4 . 「我を忘れる」という表現がある。自分のことを忘れる、というのだから変な感じがするが、考えてみるとなかなかうまい表現だなと思う。映画などを見ていると、知らないあいだに主人公に同一化してしまって、主人公が苦境に立つと、こちらも胸が苦しくなったり、知らないあいだに手を握り締めていて、汗が出たりする。①それは別に映画の話であって、自分が椅子に座ってそれを見ているのだから、何のことはない、と言えばそれまでだが、そんな観客としての自分のことは忘れてしまっているのだ。

子供の劇場の仕事をしている人たちと雑談していると、面白いことを聞かせていただいた。最近の子供たちは、劇を見ていても、それに入り込まずに、いろいろなことを言って、やじ(起哄)で劇の流れを止めようとする。ピストル(手枪)を見ると、「あんなのおもちゃだ」と言う。人が死んでも、「死ぬ真似しているだけ」と叫ぶ。悲しい場面のときに、妙な冗談を言って笑わせる。要するに、「クライマックス(剧情高潮)に達していくのを、何とかして妨害しようとしている」としか思えない。こうなると劇をする人も非常に演じにくいのは当然である。

主催者の人たちがもっと驚き悲しくなるのは、そのような子供たちがやじで騒いで喜んでいた後で、その子の親たちが、「今日は子供たちがよくノルしていましたね」と喜んでいるのを知ったときであった。この親は「ノル」ということをどう考えているのだろう。子どもたちは騒いで楽しんでいるかのように見える。しかし、実のところは劇の展開に「ノル」のに必死で抵抗しているのだ。「我を忘れる」のが怖いのだ。

1．①それは何を指しているか。

A．主人公が苦境に立っている状況。	B．映画を見ている状況。
C．胸が苦しくなったり、汗が出たりすること。	D．主人公に同一化すること。

2．子どもたちの劇に対する反応について、主催者の人たちが感じた感情は何ですか。

A．満足している。	B．驚きと悲しみ。
C．興奮している。	D．完全に無関心。

3．この文章の内容として最も適切なものはどれか。

A．最近の子供たちはすぐ「ノル」ので、劇をする人は演じやすい。親もそのことを喜んでいる。

B．最近の子供たちはやじで騒ぐので、劇をする人は演じにくくて困る。しかし、子どもが楽しんでいるのだから、親と同様に演じる側も喜ぶべきである。

C．最近の子どもたちは、映面や芝居の世界に入り込んで「我を忘れる」、ということが少ない。親もそのことに気づいている。

D．最近の子どもたちは、映面や芝居の世界に入り込んで「我を忘れる」、ということが少ない。

4．子どもたちが「我を忘れる」ことに対してどのように感じていると考えられますか。

A．積極的に望んでいる。	B．完全に受け入れている。
C．恐れている。	D．全く気にしていない。

5．筆者は「我を忘れる」体験をどう思っていますか。

A．必要ないと思っている。	B．文化の違いだと思っている。
C．良い体験だと肯定している。	D．人との関わりがないと批判している。

5 . チーム全員で物事を成すというのは本当に面白いが、ときにはチームが一つにまとまらず、あるメンバーがチームの足並みを乱す要因になってしまうこともある。大変残念なことだが、もしそうなったら、リーダーはその現実から絶対に目を背けないことだ。

周りのメンバーから「NO」を言われた人については、その人がどうしても変われないなら、リーダーとしてのあなたがチームから外すことを決断する勇気もときに必要だ。

ただし勘違いしてはならない。外すという決断は、決して軽々しくしていいものではない。そもそも、周りと合わない人がチームにいるというのはよくあることだ。それはまだ、本人に「変わる」余地がいくらでもある状態であり、まずはあなたがその人を変えていけばいい。

たとえば私は、他のメンバーの反応がよくない人ほど、1対1で何度も話し合うようにしている。その席では「周りがこんな不満を感じている」ということを率直に伝え、こうして話し合っていることをメンバーにも分かってもらっている。そのうえで、数か月後に周囲との関係が改善されていなければ、本人に異動の意思を尋ねる。（ア）残念な結果になっても、周りのメンバーも納得できるし、誰でも受け入れやすくなると考えているのだ。つまり、チームからあるメンバ一を外すなら、外すという決断の「重み」を本人にも周囲にも感じてもらえるように、まずあなたが正面切ってその人に何度も働きかけることが先なのだ。

