名校
1 . 科学家研究发现细胞中并不是所有基因都是编码蛋白质的,有一些基因可以产生不编码蛋白质的miRNA来调控其他基因的表达。如图1所示的MIR-15a就可以形成miRNA调控BCL2抗凋亡基因,具体过程如图1所示。请分析回答:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/8/31/35fc368b-a098-41c0-946f-889bd8302953.png?resizew=315)
(1)A过程是______ ,需要_______ 的催化。BCL2基因在一个细胞周期中发生______ (填“一次”或“多次”)A过程。B过程中能与①发生碱基互补配对的是_____________ 。
(2)已知过程A产生的①链(没有经过加工)中鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的54%,①链及其模板链对应区段的碱基中鸟嘌呤分别占29%、19%,则与①链对应的DNA区段中腺嘌呤所占的碱基比例为________ 。
(3)据图1分析可知,miRNA调控BCL2基因表达的机理是_____________________________ 。
(4)若MIR-15a基因缺失,则细胞发生癌变的可能性_____ (填“上升”、“不变”或“下降”)。
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(1)A过程是
(2)已知过程A产生的①链(没有经过加工)中鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的54%,①链及其模板链对应区段的碱基中鸟嘌呤分别占29%、19%,则与①链对应的DNA区段中腺嘌呤所占的碱基比例为
(3)据图1分析可知,miRNA调控BCL2基因表达的机理是
(4)若MIR-15a基因缺失,则细胞发生癌变的可能性
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名校
2 . 水在植物的生命活动中具有重要作用,如图为风干的大豆种子萌发过程中几个阶段的吸水量变化。 回答下列问题:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/8/31/5621dfa9-64ee-4dd2-9f24-8c9e1e48cb6a.png?resizew=304)
(1)图中大豆种子吸水量与发芽关系说明 。
(2)大豆种子在阶段Ⅲ中不具有的生理活动_______________ 。
①DNA 复制 ②基因重组 ③mRNA 形成 ④基因选择性表达 ⑤受精作用 ⑥生长素合成
(3)用显微镜观察洋葱根尖根毛区细胞,下列结构中均不能观察到的是 。
①液泡 ②中心体 ③叶绿体 ④染色体 ⑤细胞壁
(4)大豆种子长出幼叶时,种子比阶段Ⅰ前空瘪,阐述该现象产生原因:_______ 。
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(1)图中大豆种子吸水量与发芽关系说明 。
A.种子中的水总以自由水形式存在 |
B.打破种子休眠的是水分子和光 |
C.种子的呼吸速率阶段Ⅱ大于阶段Ⅲ |
D.适当的吸水量是种子发芽的前提 |
①DNA 复制 ②基因重组 ③mRNA 形成 ④基因选择性表达 ⑤受精作用 ⑥生长素合成
(3)用显微镜观察洋葱根尖根毛区细胞,下列结构中均不能观察到的是 。
①液泡 ②中心体 ③叶绿体 ④染色体 ⑤细胞壁
A.①②③ | B.②③④ | C.①③⑤ | D.②④⑤ |
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名校
3 . 图为某个哺乳动物体内细胞分裂不同时期的图像,下列有关叙述正确的是( )
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/8/27/f7b29eb2-3c75-4941-a7ff-642d2a003a42.png?resizew=308)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/8/27/f7b29eb2-3c75-4941-a7ff-642d2a003a42.png?resizew=308)
A.细胞①中有2个四分体 |
B.细胞④是次级精母细胞或第一极体 |
C.属于减数分裂的细胞图像有4个 |
D.若用某种药物抑制纺锤体形成,则细胞⑤着丝点不会分裂 |
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2022-08-27更新
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97次组卷
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2卷引用:重庆市涪陵高级中学校2021-2022学年高三上学期第十二次周考生物试题
4 . 出芽酵母的生活史如下图1所示,其野生型基因发生突变后,表现为突变型(如图2所示)。研究发现该突变型酵母(单倍体)中有少量又恢复为野生型表现型,请分析回答:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/8/26/d2d0e5c1-e0d3-477a-9151-bb974738c59e.png?resizew=524)
