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1 . 蚜虫的粪便是含有糖分的黏液,称为“蜜露”。蚂蚁非常喜欢吃“蜜露”,常用触角拍打蚜虫背部,通过拍打产生的振动频率促使蚜虫分泌“蜜露”。蚜虫受到其天敌瓢虫袭击时,会从尾部发出报警信息素,将危险信息通知其他蚜虫,同时蚂蚁接收到报警信息素就会赶来驱除蚜虫天敌。下列相关叙述错误的是(  )
A.蚂蚁拍打蚜虫背部产生的振动频率属于物理信息
B.蚂蚁吃“蜜露”,蚜虫的同化量传递到蚂蚁
C.化学信息可以在同种或异种生物间传递
D.信息能调节种间关系维持生态系统的稳定
7日内更新 | 28次组卷 | 1卷引用:第3章 生态系统及其稳定性【单元测试·基础卷】-2023-2024学年高二生物单元速记·巧练(人教版2019选择性必修2)
2 . “淀粉—平衡石假说”认为植物依靠富含“淀粉体”的平衡细胞感受重力的刺激。当重力方向发生改变时,平衡石细胞中的“淀粉体”就会沿着重力方向沉降,引起植物体内一系列信号分子的改变,如通过生长素的运输导致生长素沿着重力刺激的方向不对称分布,从而造成重力对植物生长的影响。下列有关叙述错误的是(  )
A.“淀粉体”可感受重力的方向
B.“淀粉体”能将重力信号转换成运输生长素的信号
C.茎的近地侧生长素分布较多,细胞生长快,使茎背地生长
D.根的近地侧生长素分布较多,细胞生长快,使根向地生长
7日内更新 | 12次组卷 | 1卷引用:第5章 植物生命活动的调节【单元测试 · 提升卷】-2023-2024学年高二生物单元速记·巧练(人教版2019选择性必修1)
3 . 青鲜素是一种植物生长调节剂,能通过抑制植物细胞的生长与分裂来抑制植物发芽,常被用于蔬菜和水果的保鲜;但该物质对动物细胞具有致癌作用,某研究小组对青鲜素对动物细胞的毒害性进行了检测,结果如图所示。下列叙述不正确的是(  )

A.青鲜素是人工合成的,植物体内不能合成
B.低于浓度30mg/L的青鲜素对动物细胞没有毒性
C.青鲜素对植物体的作用效果与脱落酸相似
D.探究青鲜素的安全用量还需要继续进行二次实验
7日内更新 | 9次组卷 | 1卷引用:第5章 植物生命活动的调节【单元测试 · 提升卷】-2023-2024学年高二生物单元速记·巧练(人教版2019选择性必修1)
4 . 为探究植物激素对植物性别分化的影响,研究人员进行了如下表所示的实验处理。下列相关分析正确的是(  )
组别处理结果
1完整植株雌、雄株各占一半
2去部分根雄株占多数
3去部分根+施用细胞分裂素雌株占多数
4去部分叶雌株占多数
5去部分叶+施用赤霉素雄株占多数
A.根产生的赤霉素能促进雌株形成
B.叶产生了促进雌株形成的细胞分裂素
C.若对完整植株施用赤霉素合成抑制剂,则雌株数量减少
D.赤霉素和细胞分裂素对性别分化的作用是相互对抗的
7日内更新 | 4次组卷 | 1卷引用:第5章 植物生命活动的调节【单元测试 · 提升卷】-2023-2024学年高二生物单元速记·巧练(人教版2019选择性必修1)
5 . 油菜素内酯(BL)是植物体内的重要激素,科研人员利用不同浓度的BL和生长素(IAA)处理萌发的种子,观察二者对主根伸长的影响,结果如下图所示。据图可知,下列有关说法正确的是(  )

