真题
解题方法
1 . 西瓜瓜形(长形、椭圆形和圆形)和瓜皮颜色(深绿、绿条纹和浅绿)均为重要育种性状。为研究两类性状的遗传规律,选用纯合体
(长形深绿)、
(圆形浅绿)和
(圆形绿条纹)进行杂交。为方便统计,长形和椭圆形统一记作非圆,结果见表。
回答下列问题:
(1)由实验①结果推测,瓜皮颜色遗传遵循________ 定律,其中隐性性状为________ 。
(2)由实验①和②结果不能判断控制绿条纹和浅绿性状基因之间的关系。若要进行判断,还需从实验①和②的亲本中选用________ 进行杂交。若
瓜皮颜色为________ ,则推测两基因为非等位基因。
(3)对实验①和②的
非圆形瓜进行调查,发现均为椭圆形,则
中椭圆深绿瓜植株的占比应为________ 。若实验①的
植株自交,子代中圆形深绿瓜植株的占比为________ 。
(4)SSR是分布于各染色体上的DNA序列,不同染色体具有各自的特异SSR。SSR1和SSR2分别位于西瓜的9号和1号染色体。在
和
中SSR1长度不同,SSR2长度也不同。为了对控制瓜皮颜色的基因进行染色体定位,电泳检测实验①
中浅绿瓜植株、
和
的SSR1和SSR2的扩增产物,结果如图。据图推测控制瓜皮颜色的基因位于________ 染色体。检测结果表明,15号植株同时含有两亲本的SSR1和SSR2序列,同时具有SSR1的根本原因是________________________________________ ,同时具有SSR2的根本原因是________________ 。
中圆形深绿瓜植株控制瓜皮颜色的基因所在染色体上的SSR进行扩增、电泳检测。选择检测结果为________ 的植株,不考虑交换,其自交后代即为目的株系。
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实验 | 杂交组合 |
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① | 非圆深绿 | 非圆深绿︰非圆浅绿︰圆形深绿︰圆形浅绿=9︰3︰3︰1 | |
② | 非圆深绿 | 非圆深绿︰非圆绿条纹︰圆形深绿︰圆形绿条纹=9︰3︰3︰1 |
(1)由实验①结果推测,瓜皮颜色遗传遵循
(2)由实验①和②结果不能判断控制绿条纹和浅绿性状基因之间的关系。若要进行判断,还需从实验①和②的亲本中选用
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(3)对实验①和②的
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(4)SSR是分布于各染色体上的DNA序列,不同染色体具有各自的特异SSR。SSR1和SSR2分别位于西瓜的9号和1号染色体。在
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真题
解题方法
2 . 天然林可分为单种乔木的纯林和包含多种乔木的混交林。人工林通常是在栽培某树种后,经多年持续去除自然长出的其他树木进行抚育,形成单种乔木的森林。下列叙述错误的是( )
A.混交林的多种乔木可为群落中的其他物种创造复杂的生物环境 |
B.人工林经过抚育,环境中的能量和物质更高效地流向栽培树种 |
C.天然生长的纯林和人工林都只有单一的乔木树种,群落结构相同 |
D.与人工林相比,混交林生态系统物种组成更复杂 |
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名校
解题方法
3 . 果实颜色是番茄重要的品质性状之一。我国科研工作者在515份番茄资源中发现了7份果实呈现条斑状的变异材料,培育得到7份能稳定遗传的条斑状株系。
(1)番茄果实颜色受TAGL1的调控。以其中一份条斑状株系gs为材料,获得TAGL1超表达株系和TAGLI敲除株系,并检测三者的叶绿素含量。发现______ ,表明TAGLI的表达抑制叶绿素合成。
(2)gs株系同一果实表面有绿条斑(GS)和浅绿条斑(LGS),经检测,在浅绿条斑中TAGL1表达量高于绿条斑。推测浅绿条斑和绿条斑中TAGL1的碱基序列_____ 。进一步探究TAGL1对条斑性状的调控,发现其分子机制和相关蛋白的表达量如图:______ ,表现为绿条斑。
