名校
1 . 全球气温升高会使水稻减产，寻找耐高温基因并其调控机制进行深入研究对水稻遗传改良具有重要意义。
(1)研究获得一株耐高温突变体甲，高温下该突变体表皮蜡质含量较高，让甲与野生型（WT）杂交、F1自交后代中耐高温植株约占1/4，说明耐高温为_____ 性状。且由_____ 对基因控制。
(2)已知耐高温突变体乙的隐性突变基因位于水稻3号染色上，为探究两种突变体是否为同一基因突变导致，让两种突变体杂交，得到的后代自交（不考虑交叉互换）。
①若_____ ，说明两突变基因为同一基因；
②若_____ ，说明两突变基因是非同源染色体上的非等位基因；
③若_____ ，说明两突变基因是同源染色体上的非等位基因。
请从下列选项中选择对应的杂交结果
a、F1和F2均耐高温
b、F1不耐高温，F2不耐高温：耐高温≈3：1
c、F1不耐高温，F2，不耐高温：耐高温≈1：1
d、F1不耐高温，F2不耐高温：耐高温≈9：7
e、F1不耐高温，F2不耐高温：耐高温≈15：1
杂交实验结果与③一致。
(3)为进一步确定突变位点，研究者进行了系列实验，如下图所示。
①图1中若F1产生配子时3号染色体发生重组，请在答题卡上绘出F2中相应植株的3号染色体_____ 。用F2植株进行_____ ，可获得纯合重组植株R1~R5。
②对R1~R5，进行分子标记及耐高温性检测，如图2、图3．分析可知，耐高温突变基因位于_____ （分子标记）之间。将该区段DNA进行测序，发现TT2基因序列的第165碱基对由C/G变为A/T，导致蛋白质结构改变、功能丧失。
(4)研究人员将_____ 导入突变体甲，该植株表现为不耐高温，进一步确定基因TT2突变导致突变体甲耐高温。
(5)基因OsWR2的表达能促进水稻表皮蜡质的合成。以突变体甲为材料，验证“高温胁迫下维持较高的蜡质含量是水稻耐高温的必要条件”，写出实验思路并预期结果。_____
(1)研究获得一株耐高温突变体甲，高温下该突变体表皮蜡质含量较高，让甲与野生型（WT）杂交、F1自交后代中耐高温植株约占1/4，说明耐高温为
(2)已知耐高温突变体乙的隐性突变基因位于水稻3号染色上，为探究两种突变体是否为同一基因突变导致，让两种突变体杂交，得到的后代自交（不考虑交叉互换）。
①若
②若
③若
请从下列选项中选择对应的杂交结果
a、F1和F2均耐高温
b、F1不耐高温，F2不耐高温：耐高温≈3：1
c、F1不耐高温，F2，不耐高温：耐高温≈1：1
d、F1不耐高温，F2不耐高温：耐高温≈9：7
e、F1不耐高温，F2不耐高温：耐高温≈15：1
杂交实验结果与③一致。
(3)为进一步确定突变位点，研究者进行了系列实验，如下图所示。
①图1中若F1产生配子时3号染色体发生重组，请在答题卡上绘出F2中相应植株的3号染色体
②对R1~R5，进行分子标记及耐高温性检测，如图2、图3．分析可知，耐高温突变基因位于
(4)研究人员将
(5)基因OsWR2的表达能促进水稻表皮蜡质的合成。以突变体甲为材料，验证“高温胁迫下维持较高的蜡质含量是水稻耐高温的必要条件”，写出实验思路并预期结果。
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2022-04-03更新
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964次组卷
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5卷引用：福建省厦门市一中2022-2023学年高三12月月考生物试题
名校
2 . 某自花传粉二倍体植物（2n=20）的花色受非同源染色体上的两对基因A，a和B，b控制，基因A对a完全显性，基因B对b不完全显性。已知基因A可以将白色物质转化为红色色素，BB可以将红色色素彻底淡化为白色，Bb将红色色素不彻底淡化为粉红色。将一株纯合的红花植株和一株白花植株（aaBB）杂交产生的大量种子（F1）用射线处理后萌发，F1植株中有一株白花，其余为粉红花。请回答下列问题：
（1）关于F1白花植株产生的原因，科研人员提出了以下几种假说：
假说一：F1种子发生了一条染色体丢失；
假说二：F1种子发生了一条染色体部分片段缺失；
假说三：F1种子一条染色体上的某个基因发生了突变。
①经显微镜观察，F1白花植株______________ 时期形成的四分体的个数为10个，可以否定假说一；
②已知4种不同颜色的荧光可以对A、a和B、b基因进行标记。经显微镜观察，F1白花植株的小孢子母细胞（与动物的初级精母细胞相同）中荧光点的数目为________ 个，可以否定假说二。
（2）现已确定种子萌发时某个基因发生了突变
①有人认为：F1种子一定发生了A→a的隐性突变。该说法是否正确，原因是___________________________ 。
②专家认为：F1种子中另一对基因发生了一次显性突变（突变基因与A、B基因不在同染色体上），突变基因的产物可以抑制A基因的功能，但对a，B，b无影响。若假设正确，F1白花植株自交，子代表现型及比例为________________________ 。
（3）生物体的性状是由基因与基因、___________ 以及_____________ 之间相互作用，精确调控的结果，上述实验结果可以对此提供一些依据。
（1）关于F1白花植株产生的原因，科研人员提出了以下几种假说：
假说一：F1种子发生了一条染色体丢失；
假说二：F1种子发生了一条染色体部分片段缺失；
假说三：F1种子一条染色体上的某个基因发生了突变。
①经显微镜观察，F1白花植株
②已知4种不同颜色的荧光可以对A、a和B、b基因进行标记。经显微镜观察，F1白花植株的小孢子母细胞（与动物的初级精母细胞相同）中荧光点的数目为
（2）现已确定种子萌发时某个基因发生了突变
①有人认为：F1种子一定发生了A→a的隐性突变。该说法是否正确，原因是
