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解题方法
1 . 孟德尔运用“假说—演绎法”揭示了分离定律,下列相关说法错误的是( )
A.“成对的遗传因子彼此分离”属于假说内容 |
B.孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌、雄配子” |
C.为了验证提出的假说是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验 |
D.孟德尔在揭示分离定律的过程中运用了统计学分析实验结果 |
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解题方法
2 . (一)下图为肺炎链球菌转化实验的部分图解,请据图回答。__________ 所做的肺炎链球菌转化实验的部分图解。该实验在自变量控制上采用____________ 原理。
(2)下列关于该实验的说法,正确的是( )
(二)为进一步证明DNA和蛋白质究竟哪一种是T2噬菌体的遗传物质,赫尔希和蔡斯做了 如下实验:
①用含35S、32P 的培养基培养T2噬菌体,标记噬菌体
②用已标记的T2噬菌体侵染普通大肠杆菌
③依次离心、搅拌
④检测放射性的位置
(3)以上实验步骤 有错误。
(4))请对错误步骤进行修正:____________ ;____________ 。
(2)下列关于该实验的说法,正确的是( )
A.该实验是在格里菲思实验的基础上进行的,二者都能证明DNA是遗传物质。 |
B.该实验中S型细菌细胞提取物去除大部分蛋白质后,与R型细菌一起培养,培养基上生存的细菌都是S型细菌 |
C.据图可知,该实验不能说明DNA是遗传物质 |
D.该实验利用酶解法的高效性去除S型细菌细胞提取物中蛋白质、脂质等物质 |
(二)为进一步证明DNA和蛋白质究竟哪一种是T2噬菌体的遗传物质,赫尔希和蔡斯做了 如下实验:
①用含35S、32P 的培养基培养T2噬菌体,标记噬菌体
②用已标记的T2噬菌体侵染普通大肠杆菌
③依次离心、搅拌
④检测放射性的位置
(3)以上实验步骤 有错误。
A.①② | B.①③ | C.②③ | D.③④ |
(4))请对错误步骤进行修正:
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解题方法
3 . 在孟德尔之前,很多育种专家已发现性状分离的现象,但往往同时研究一种生物的许多性状,并且未对实验数据进行统计学分析。下列关于孟德尔成功原因的叙述,错误的是( )
A.孟德尔正确运用了假说—演绎法,设计了测交实验来检测假说是否正确 |
B.孟德尔将统计学方法引入生物学研究,先研究一对相对性状,再研究两对相对性状 |
C.孟德尔选豌豆为材料,在自然条件下一般都是纯种,且有许多易于区分的相对性状 |
D.孟德尔先研究基因的行为变化,后研究性状的分离和自由组合现象,从中找出规律 |
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2024-03-27更新
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100次组卷
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4卷引用:浙江省A9协作体2023-2024学年高二上学期期中联考生物试题
解题方法
4 . 孟德尔遗传定律的发现离不开实验材料的正确选择和科学的实验方法。下列相关叙述错误 的是( )
A.豌豆自然状态下一般都是纯种的原因是自花传粉、闭花受粉 |
B.豌豆有多对易于区分的相对性状,便于观察和统计 |
C.豌豆杂交实验时必须在开花后对母本去雄并套上纸袋 |
D.统计学方法的运用是孟德尔获得成功的原因之一 |
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2024-03-29更新
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113次组卷
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3卷引用:河南省周口市鹿邑县2023-2024学年高一下学期3月月考生物试题
名校
5 . 下列关于孟德尔的豌豆杂交实验,错误的是( )
A.科学设计实验,应用统计学分析是孟德尔成功的原因之一 |
B.孟德尔依据细胞分裂的相关原理进行了“演绎推理”的过程 |
C.孟德尔为了验证作出的假说是否正确,设计并完成了正、反交实验 |
D.孟德尔进行的“演绎”是让杂合子与隐性个体杂交,观察后代性状的比例为1:1 |
