1 . 以下是有关实验探究的组合，其中最佳组合是（　　）

选项	实验名称	实验试剂	实验材料	实验结果或现象
A	探究细胞呼吸的方式	溴麝香草酚蓝溶液	酵母菌	溶液是否由蓝变绿再变黄
B	绿叶中光合色素的分离	无水乙醇	新鲜菠菜叶	出现四条不同颜色的色素带
C	观察细胞的质壁分离与复原	染色的蔗糖溶液与清水	洋葱鳞片叶内表皮细胞	细胞是否发生质壁分离与复原
D	还原性糖的鉴定	斐林试剂	西瓜	出现砖红色沉淀

A．A

B．B

C．C

D．D

2 . 美丽的大自然如同一个调色板，五彩斑斓，生物世界中的颜色反应亦如此。下列实验现象的描述与相关颜色不相匹配的是（       ）

A．向糖尿病病人的尿液中加入斐林试剂，混匀后立即出现砖红色沉淀

B．分离菠菜滤液中的色素时，橙黄色的色素带距离所画滤液细线最远

C．向培养酵母菌的葡萄糖溶液中加入酸性重铬酸钾，溶液变成灰绿色

D．鉴定蛋白质时可设标准样液作对照，比对组织样液出现的紫色变化

3 . 生物学是一门以实验为基础的自然学科，许多生物现象只有通过实验才能得到解释，以下实验操作不正确的是（　　）

A．用双缩脲试剂检测蛋白质时不需要水浴加热

B．用苏丹Ⅲ进行脂肪染色时需用75%的酒精洗去浮色

C．检验乙醇时，需要在酸性环境下，用橙色的重铬酸钾溶液

D．研磨时加入碳酸钙可以防止色素被破坏

4 . 为达到实验目的，需要选用合适的实验材料进行实验。下列实验目的与实验材料的对应，不合理的是（       ）

选项	实验材料	实验目的
A	兔的成熟红细胞	观察细胞的吸水和失水
B	葱、蒜的根尖	观察细胞的有丝分裂
C	成熟的小麦种子	鉴定生物组织中的还原性糖
D	新鲜的胡萝卜叶	光合色素的提取与分离

A．A

B．B

C．C

D．D

5 . 叶绿体作为捕获光能和能量转换的主要场所，在植物的光合作用中起到不可替代的作用。下列有关说法错误的是 （　　）

A．叶绿体中能够吸收光能的色素只有叶绿素和叶黄素

B．类囊体薄膜上的光反应为叶绿体基质中的暗反应提供ATP和NADPH

C．Mg2+缺乏时会导致叶绿素合成减少，进而影响光合速率

D．实验中常用无水乙醇提取叶绿体中的色素

6 . 某实验小组欲测定叶绿素对光的吸收情况，他们用三棱镜将白光中不同波长的光分散开，然后通过特殊装置移动狭缝，选择特定波长的光，使特定波长的光照射到叶绿素溶液，最后用光电管来检测透过叶绿素溶液的光的强弱，透过光合色素溶液的光越多，越强，光电管测定的数值越大。下列相关叙述错误的是（　　）

A．叶绿素溶于酒精，可用无水乙醇提取叶片中的叶绿素

B．推测用绿光进行照射时，最终光电管测定的数值最小

C．若将叶绿素溶液替换为类胡萝卜素溶液，则实验结果不同

D．预期实验结果，叶绿素溶液主要吸收红光和蓝紫光

7 . 下列关于生物科学研究方法和相关实验的叙述，正确的是（       ）

A．对比实验法：探究酵母菌细胞的呼吸方式

B．模型构建法：罗伯特森在电镜下看到细胞膜暗—亮—暗的三层结构，并拍摄的亚显微照片是物理模型

C．差速离心法：细胞中各种细胞器的分离和叶绿体中色素的分离

D．同位素标记法：噬菌体侵染细菌实验、小鼠细胞和人细胞的融合实验

8 . 某同学在做“绿叶中色素的提取和分离”实验时，为了确定无水乙醇、CaCO₃和SiO₂的作用，进行了4 组实验来验证，4 组实验结果如图所示，第④组是进行了正确操作的对照组。下列针对实验结果的相关分析不正确的是（　　）
   

A．①可能是层析液没及滤液细线而得到的实验结果

B．②可能是由于用水取代了无水乙醇而得到的实验结果

C．③可能是由于未加SiO2而得到的实验结果

D．④最宽的色素带的颜色是蓝绿色

9 . 图一表示空气中的CO₂含量对某绿色植物净光合作用的影响，图二表示一天（24小时）内蔬菜大棚内CO₂浓度随时间的变化曲线（水平虚线为实验开始时大棚内的CO₂浓度），图三是绿叶中色素的提取和分离实验的结果，下列说法错误的是（　　）

   

A．图一中的M点及图二中的D点和H点光合速率与呼吸速率相等

B．图二中积累有机物最多的点是I点

C．由图二分析可知，经过24小时大棚内植物体内有机物的含量增加

D．图三中乙表示叶绿素a，丁在层析液中的溶解度最大

10 . 下列关于实验原理及设计中，正确的是（       ）

A．“观察植物细胞质壁分离”实验的原理之一是细胞内外的液体之间存在着浓度差

B．“绿叶中色素的提取和分离”实验中，色素提取是因其在层析液中溶解度不同

C．“验证酶的催化作用具有高效性”实验中，分别加入猪肝匀浆、蒸馏水进行对照

D．“研究细胞核功能”实验中，把蝾螈的受精卵横溢为细胞核多和细胞核少的两部分