1．文中に「目を背けない」とあるが、それに一番意味が近いのはどれか。

A．目線を離さない

B．目を盗まない

C．目が回らない

D．目にあわない

2．文中の「それ」の指すものは何か。

A．リーダーが勘違いしたこと	B．周りと合わない人がいること
C．決断を軽々しくすること	D．その人を変えること

3．文章の中に（ア）のところに何を入れますか。

A．それでは

B．なぜなら

C．ところで

D．それならば

4．リーダーとしてのやり方について正しいのはどれか。

A．他のメンバーに何度も話し合うようにする。

B．直接に本人に異動をさせるようにする。

C．本人にコミュニケーションを取って、改善してもらうようにする。

D．他のメンバーと話し合って、本人を外す決断するようにする。

5．筆者の考えに最も合っているものはどれか。

A．リーダーとしての決断は軽々しくしてもいいことだ。

B．外すという決断は重いから、本人に何度も働きかけることが大切だ。

C．周りのメンバーが納得できるように、リーダーは他のメンバーに何度も話し合うことだ。

D．本人は周りとの関係が改善しても、リーダーは本人に異動をさせることだ。

6 . 假如你叫于洋,刚考上一所理想的大学。現在母校邀清你作为优秀毕业生代表,为老师和学弟学妹们进行一篇「私の生い立ち」为题的演讲。请你用日语完成这篇演讲稿。

写作要点:
1、向母校的老师和同学问好、简单介绍自己。
2、介绍自己在学习方面的经验;面対困和挫折时的态度。
3、对于母校的感谢。
写作要求:
1、字数为300~350字。
2、格式正确,书写清楚。
3、使用「です・ます」体。

7 . いくら上手でも、「猿も      から落ちる」から、油断してはいけない。

A．花

B．木

C．草

D．薬

8 . 労働力調査によると、2022年における非正規社員は2101万人である。これは前年比で26万人の増加で、雇用者全体に占める比率は36.9％である。これら非正規社員の人達に、なぜ現職についているのか、その主な理由を聞いた。

男女別の全体比率で見ると、男性では「正規の職員の仕事が無い」よりも「自分の都合のよい時間に働きたい」のほうが値は大きく、差異は15.1％ポイントである。前者は非正規雇用問題でよく問題視される「正規雇用の椅子が減らされ、その分非正規雇用の椅子が増やされるので、そちらの椅子に座らざるを得なくなる」との指摘に該当する事例だが、男性においては16.1％が同意を示すことになる。他方後者の「自分の都合のよい時間に働きたい」をはじめ、「専門的な技術などを活かせる」「家計の補助·学費などを得たい」とするポジティブ、自発的な意見が続く。

女性は男性同様に「自分の都合のよい時間に働きたい」がもっとも多く、「家計の補助·学費などを得たい」が続く。いずれも兼業主婦のパート·アルバイトでよくありがちな理由である。男性では第2位となったネガティブな理由「正規社員としての仕事が無い」は1割足らない。これを人数別に見ると合計では、男性と女性を比較すると、女性のほうが非正規社員は多いこともあり、「自分の都合のよい時間に働きたい」が群を抜いて最上位に、次いで「家計の補助·学費などを得たい」が続き、「正規の職員の仕事が無い」は第4位の理由に落ち着く。

1．文章によると、2021年における非正規社員はどのぐらいいるか。

A．2075万人

B．2085万人

C．2101万人

D．2127万人

2．文中に「現職」とあるが、何を指すか。

A．正規社員の仕事

B．非正規社員の仕事

C．兼業主婦の仕事

D．アルバイトの仕事

3．男性では「自分の都合のよい時間に働きたい」の数値はどのぐらいか。

A．15.1%

B．16.1%

C．31.2%

D．36.9%

4．文中に「椅子が減らされ」とあるが、どういう意味か。

A．椅子は壊れた	B．就職できない
C．座る椅子がない	D．立って仕事をする

5．女性では現職についている第2位となった理由はどれか。

A．専門的な技術などを活かせるから

B．正規社員としての仕事が無いから

C．自分の都合のよい時間に働きたいから

D．家計の補助·学費などを得たいから

9 . 秋が終わり、＿＿＿＿＿厳しい冬がやってきました。

A．しばらく

B．まもなく

C．やがて

D．さっそく

10 . 日本では三〇年後には、四人　　　一人の高齢者の生活を支えなくてはならない。

A．で

B．が

C．を

D．に