表1 部分密码子表
(1)酵母的生殖方式Ⅱ与Ⅰ、Ⅲ相比,在减数分裂过程中能发生__________ ,因而产生的后代具有更大的变异性。
(2)依据图2和表1分析,A基因的突变会导致相应蛋白质的合成________ ,进而使其功能缺失。
(3)研究者提出两种假设来解释突变型酵母恢复为野生型表现型的原因。
①假设一:a基因又突变回A基因。提出此假设的依据是基因突变具有___________ 性。
②假设二:a基因未发生突变,编码能携带谷氨酰胺的tRNA的基因B突变为b基因(a、b基因位于非同源染色体上)。在a基因表达过程中,b基因转录产生的tRNA能携带________ (填氨基酸名称),并识别碱基序列为_____ 的密码子,最终保证a基因能指导合成出完整的、有功能的蛋白质。
(4)为检验以上假设是否成立,研究者将恢复后的单倍体野生型酵母与原始单倍体野生型酵母进行杂交,获取二倍体个体(F1),培养F1,使其减数分裂产生大量单倍体后代,检测并统计这些单倍体的表现型。
①若F1的单倍体子代表现型为________ ,则支持假设一;
②若F1的单倍体子代野生型与突变型比例为3:1,则支持假设二,F1的单倍体子代中野生型个体的基因型是________ ,来源于一个F1细胞的四个单倍体子代酵母细胞的表现型及比例可能为_________ 。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/8/26/d2d0e5c1-e0d3-477a-9151-bb974738c59e.png?resizew=524)
表1 部分密码子表
第一字母 | 第二字母 | 第三字母 | |
A | U | ||
U | 终止 | 亮氨酸 | G |
C | 谷氨酰胺 | 亮氨酸 | G |
A | 天冬氨酸 | 异亮氨酸 | C |
G | 谷氨酸 | 缬氨酸 | A |
(1)酵母的生殖方式Ⅱ与Ⅰ、Ⅲ相比,在减数分裂过程中能发生
(2)依据图2和表1分析,A基因的突变会导致相应蛋白质的合成
(3)研究者提出两种假设来解释突变型酵母恢复为野生型表现型的原因。
①假设一:a基因又突变回A基因。提出此假设的依据是基因突变具有
②假设二:a基因未发生突变,编码能携带谷氨酰胺的tRNA的基因B突变为b基因(a、b基因位于非同源染色体上)。在a基因表达过程中,b基因转录产生的tRNA能携带
(4)为检验以上假设是否成立,研究者将恢复后的单倍体野生型酵母与原始单倍体野生型酵母进行杂交,获取二倍体个体(F1),培养F1,使其减数分裂产生大量单倍体后代,检测并统计这些单倍体的表现型。
①若F1的单倍体子代表现型为
②若F1的单倍体子代野生型与突变型比例为3:1,则支持假设二,F1的单倍体子代中野生型个体的基因型是
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5 . 已知与人体血红蛋白合成有关的一对等位基因是HbA和HbS只有纯合子(HbSHbS)患镰刀型贫血症,患者大多于幼年期死亡。只含一个致病基因的个体不表现镰刀型细胞贫血症,并对疟疾具有较强的抵抗力。下列相关说法错误的是( )
A.基因HbA和HbS可存在于不同的染色体组中 |
B.非洲某流行疟疾的地区消灭疟疾后,HbS基因频率会上升 |
C.该致病基因的出现是基因突变的结果,可以用显微镜检测镰刀型细胞贫血症 |
D.突变的有利和有害不是绝对的,往往取决于生物的生存环境 |
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名校
6 . (一)某雌雄同株的观赏植物的花色有红、白两种花色,果实形状有三角形、卵圆形两种。为探究植物花色、果实形状的遗传方式,分别进行两组实验。
纯合红花、三角形植株与纯合白花、卵圆形植株杂交,获得F1,F1自交,发现F2的植株花色与果实中,统计出:红花三角形果实:白花三角形果实:红花卵圆形果实:白花卵圆形果实=135:105:9:7
(1)该植物花色遗传、果实形状共受_______ 对等位基因控制。
(2)只考虑果实形状这一对相对性状,F2三角形果实植株中,部分个体无论自交多少代,后代果实都为三角形,这样的个体其基因型为_______ (一对用A/a表示,两对用A/a、B/b……表示)
(3)只考虑花色这一对性对性状,将F1的红花植株进行测交,其测交后代表现性及其比例为__ 。
(二)控制该昆虫眼色的基因仅位于X染色体上,红眼(R)对白眼(r)为显性。研究发现,眼色基因可能会因为染色体片段缺失而丢失(记为XC);若两条性染色体上都无眼色基因,则其无法存活。在一次用纯合红眼雌性昆虫(XRXR)与白眼雄性昆虫(XrY)杂交实验中,子一代中出现了一只白眼雌性昆虫。
(4)欲用一次杂交实验判断这只雌性昆虫出现的原因,请简要写出实验方案的主要思路_______ 。
实验现象现与结论:
若子代昆虫出现红眼果蝇,则是环境条件改变导致的;
若子代昆虫_______ ,则是基因突变导致的;
若子代昆虫_______ ,则是染色体片段缺失导致的。
纯合红花、三角形植株与纯合白花、卵圆形植株杂交,获得F1,F1自交,发现F2的植株花色与果实中,统计出:红花三角形果实:白花三角形果实:红花卵圆形果实:白花卵圆形果实=135:105:9:7
(1)该植物花色遗传、果实形状共受
(2)只考虑果实形状这一对相对性状,F2三角形果实植株中,部分个体无论自交多少代,后代果实都为三角形,这样的个体其基因型为
(3)只考虑花色这一对性对性状,将F1的红花植株进行测交,其测交后代表现性及其比例为
