底，拿破仑占领别国领土的面积已经相当于法国本土的三倍多了，跳治外国人口这7500万。
他请罗马教皇来为自己加冕，无疑是为自己皇位的正统披上神圣的外衣。他的思想，他的举动对于刚刚经历法国大革命洗礼的法国人民来说，会支持他呜？法国大革命期间就颁布了《人权宣言》，规定自由、平等、民主的思想，这也是调动下层人民起来革命的动力，而拿破仑逆着人民的意愿，恢复贵族的统治，这完全背离了法国大革命的宗旨。不是吗？
他逆着历史潮流，逆着人民意愿的行为，注定了他的失败。所以我说，拿破仑的一生是过大于功的一生。
-一《拿破仑之过》
请回答：
（1）很据材料，归纳作者认为拿破仑的“过错是最主要的”的理由。
（2）根据材料并结合所学知识，针对作者所提出的拿破仑的过错进行评述。
4 . 阅读下列材料：
材料一（拿破仑征俄失败）国内群众……厌倦征服。……在国外，各族人民辗转于枷锁之下，屈辱顺从的王朝企图奋起反抗。人人心怀不满。―――
——摘自《法国革命史》
材料二他的天才是一种破坏，而非其他。然而，破坏的天才是否定性的东西……拿破仑正是以这种天才的力量，把他所接触的东西都毁坏了。
——摘自克莱芒.罗歇《蒲鲁东关于拿破仑一世的发表的手稿》
材料三拿破仑的霸权完全是以武力为基础的。当战争把他所有的军队在西班牙、俄国（1812）、德国（1813）先后吞噬后，拿破仑的帝国崩溃了。
——摘自《法国史》
材料四谁能预料到这位1800年的开明之士（拿破仑）会变成1812年和1813年的疯子呢？……随着权力而来的，总是一种不可救药的狂吼。――
——摘自梯也尔《执政府和帝国史》
请回答：
（1）根据材料所述归纳拿破仑失败的原因。
（2）材料中对拿破仑失败原因的分析哪些是不对的？请说明原因。
（3）材料三中的分析是否有道理？为什么？
材料一 乔治•华盛顿1732年生于美国弗吉尼亚的威克弗尔德庄园。首先，他在美国独立战争中是一位成功的军事领袖。其次，华盛顿是立宪会议主席。再次，华盛顿是美国第一位总统。乔治•华盛顿在本国中的位置很大程度上取决于人民怎样认识他给美国所带来的历史意义。华盛顿比亚历山大大帝和拿破仑这样的人物排得高些，因为他的功劳比起他们的来说是更加不可磨灭的。
——《人类历史上最有影响的100人》
材料二 列宁说：“无可争辩的历史经验证明，在革命运动史上，个人独裁成为革命阶级专政的表现者、代表者和执行者，是屡见不鲜的事。个人独裁与资产阶级民主制，毫无疑义是彼此相容的。”
（1）结合材料归纳华盛顿的主要功绩。
（2）拿破仑是材料二中列宁所说的典型代表。作为法国革命阶级专政的表现者、代表者和执行者，他是怎样建立个人独裁的？他采取的哪些措施和活动体现了个人独裁与资产阶级民主制的相容性？
材料一
孔子聚徒讲堂，弟子三千。其中不少学子“贫且贱”，没有社会地位。
材料二
19世纪60年代到90年代初期，在北京、上海、天津等地以同文馆、电报学堂、武备学堂、水师学堂、自强学堂等命名的学堂相继创办。其间还有150多人被派赴美、英、法等国留学。
材料三
拿破仑通过《教育基本法》等法令实话教育改革，加强国家对教育的控制；同时改建与发展为资产阶级政治经济服务的初等学校、中等学校、专科学校和军事学校等。
（1）材料一反映了孔子的什么教育主张？结合所学知识，说明孔子的教育主张和实践给当时的教育格局带来了怎样的变化？
（2）根据材料二，结合所学知识，分析这一教育变革的历史背景，并对此变革加以评价。
（3）根据材料三并结合所学知识，归纳拿破仑教育改革的特点，
（4）综合以上材料，你得到什么启示？
材料一乔治•华盛顿1732年生于美国弗吉尼亚的威克弗尔德庄园。首先，他在美国独立战争中是一位成功的军事领袖。其次，华盛顿是立宪会议主席。再次，华盛顿是美国第一位总统。乔治•华盛顿在本国中的位置很大程度上取决于人民怎样认识他给美国所带来的历史意义。华盛顿比亚历山大大帝和拿破仑这样的人物排得高些，因为他的功劳比起他们的来说是更加不可磨灭的。
——《人类历史上最有影响的100人》