(3)为进一步探究7份条斑状株系是否都有类似上述调控路径,先将野生型番茄分别与7份条斑状株系杂交,F1均表现为野生型,推断条斑状性状是______ (填“显性”或“隐性”)性状。若以7份条斑状株系为实验材料,仅通过一代杂交实验确认它们是否为同一基因突变的结果,写出实验设计思路及预期结果:______ 。
(1)番茄果实颜色受TAGL1的调控。以其中一份条斑状株系gs为材料,获得TAGL1超表达株系和TAGLI敲除株系,并检测三者的叶绿素含量。发现
(2)gs株系同一果实表面有绿条斑(GS)和浅绿条斑(LGS),经检测,在浅绿条斑中TAGL1表达量高于绿条斑。推测浅绿条斑和绿条斑中TAGL1的碱基序列
(3)为进一步探究7份条斑状株系是否都有类似上述调控路径,先将野生型番茄分别与7份条斑状株系杂交,F1均表现为野生型,推断条斑状性状是
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196次组卷
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4卷引用:2024届湖北省武汉市高三5月模拟训练试题生物试卷
名校
解题方法
4 . 某牧区气候恶劣,生态系统脆弱,境内生活着国家一级保护动物荒漠猫。该牧区的草原湿地泥炭层深厚,是生态系统物质循环的重要载体之一,也是重要生态屏障。
(1)若要研究该牧区荒漠猫的生态位,通常需要研究它的______ (答出两点即可)。
(2)该牧区草原湿地含有丰富的土壤有机碳(SOC),其主要来源是_____ 。微生物通过分泌水解酶作用于SOC,产物一方面吸收后用于______ ,方面用于呼吸作用满足自身能量所需。
(3)为了探究湿地水位变化对土壤碳含量变化的影响,研究人员取不同水位土样添加一定量13C标记的葡萄糖,在相应水位条件下培养一段时间,然后测定土壤SOC和13C标记的微生物有机碳含量(MBC)。若培养时间过长,所测得MBC值通常______ (填“偏高”或“偏低”);检测结果表明,水位下降会降低土壤SOC而提高MBC,请从微生物分解和合成代谢的角度给出合理的解释:水位下降导致土壤透气性增强,______ 。
(4)在现有技术条件下,维持该牧区一个人口单位生存所需的生产资源和吸纳废物的草地、耕地、建筑用地等面积称为______ 。由表可知,该牧区出现了明显的生态赤字,且呈现______ 趋势,为了避免生态环境进一步恶化,逐步实现可持续发展,请结合当地情况提出一条降低生态赤字的有效建议:______ 。
该牧区资源需求、供给总量(单位:hm2/人)
(1)若要研究该牧区荒漠猫的生态位,通常需要研究它的
(2)该牧区草原湿地含有丰富的土壤有机碳(SOC),其主要来源是
(3)为了探究湿地水位变化对土壤碳含量变化的影响,研究人员取不同水位土样添加一定量13C标记的葡萄糖,在相应水位条件下培养一段时间,然后测定土壤SOC和13C标记的微生物有机碳含量(MBC)。若培养时间过长,所测得MBC值通常
(4)在现有技术条件下,维持该牧区一个人口单位生存所需的生产资源和吸纳废物的草地、耕地、建筑用地等面积称为
该牧区资源需求、供给总量(单位:hm2/人)
土地类型 | 2013年 | 2015年 | 2017年 | 2019年 | ||||
需求 | 供给 | 需求 | 供给 | 需求 | 供给 | 需求 | 供给 | |
草地 | 2.700 | 0.222 | 2.970 | 0.216 | 3.122 | 0.208 | 6.014 | 0.209 |
耕地 | 0.030 | 0.010 | 0.039 | 0.009 | 0.039 | 0.007 | 0.036 | 0.007 |
建筑用地 | 0.0024 | 0 | 0.0029 | 0 | 0.0039 | 0 | 0.0054 | 0 |
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83次组卷
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3卷引用:2024届湖北省武汉市高三5月模拟训练试题生物试卷
名校