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2023-09-07更新
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245次组卷
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3卷引用:辽宁省大连市八中2022-2023学年高一4月阶段测试生物试题
名校
6 . 下图为某同学书写的玉米杂交遗传图解。下列对该遗传图解的评价错误的是( )
A.该遗传图解书写完全正确 | B.还应加入杂交符号 |
C.还应标注出亲代、子代的表现型 | D.配子的结合方式都正确 |
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2023-03-23更新
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270次组卷
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3卷引用:贵州省新高考西南好卷2022-2023学年高一下学期适应性月考四生物试题
名校
7 . 将某病毒的外壳蛋白(L1)基因与绿色荧光蛋白(GFP)基因连接,构建 L1-GFP 融合基因,再将融合基因与质粒连接构建下图所示表达载体。图中限制酶 E1~E4 处理产生的黏性末端均不相同。下列叙述错误的是( )
A.构建L1-GFP融合基因需要用到限制酶有E1、E2、E4 |
B.E1、E4 双酶切确保L1-GFP融合基因与载体的正确连接 |
C.GFP可用于检测受体细胞中目的基因是否表达 |
D.培育乳汁中含 L1的转基因羊需将表达载体转入乳腺细胞 |
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2022-06-24更新
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621次组卷
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33卷引用:北京市中央民族大学附中2019-2020学年高二上学期期末生物试题
北京市中央民族大学附中2019-2020学年高二上学期期末生物试题北京市海淀区2018-2019学年高三上学期期中生物试题北京市海淀区八一学校2018-2019学年高二第二学期期中生物试题2020届北京市高三3月阶段性检测生物试题河北省沧州市一中2019-2020学年高二4月月考生物试题山东省德州市夏津一中2019-2020学年高二下学期期中生物试题北京八一中学2019-2020学年高二下学期期中生物试题第3节 基因工程的应用(已下线)解密26 基因工程(讲义)-【高频考点解密】2021年高考生物二轮复习讲义+分层训练北京市八一学校附属玉泉中学2018-2019学年高二下学期期中生物试题福建省泉州市科技中学2020-2021学年高二下学期第一次月考生物(高考卷)试题黑龙江省哈尔滨市九中2020-2021学年高二四月阶段性评价考试生物试题河北省沧州市北师大沧州渤海新区附属中学2020-2021学年高二下学期期中生物试题山东省泰安肥城市2020-2021学年高二下学期期中生物试题天津市实验中学滨海学校2020-2021学年高二下学期期中生物试题陕西省咸阳市2020-2021学年高二下学期期末教学质量检测生物试题(已下线)考点56 基因工程和蛋白质工程的关系-备战2022年高考生物一轮复习考点帮河南省濮阳市一中2021-2022学年高二下学期第一次质量检测生物试题江西省吉安市安福二中、泰和二中、井大附中、吉安县三中、遂川二中五校2021-2022学年高二下学期期中联考生物试题(已下线)专题14 基因工程-【小题小卷】冲刺2022年高考生物小题限时集训(北京专用)黑龙江省哈尔滨市尚志中学2021-2022学年高二下学期期中生物试题安徽省安庆市怀宁中学2021-2022学年高二5月阶段考试生物试题陕西省西安市雁塔区二中、渭北中学2021-2022学年高二下学期期中联考生物试题黑龙江省齐齐哈尔市三立高级中学2021-2022学年高二6月月考生物试题陕西省西安市临潼区铁路中学2021-2022学年高二下学期第二次月考生物试题2022届福建省莆田市五中新高考生物一轮复习选修三周测卷(1):基因工程湖北省黄石市有色一中2020-2021学年高一下学期周练生物试题(已下线)专题20基因、蛋白质工程(已下线)选择性必修3 第3章 基因工程(已下线)第36练 基因工程-2023年高考生物一轮复习小题多维练(北京专用)辽宁省锦州市某校2022-2023学年高二下学期第一次阶段性考试生物试题苏教版选必三3.1基因工程及其技术(课前)安徽省芜湖市第一中学2021-2022学年高二下学期期中考试生物试卷
