1 . 用二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉,则四倍体植株所结的种子里面的胚有3个染色体组。(必修2 P91拓展应用2)( )
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2024-07-27更新
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33次组卷
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2卷引用:第22讲 生物的变异(第二课时,染色体变异)(讲义)-【上好课】2025年高考生物一轮复习讲练测(新教材新高考)
2 . 单倍体育种中,通过花药(或花粉)离体培养所得的植株均为纯合的二倍体。(必修2 P89与社会的联系)( )
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35次组卷
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2卷引用:第22讲 生物的变异(第二课时,染色体变异)(讲义)-【上好课】2025年高考生物一轮复习讲练测(新教材新高考)
解题方法
3 . 利用单倍体植株培育新品种,能明显缩短育种年限。(必修2 P89与社会的联系)( )
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31次组卷
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2卷引用:第22讲 生物的变异(第二课时,染色体变异)(讲义)-【上好课】2025年高考生物一轮复习讲练测(新教材新高考)
解题方法
4 . 利用物理等因素处理生物,可以提高突变率,创造人类需要的生物新品种。(必修2 P83相关信息)( )
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32次组卷
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2卷引用:第22讲 生物的变异(第二课时,染色体变异)(讲义)-【上好课】2025年高考生物一轮复习讲练测(新教材新高考)
解题方法
5 . 诱变育种可通过改变基因的碱基序列达到育种目的。(必修2 P81正文) ( )
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30次组卷
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2卷引用:第22讲 生物的变异(第二课时,染色体变异)(讲义)-【上好课】2025年高考生物一轮复习讲练测(新教材新高考)
解题方法
6 . 非同源染色体某片段移接,仅发生在减数分裂过程中。(必修2 P90图57)( )
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36次组卷
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2卷引用:第22讲 生物的变异(第二课时,染色体变异)(讲义)-【上好课】2025年高考生物一轮复习讲练测(新教材新高考)
解题方法
7 . 染色体易位不改变基因数量,对个体性状不会产生影响。(必修2 P90图57)( )
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35次组卷
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2卷引用:第22讲 生物的变异(第二课时,染色体变异)(讲义)-【上好课】2025年高考生物一轮复习讲练测(新教材新高考)
8 . 用秋水仙素处理某高等植物连续分裂的细胞群体,分裂期细胞的比例会减少。(必修2 P88正文)( )
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54次组卷
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2卷引用:第22讲 生物的变异(第二课时,染色体变异)(讲义)-【上好课】2025年高考生物一轮复习讲练测(新教材新高考)
解题方法
9 . 基因突变能使染色体上原来基因的位置出现其等位基因。(必修2 P84正文)( )
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30次组卷
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2卷引用:第22讲 生物的变异(第一课时,基因突变和基因重组)(讲义)-【上好课】2025年高考生物一轮复习讲练测(新教材新高考)
解题方法
10 . 一对等位基因不存在基因重组,一对同源染色体存在基因重组。(必修2 P84正文)( )
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29次组卷
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2卷引用:第22讲 生物的变异(第一课时,基因突变和基因重组)(讲义)-【上好课】2025年高考生物一轮复习讲练测(新教材新高考)