②专家认为：F1种子中另一对基因发生了一次显性突变（突变基因与A、B基因不在同染色体上），突变基因的产物可以抑制A基因的功能，但对a，B，b无影响。若假设正确，F1白花植株自交，子代表现型及比例为
（3）生物体的性状是由基因与基因、
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2021-07-12更新
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585次组卷
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7卷引用：【全国百强校】福建省上杭县第一中学2019届高三上学期12月月考生物试题
名校
3 . 一粒小麦（染色体组AA，2n=14）与山羊草（染色体组BB，2n=14）杂交，产生的杂种AB经染色体自然加倍，形了具有AABB染色体组的四倍体二粒小麦（4n=28）。后来，二粒小麦又与节节麦（染色体组DD，2n=14）杂交，产生的杂种ABD经染色体加倍，形成了具有AABBDD染色体组的六倍体小麦（6n=42）。这就是现在农业生产中广泛种植的普通小麦。下列关于普通小麦与二粒小麦的叙述，正确的是（ ）
| A．二粒小麦与普通小麦可以杂交获得可育后代 |
| B．普通小麦性母细胞在减数分裂时，可观察到21个四分体 |
| C．普通小麦中A、B、D染色体组中的染色体，形态、功能彼此相同 |
| D．在普通小麦形成的过程中发生了基因重组以及染色体数目和结构的变异 |
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2021-04-09更新
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2371次组卷
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15卷引用：福建省德化一中、永安一中、漳平一中三校协作2022-2023学年高三12月联考生物试题
福建省德化一中、永安一中、漳平一中三校协作2022-2023学年高三12月联考生物试题湖南省六校2020-2021学年高三4月联考生物试题2022届福建省莆田市二中高三考前练习生物试题福建省龙岩市连城县一中2020-2021学年高三下学期第七次周测生物试题湖北省十堰市等5地十堰市郧阳中学等校2022-2023学年高二10月月考生物试题湖北省恩施一中、建始一中、咸丰一中三校2023-2024学年高二9月联考生物试题生物-学科网2021年高三5月大联考考后强化卷（山东卷）（已下线）6.1 杂交育种与诱变育种(重点练）-2020-2021学年高一生物下学期十分钟同步课堂专练（人教版必修2 ）四川省成都市树德中学2021-2022学年高一下学期期末生物试题（已下线）第5章 单元复习方案（已下线）第5章 遗传信息的改变 第三节 染色体变异 二 染色体数目变异（已下线）必修2 第5章 基因突变及其他变异（已下线）第七单元 生物的变异与进化（测试）-2024年高考生物一轮复习讲练测（新教材新高考）黑龙江省绥化市海伦市一中2022-2023学年高三1月期末生物试题随堂练习浙科版必修二4.3染色体畸变可能引起性状改变
4 . 大豆抗花叶病毒性状（以下简称抗病）和抗胞囊线虫性状（以下简称抗虫）各受一对基因控制且独立遗传，科研人员从野生大豆资源库中筛选出纯系的抗病、抗虫品系（甲），与不抗病、不抗虫但具有高产、高油等具有多种优良性状的品种（乙）杂交，流程如下：
（1）杂交育种依据的原理是______________ ，大豆自然状态下是自花受粉作物，故异花授粉前，需对母本进行________ 等操作。
（2）从F2代开始筛选出符合要求的植株与________ 进行多轮回交，目的是___________ 。F3中具有抗虫、抗病的比例占_______________ 。
（3）若大面积连续种植该大豆品系，其抗病能力会减弱甚至丧失，从变异与进化的角度分析可能的原因是________ 、________ 。
（1）杂交育种依据的原理是
（2）从F2代开始筛选出符合要求的植株与
（3）若大面积连续种植该大豆品系，其抗病能力会减弱甚至丧失，从变异与进化的角度分析可能的原因是
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2021-03-13更新
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445次组卷
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4卷引用：福建省莆田锦江中学2023-2024学年高二上学期第一次月考生物试题
福建省莆田锦江中学2023-2024学年高二上学期第一次月考生物试题广东省韶关市2020-2021学年高三综合测试生物试题（已下线）第5章《基因突变及其他变异》单元测（已下线）第6章《生物的进化》单元测
名校
5 . 关于生物变异的说法，正确的是
| A．联会时的交叉互换实现了非同源染色体上非等位基因的重新组合 |
| B．用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是纯合子 |
| C．基因重组导致生物性状多样性，是生物变异的根本来源 |
| D．育种可以培育出新品种，也可能得到新物种 |
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2020-11-03更新
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599次组卷
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4卷引用：福建省三明市第一中学2018届高三上学期第二次月考生物试题