A.单独IAA处理时,其浓度大于100nmol/L后抑制主根伸长
B.BL和IAA对主根伸长的作用均表现为低浓度促进,高浓度抑制
C.在IAA浓度为0~10nmol/L时,BL对主根伸长的抑制作用加强
D.随IAA浓度不断增加,BL对主根伸长的作用由抑制转为促进
7日内更新 | 8次组卷 | 1卷引用:第5章 植物生命活动的调节【单元测试 · 提升卷】-2023-2024学年高二生物单元速记·巧练(人教版2019选择性必修1)
6 . 下列关于植物激素的说法错误的是(  )
A.赤霉素既可以促进细胞伸长、细胞分裂以及细胞分化,也可以促进种子萌发和果实发育
B.脱落酸主要在根冠和萎蔫的叶片中合成,具有维持种子休眠的作用
C.乙烯和赤霉素均具有促进开花的作用,植物失水过多时脱落酸的含量增加
D.细胞分裂素可以促进芽的分化、抑制叶绿素的合成,与脱落酸作用相反
7日内更新 | 19次组卷 | 1卷引用:第5章 植物生命活动的调节【单元测试 · 提升卷】-2023-2024学年高二生物单元速记·巧练(人教版2019选择性必修1)
7 . 取某单子叶植物的胚芽鞘(A)和幼根(B)并切除尖端,保持两者的形态学上端在上,实验处理见图甲;图乙表示不同浓度生长素对该植物芽和根的影响曲线。下列相关叙述不正确的是(  )

A.图中A、B的下端都能够检测到生长素
B.若琼脂块内生长素含量为图乙b点对应的浓度,A和B均表现为向左弯曲生长
C.若琼脂块内生长素含量为图乙d点对应的浓度,A和B的弯曲方向相反,体现出生长素作用的特点
D.用含不同生长素浓度的琼脂块处理A时,其弯曲生长的程度可能相同
7日内更新 | 12次组卷 | 1卷引用:第5章 植物生命活动的调节【单元测试 · 提升卷】-2023-2024学年高二生物单元速记·巧练(人教版2019选择性必修1)
8 . 下图1、2为实验的初始状态,以下关于生长素调节作用的叙述不正确的是(  )

A.图1的实验结果是A不生长也不弯曲、B直立生长
B.图2中的实验结果是放M的胚芽鞘弯向一侧而放N的不弯曲
C.图2中放M的胚芽鞘比放N的胚芽鞘生长快
D.图3茎卷须中生长素含量外侧比内侧多
7日内更新 | 16次组卷 | 1卷引用:第5章 植物生命活动的调节【单元测试 · 提升卷】-2023-2024学年高二生物单元速记·巧练(人教版2019选择性必修1)
9 . 已知燕麦胚芽鞘尖端能产生生长素并向下运输,科研人员将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂块上并给予单侧光照,处理过程如图1所示;一段时间后将A、B琼脂块分别置于切去尖端的胚芽鞘甲和乙的一侧,结果如图2。下列叙述正确的是(  )

A.琼脂块A和B中的生长素都能促进燕麦胚芽鞘生长
B.单侧光照刺激燕麦胚芽鞘尖端产生生长素,并且引起生长素分布不均匀
C.本实验能证明单侧光促使生长素从向光侧向背光侧转移
D.若图1改为从顶端垂直光照,则图2中的甲和乙都将直立生长
7日内更新 | 5次组卷 | 1卷引用:第5章 植物生命活动的调节【单元测试 · 提升卷】-2023-2024学年高二生物单元速记·巧练(人教版2019选择性必修1)
10 . 下图表示用燕麦胚芽鞘进行的系列实验(箭头表示光照方向),下列叙述错误的是(  )

A.a、b的生长素含量相等,胚芽鞘①将直立生长
B.②将向右侧弯曲生长,③将直立生长
C.④⑥胚芽鞘直立生长,⑤胚芽鞘向光弯曲生长
D.⑦和⑧都会向暗箱开孔处弯曲生长
7日内更新 | 8次组卷 | 1卷引用:第5章 植物生命活动的调节【单元测试 · 提升卷】-2023-2024学年高二生物单元速记·巧练(人教版2019选择性必修1)
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