(二)控制该昆虫眼色的基因仅位于X染色体上,红眼(R)对白眼(r)为显性。研究发现,眼色基因可能会因为染色体片段缺失而丢失(记为XC);若两条性染色体上都无眼色基因,则其无法存活。在一次用纯合红眼雌性昆虫(XRXR)与白眼雄性昆虫(XrY)杂交实验中,子一代中出现了一只白眼雌性昆虫。
(4)欲用一次杂交实验判断这只雌性昆虫出现的原因,请简要写出实验方案的主要思路
实验现象现与结论:
若子代昆虫出现红眼果蝇,则是环境条件改变导致的;
若子代昆虫
若子代昆虫
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7 . 果蝇体细胞含有8条染色体。下列关于果蝇细胞分裂的叙述,错误的是( )
A.在间期,DNA进行半保留复制,形成16个核DNA分子 |
B.在有丝分裂后期,分裂的细胞中含有32条脱氧核苷酸链 |
C.在减数第一次分裂前期,分裂的细胞中将形成4个四分体 |
D.在减数第二次分裂后期,细胞中含有4个染色体组 |
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8 . 利用豌豆种皮的灰色和白色一对相对性状验证分离定律,下列不能采用的方法是( )
①自交法 ②测交法 ③花粉鉴定法 ④花药离体培养法
①自交法 ②测交法 ③花粉鉴定法 ④花药离体培养法
A.①② | B.②③ | C.③④ | D.①④ |
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9 . 某二倍体两性花植物的自交不亲和是由15个共显性的等位基因Sx(S1、S2……S15)控制的。该植物能产生正常的雌、雄配子,但当花粉与母本有相同的Sx基因时,就不能完成受精作用。下列叙述正确的是( )
A.该植物有15种基因型分别为S1S1、S2S2……S15S15的纯合个体 |
B.Sx复等位基因说明突变具有普遍性和不定向性的特点 |
C.S1S2(父本)和S2S4(母本)杂交,F1的基因型有2种 |
D.可以通过杂交育种的方法获得各种基因型的植株 |
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2022-08-23更新
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489次组卷
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13卷引用:重庆育才中学2021-2022学年高二上学期第三次定时练习生物试题
重庆育才中学2021-2022学年高二上学期第三次定时练习生物试题2021年广东省普通高等学校招生全国统一考试模拟演练生物试题(已下线)热点05 遗传的基本规律-2021年高考生物【热点·重点·难点】专练(新高考)黑龙江省大庆市大庆实验中学2020-2021学年高二下学期开学考试生物试题(已下线)【浙江新东方】+高中生物20210429—006【2020】【高二下】吉林省松原市扶余市第二实验学校2020-2021学年高三3月月考生物试题 (A)黑龙江省齐齐市拜泉县一中2019-2020学年高二上学期期中生物试题(已下线)专题05 遗传的基本规律-2022年高考生物考前回归教材基础与提升精练河南省南阳市一中2022-2023学年高三上学期第一次月考生物试题(已下线)易错点13 致死类的遗传题-备战2023年高考生物考试易错题(全国通用)(已下线)易错点17 关于变异与育种的遗传题-备战2023年高考生物考试易错题(全国通用)(已下线)第16讲 基因的分离定律(讲义)-2024年高考生物一轮复习讲练测(新教材新高考)湖南省常德市一中2023-2024学年高三上学期第一次月考生物试题
名校
10 . 人体细胞中含有三类重要的有机物甲、乙、丙,它们的元素组成及相互关系如下图所示。回答下列问题:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/8/17/3046346842374144/3046617446555648/STEM/ec4b5e87e85743e3ac730780b73e8265.png?resizew=404)
(1)图中X所指的元素是_________ ,甲的中文名称是_________ ,构成甲的基本单位a是由一分子_________ 、一分子含氮碱基和一分子磷酸组成。
(2)大分子有机物乙的结构具有多样性,原因是__________________________ ,若物质乙含m条肽链,共由n个氨基酸分子组成,每个氨基酸的平均相对分子质量为x,则乙的相对分子质量为_________ 。
(3)若c为葡萄糖分子,由两分子c缩合而成的二糖是_________ 。
(4)细胞结构II的名称为_________ ,体内癌细胞转移与其含量_________ (填“增加”或“减少”)有关。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/8/17/3046346842374144/3046617446555648/STEM/ec4b5e87e85743e3ac730780b73e8265.png?resizew=404)
(1)图中X所指的元素是
(2)大分子有机物乙的结构具有多样性,原因是
(3)若c为葡萄糖分子,由两分子c缩合而成的二糖是
(4)细胞结构II的名称为
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