福建省三明市第一中学2018届高三上学期第二次月考生物试题广东省梅州市五华县2018-2019学年高一上学期质量监测（五）生物试题重庆市一中2020-2021学年高二10月月考生物试（已下线）6.2 基因工程及其应用(基础练）-2020-2021学年高一生物下学期十分钟同步课堂专练（人教版必修2 ）
名校
6 . 下列关于生物变异及育种的叙述，正确的是（ ）
| A．花药离体培养过程中，基因突变、基因重组和染色体变异均有可能发生 |
| B．某植物经X射线处理后若未出现新的性状，则证明没有发生基因突变 |
| C．在杂交育种中，想要获得隐性纯合子一般从F2中选种 |
| D．具有产量高、抗逆性强等优点的超级水稻是多倍体育种的结果 |
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2020-10-17更新
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219次组卷
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8卷引用：福建省三明市将乐县一中2021-2022学年高二上学期第一次月考生物试题
名校
7 . 野生猕猴桃是一种多年生的富含VC的二倍体（2N＝58）小野果。下图是某科研小组以大量的野生猕猴桃种子（aa）为实验材料培育抗虫猕猴桃无子新品种的过程，据图回答：
(1)图示各代号表示的育种类型中：①表示诱变育种，③表示________ 育种。
(2)③⑦过程用到的药剂是________ ，原理是_________________________________ 。
(3)AAaa自交产生AAAA的概率是__________________ 。
(4)若⑤过程是杂交，产生的AAA植株，其体细胞含染色体数目是________ ，该植株所结果实无子的原因是___________________________________________________ 。
(1)图示各代号表示的育种类型中：①表示诱变育种，③表示
(2)③⑦过程用到的药剂是
(3)AAaa自交产生AAAA的概率是
(4)若⑤过程是杂交，产生的AAA植株，其体细胞含染色体数目是
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2020-10-04更新
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149次组卷
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2卷引用：福建省龙岩市连城县一中2020-2021学年高二上学期第一次月考生物试题
名校
8 . 如图所示将二倍体植株①和②杂交得到③，再将③作进一步处理．对此分析错误的是（ ）
| A．由⑤得到⑥的育种原理是基因重组 |
| B．图中用秋水仙素处理后并非所有的细胞染色体数目都加倍 |
| C．若③的基因型是AaBbdd，则⑨的基因型可能是aBd |
| D．③至④的过程中，若未出现新的性状，则一定没有新基因产生 |
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2020-10-04更新
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158次组卷
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2卷引用：福建省三明市泰宁一中2019-2020学年高二上学期第一阶段考试生物（选考）试题
名校
9 . 生物学家利用太空搭载的常规水稻种子做“太空条件下植物突变类型”的课题研究。科学家将这些遨游太空后的种子播种后长出2 000多株幼苗，其中只有1株(甲)出现了与众不同的特性。在此后的种植培养过程中，这株水稻的后代发生了变异，有糯化早熟型、长粒型、高粗秆大穗型、小粒型、大粒型等十多个品种，有的植株高达1.8米左右。
（1）实验结果表明甲产生变异的类型最有可能是_________________ 。
（2）通过太空搭载获得新的水稻品种，这种育种方法是____________ 。与之相比，传统杂交育种的时间较长，其依据的原理是________________ 。
（3）2 000多株幼苗中，只有1株出现与众不同的特性，而其后代发生变异形成了十多个品种，说明突变具有________ 、________ 等特点。
（1）实验结果表明甲产生变异的类型最有可能是
（2）通过太空搭载获得新的水稻品种，这种育种方法是
（3）2 000多株幼苗中，只有1株出现与众不同的特性，而其后代发生变异形成了十多个品种，说明突变具有
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名校
10 . 下列有关生物变异叙述中，正确的是（ ）
| A．DNA分子中碱基对的增添、缺失和替换不一定都是基因突变 |
| B．秋水仙素和低温均作用于有丝分裂的后期，从而使得植物细胞染色体数目加倍 |
| C．某植物经X射线处理后未出现新的性状，则没有新基因产生 |
| D．三倍体西瓜由于细胞中含3个染色体组，无法产生种子，故属于不可遗传的变异 |
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2019-02-28更新
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449次组卷
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2卷引用：福建省漳平市第一中学2018-2019学年高二下学期第一次月考生物试题