5 . 寒冷条件下或施加外源脱落酸(ABA)后,马铃薯细胞中AREB4的表达量均上升。AREB4是一种转录因子,通过与海藻糖-6-磷酸合酶基因上游的特殊区段结合促进其表达,从而升高海藻糖的含量以降低细胞内液体的冰点。下列叙述错误的是( )
A.推测ABA作为信息分子,经信号转导促进AREB4基因的表达 |
B.转录因子AREB4结合的特殊区段不是起始密码子所对应的区段 |
C.马铃薯的性状受低温、脱落酸、多个基因表达的共同调控 |
D.降低ABA合成基因的表达,是提高马铃薯耐寒性的研究思路 |
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109次组卷
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4卷引用:2024届湖北省武汉市高三5月模拟训练试题生物试卷
名校
解题方法
6 . 草食作用属于捕食的一种,与动物间的捕食不同的是,植物没有逃脱的能力,但也有相应的防卫措施:某些植物会在被取食部位改变代谢途径合成新的化合物或积累更多的毒素。下列叙述错误的是( )
A.植物受草食作用的危害程度因被取食部位的不同而异 |
B.植物不能躲避叶片被取食,但可能通过调整光合作用强度来补偿 |
C.植物为防御草食作用而合成的新的化合物属于初生代谢产物 |
D.食草动物可能产生特殊的酶催化植物毒素的分解 |
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111次组卷
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5卷引用:2024届湖北省武汉市高三5月模拟训练试题生物试卷
真题
7 . 作物在成熟期叶片枯黄,若延长绿色状态将有助于提高产量。某小麦野生型在成熟期叶片正常枯黄(熟黄),其单基因突变纯合子ml在成熟期叶片保持绿色的时间延长(持绿)。回答下列问题。
(1)将ml与野生型杂交得到F1,表型为______ (填“熟黄”或“持绿”),则此突变为隐性突变(A1基因突变为al基因)。推测A1基因控制小麦熟黄,将A1基因转入______ 个体中表达,观察获得的植株表型可验证此推测。
(2)突变体m2与ml表型相同,是A2基因突变为a2基因的隐性纯合子,A2基因与A1基因是非等位的同源基因,序列相同。A1、A2、a1和a2基因转录的模板链简要信息如图1。据图1可知,与野生型基因相比,a1基因发生了______ ,a2基因发生了______ ,使合成的mRNA都提前出现了______ ,翻译出的多肽链长度变______ ,导致蛋白质的空间结构改变,活性丧失。A1(A2)基因编码A酶,图2为检测野生型和两个突变体叶片中A酶的酶活性结果,其中______ 号株系为野生型的数据。
(3)A1和A2基因位于非同源染色体上,ml的基因型为______ ,m2的基因型为______ 。若将ml与m2杂交得到F1,F1自交得到F2,F2中自交后代不发生性状分离个体的比例为______ 。
(1)将ml与野生型杂交得到F1,表型为
(2)突变体m2与ml表型相同,是A2基因突变为a2基因的隐性纯合子,A2基因与A1基因是非等位的同源基因,序列相同。A1、A2、a1和a2基因转录的模板链简要信息如图1。据图1可知,与野生型基因相比,a1基因发生了
(3)A1和A2基因位于非同源染色体上,ml的基因型为
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1218次组卷
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7卷引用:2024年新课标高考生物真题吉林卷
2024年新课标高考生物真题吉林卷2024年新课标高考生物真题辽宁卷2024年新课标高考生物真题黑龙江卷(已下线)2024年新课标高考生物真题吉林卷变式题24-25(已下线)2024年新课标高考生物真题辽宁卷变式题24-25(已下线)2024年新课标高考生物真题黑龙江卷变式题24-252024年高考生物真题完全解读(黑龙江、吉林、辽宁卷)
真题