8 . 下列关于孟德尔豌豆杂交实验的分析,错误的是
A.统计学方法的使用有助于孟德尔总结规律 |
B.孟德尔杂交实验不能排除细胞质基因对性状的影响 |
C.为验证假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验 |
D.提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交实验的基础上 |
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2019-09-11更新
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346次组卷
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2卷引用:山东省德州市2018届高三上学期期中考试生物试题
解题方法
9 . 某病是常染色体隐性遗传病,一该病基因携带者女性与一患病男性结婚,将产生子代的情况绘制成遗传图解(如下图),对该遗传图解的评价正确的是( )
A.精子类型书写正确,该男性产生2个精子 |
B.F1的表型和比例错误 |
C.漏写了杂交符号⊗ |
D.应补上亲本的表型 |
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52次组卷
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2卷引用:四川省成都市蓉城名校联盟2023-2024学年高一下学期期末生物试题
10 . 酸牛奶是以优质鲜牛奶为原料,添加活性乳酸菌经发酵后制成的。因活性乳酸菌能调节肠道菌群平衡,且鲜牛奶经发酵后,其营养物质如蛋白质、脂肪、乳糖等能得到部分分解,易被人体吸收,具有一定的营养保健功能。有些国家将乳酸菌的活菌数量作为区分酸奶质量的重要依据。请回答:
(1)将样品接种于MRS培养基中,让乳酸菌生长并形成可计数的菌落。MRS培养基的成分(g/L)如表所示,蛋白胨为乳酸菌的生长提供______ 。配制好的培养基需用_____ 方法进行灭菌。
(2)某同学采用如下操作研究某品牌酸奶中的乳酸菌含量。
①移取10mL充分摇匀的检样于含有90mL生理盐水的广口瓶内制成1:10的均匀稀释液。
②用1mL移液管吸取1:10稀释液1mL,注入含有9mL生理盐水0的试管内。
③另取1mL移液管,按上述操作顺序,作梯度稀释,每稀释一次,换用1支移液管。
④将冷至50℃的MRS培养基注入平皿约15mL,转动平皿使混合均匀。
⑤选择3个适宜稀释度,分别移取0.1mL稀释液涂布,每个稀释度做3个平行重复。
⑥待琼脂凝固后,翻转平板,置于恒温厌氧培养箱内培养48h取出,观察乳酸菌菌落特征,选取菌落数在30~300之间的平板进行计数。
上述操作存在的主要错误有两个,分别是______ ;_____ 。
(3)若该同学培养和操作正确,在检样为10-4的稀释液接种平板上,生成的可疑菌落平均为30个,随机取10个鉴定,证实的乳酸菌有8个,则1mL检样中乳酸菌数为_______ 个。
(4)酸奶中乳酸菌的含量还可采用显微计数法,与上述方法相比,显微计数法统计的乳酸菌含量可能_____ (填“多”、“少”或“大体相当”),原因是_____ 。
蛋白胨 | 10.0 |
牛肉浸粉 | 5.0 |
酵母浸粉 | 4.0 |
葡萄糖 | 20.0 |
磷酸氢二钾 | 2.0 |
柠檬酸三铵 | 2.0 |
醋酸钠 | 5.0 |
硫酸镁 | 0.2 |
硫酸锰 | 0.05 |
琼脂 | 15.0 |
吐温80 | 1.0 |
(2)某同学采用如下操作研究某品牌酸奶中的乳酸菌含量。
①移取10mL充分摇匀的检样于含有90mL生理盐水的广口瓶内制成1:10的均匀稀释液。
②用1mL移液管吸取1:10稀释液1mL,注入含有9mL生理盐水0的试管内。
③另取1mL移液管,按上述操作顺序,作梯度稀释,每稀释一次,换用1支移液管。
④将冷至50℃的MRS培养基注入平皿约15mL,转动平皿使混合均匀。
⑤选择3个适宜稀释度,分别移取0.1mL稀释液涂布,每个稀释度做3个平行重复。
⑥待琼脂凝固后,翻转平板,置于恒温厌氧培养箱内培养48h取出,观察乳酸菌菌落特征,选取菌落数在30~300之间的平板进行计数。
上述操作存在的主要错误有两个,分别是
(3)若该同学培养和操作正确,在检样为10-4的稀释液接种平板上,生成的可疑菌落平均为30个,随机取10个鉴定,证实的乳酸菌有8个,则1mL检样中乳酸菌数为
(4)酸奶中乳酸菌的含量还可采用显微计数法,与上述方法相比,显微计数法统计的乳酸菌含量可能
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