材料二列宁说：“无可争辩的历史经验证明，在革命运动史上，个人独裁成为革命阶级专政的表现者、代表者和执行者，是屡见不鲜的事。个人独裁与资产阶级民主制，毫无疑义是彼此相容的。”
请回答：
（1）结合材料归纳华盛顿的主要功绩。
（2）拿破仑是材料二中列宁所说的典型代表。作为法国革命阶级专政的表现者、代表者和执行者，他是怎样建立个人独裁的？他采取的哪些措施和活动体现了个人独裁与资产阶级民主制的相容性？
（3）就华盛顿和拿破仑对个人独裁表现出的不同态度，谈谈你的认识。
材料一 唐兴，初未暇于四夷，自太宗平突厥，西北诸蕃及蛮夷稍稍内属，即其部落列置州县。其大者为都督府，以首领为都督、刺史，皆得世袭。虽贡赋版籍，多不上户部……大凡府州八百五十六，号为羁縻云。
——《新唐书》
材料二 真正的独立，仿佛一座大厦，而政府的统一，乃是这座大厦的主要柱石……大家应当对它抱着诚挚的、经常的和坚定不移的忠心……尊重它的权力，服从它的法律，遵守它的措施，这些都是真正自由的基本准则所构成的义务。
——1796年华盛顿总统的“告别辞”
材料三 就国内政策而论，拿破仑可以算得上是一个开明专制君主。……虽然他对国家实行独裁统治，但统治效率很高。……拿破仑这些实在的成就使他受到普遍的欢迎。虽然也存在着渴望复辟旧制度或是认为拿破仑背叛了革命的政敌，但是大多数人则都因为他结束了骚乱和建立起了一个可信任的、强有力的政府而向他欢呼。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）据材料一归纳唐太宗治理东突厥地区政策和措施。
（2）材料二中“政府的统一”是指什么？华盛顿在1789年以前，曾为“政府的统一”事业做了哪些主要的努力？
（3）根据材料结合所学知识，指出华盛顿和拿破仑在治国方略上有何相同之处？
9 . 阅读下列材料，回答问题。
自从17世纪以来，有关克伦威尔的著作，源源不断地大量涌现。据统计，到20世纪40年代时已达3692种。……在浩如烟海的史籍中，不但内容广泛，而且思想差异很大，对克伦威尔的评价更是千差万别。颂扬他的人，说他在行动领域中的地位正像莎士比亚在艺术领域中地位一样，是“古往今来，英国人中最伟大的人”。责骂他的人，说他是世界上曾有过的最臭名昭彰的暴君之一。他之所以成为国家元首，完全是通过他对自由事业的背叛和他对那些曾与他共同为争取自由而战斗过的卓越的爱国者们的卑鄙的和无情的背弃。有人在讲到这样两方面极端的评论时曾说：“没有哪一个人像他这样被人说得更好或被人说得更坏了。”也有很多人把克伦威尔说成是好坏参半的人物。休谟说他在许多方面是“一个优秀的人物，甚至是一个卓越的天才”。然而他却是“靠了欺骗和暴行才使他成为国家第一把手的。”拿克拉兰敦典型的话来说：克伦威尔是一个“勇敢的坏人”。因为他“既有那么多的受到咒骂、应入地狱的罪恶，又有些引起若干人长期怀念的美德”。
——（英）查尔斯·弗思著《克伦威尔传》
（1）归纳材料中对克伦威尔的不同评价，对克伦威尔的不同评价受哪些因素的影响。
（2）结合所学知识，尝试客观的评价克伦威尔。
材料一 英格兰自由共和国建立后，议会集立法和执政（包括司法）权于一身，权力毫无限制。克伦威尔及其拥护者认为议会包揽立法和执法的行为降低了行政效率，不利于新统治秩序的建立。因此，从加强效率的目的出发，他们要求由一个独立于国会的行政官主持政府事务。当这一要求被议会拒绝后，克伦威尔使用武力解散了长期国会，结束了国会大权独揽的局面。
——郭丰秋《审判查理一世与英国君权观的变化》
材料二 克伦威尔是一个虔诚的清教徒，为清教事业奋战了一生。他的个人品质也许是高尚的，也没有权力欲。但革命的狂风巨浪把他冲到权力的顶峰，而这个权力却似乎正是革命试图要遏制的那个权力。克伦威尔于是成了一个复杂的人物，他一方面反对专制。一方面又实行集权。
——崔毅《克伦威尔的政治理念与实践》
（1）结合材料一，归纳克伦威尔解散议会的原因。
（2）材料二认为克伦威尔“一方面反对专制，一方面又实行集权”。结合所学知识加以说明。