8 . 为协调渔业资源的开发和保护,实现可持续发展,研究者在近海渔业生态系统的管控区中划分出甲(捕捞)、乙(非捕捞)两区域,探究捕捞产生的生态效应,部分食物链如图1。回答下列问题。______ 上升。乙区域禁捕后,捕食者的恢复______ (填“缓解”或“加剧”)了海胆的种内竞争,海藻生物量增加。以上研究说明捕捞能______ (填“直接”或“间接”)降低海洋生态系统中海藻的生物量。
(2)根据乙区域的研究结果推测,甲区域可通过______ 调节机制恢复到乙区域的状态。当甲区域达到生态平衡,其具有的特征是结构平衡、功能平衡和______ 。
(3)为了合理开发渔业资源,构建生态学模型,探究岩龙虾种群出生率和死亡率与其数量的动态关系。仅基于模型(图2)分析,对处于B状态的岩龙虾种群进行捕捞时,为持续获得较大的岩龙虾产量,当年捕捞量应为______ 只;当年最大捕捞量不能超过______ 只,否则需要采取有效保护措施保证岩龙虾种群的延续,原因是______ 。
(2)根据乙区域的研究结果推测,甲区域可通过
(3)为了合理开发渔业资源,构建生态学模型,探究岩龙虾种群出生率和死亡率与其数量的动态关系。仅基于模型(图2)分析,对处于B状态的岩龙虾种群进行捕捞时,为持续获得较大的岩龙虾产量,当年捕捞量应为
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1100次组卷
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7卷引用:2024年新课标高考生物真题吉林卷
2024年新课标高考生物真题吉林卷2024年新课标高考生物真题辽宁卷2024年新课标高考生物真题黑龙江卷(已下线)2024年新课标高考生物真题吉林卷变式题22-23(已下线)2024年新课标高考生物真题辽宁卷变式题22-23(已下线)2024年新课标高考生物真题黑龙江卷变式题22-232024年高考生物真题完全解读(黑龙江、吉林、辽宁卷)
真题
9 . 栽培马铃薯为同源四倍体,育性偏低。GBSS基因(显隐性基因分别表示为G和g)在直链淀粉合成中起重要作用,只有存在G基因才能产生直链淀粉。不考虑突变和染色体互换,下列叙述错误的是( )
A.相比二倍体马铃薯,四倍体马铃薯的茎秆粗壮,块茎更大 |
B.选用块茎繁殖可解决马铃薯同源四倍体育性偏低问题,并保持优良性状 |
C.Gggg个体产生的次级精母细胞中均含有1个或2个G基因 |
D.若同源染色体两两联会,GGgg个体自交,子代中产直链淀粉的个体占35/36 |
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1333次组卷
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7卷引用:2024年新课标高考生物真题吉林卷
2024年新课标高考生物真题吉林卷2024年新课标高考生物真题辽宁卷2024年新课标高考生物真题黑龙江卷(已下线)2024年新课标高考生物真题吉林卷变式题13-15(已下线)2024年新课标高考生物真题辽宁卷变式题13-15(已下线)2024年新课标高考生物真题黑龙江卷变式题13-152024年高考生物真题完全解读(黑龙江、吉林、辽宁卷)
真题
10 . 为研究禁食对机体代谢的影响,研究者用大鼠开展持续7天禁食(正常饮水)的实验研究,结果发现血清中尿素、尿酸(嘌呤核苷酸代谢产物)的水平显著升高。下列叙述错误的是( )
A.血清中尿素、尿酸水平可作为检验内环境稳态的指标 |
B.禁食初期交感神经兴奋,支配胰岛A细胞使血糖回升 |
C.禁食后血清中的尿酸可来源于组织细胞碎片的分解 |
D.禁食后血清中高水平的尿素来源于脂肪的分解代谢 |
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1079次组卷
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7卷引用:2024年新课标高考生物真题吉林卷
2024年新课标高考生物真题吉林卷2024年新课标高考生物真题辽宁卷2024年新课标高考生物真题黑龙江卷(已下线)2024年新课标高考生物真题吉林卷变式题10-12(已下线)2024年新课标高考生物真题辽宁卷变式题10-12(已下线)2024年新课标高考生物真题黑龙江卷变式题10-122024年高考生物真题完全解读(黑龙江、吉林、辽宁卷)