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解析
| 共计 31 道试题
1 . 下列有关生物变异和进化的叙述,正确的是
A.若某小鼠发生了基因突变,就说明该小鼠发生了进化
B.人类猫叫综合征与21三体综合征的发病机理均为染色体结构变异
C.基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的基因的重新组合
D.用二倍体西瓜作父本,用四倍体西瓜作母本,则四倍体植株上结出的西瓜是三倍体无子西瓜
2 . 下列关于生物变异及育种的叙述,正确的是
A.花药离体培养过程中,基因重组和染色体变异均有可能发生
B.某植物经X射线处理后若未出现新的性状,则没有新基因产生
C.在多倍体育种中,用秋水仙素处理单倍体幼苗获得的植株不一定都是二倍体
D.在杂交育种中,一般从F1开始选种,因为从F1开始发生性状分离
3 . 下列关于染色体组的说法,正确的是       
A.21三体综合征患者体细胞中含有3个染色体组
B.四倍体水稻的单倍体体细胞中含2个染色体组
C.一个染色体组中的染色体大小、形态一般相同
D.体细胞中含有3个染色体组的个体即为三倍体
2019-07-13更新 | 4258次组卷 | 32卷引用:江苏省镇江市三校2021-2022学年高一下学期期末考试生物试题
4 . 下列关于生物变异与育种的叙述,正确的是
A.基因重组只是基因间的重新组合,不会导致生物性状变异
B.基因突变使DNA序列发生的变化,都能引起生物性状变异
C.弱小且高度不育的单倍体植株,进行加倍处理后可用于育种
D.多倍体植株染色体组数加倍,产生的配子数加倍,有利于育种
2019-06-10更新 | 12500次组卷 | 73卷引用:福建省三明市一中2021-2022学年高一下学期期末生物试题
5 . 下列关于遗传、变异以及进化的说法正确的是()
A.XYY 个体的形成及三倍体无籽西瓜植株的高度不育均与减数分裂中同源染色体的联会行为有关
B.体细胞中含有两个染色体组的个体称为二倍体
C.杂交的结果除了选育新品种外还可以获得杂种表现的优势
D.X 染色体显性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率
9-10高一下·黑龙江牡丹江·期中
单选题-单选 | 适中(0.65) |
名校
6 . 杂交除了可选育新品种之外,杂交的另一个结果是获得
A.纯种B.杂种表现优势C.基因突变D.染色体变异
2018-12-04更新 | 700次组卷 | 30卷引用:陕西省宝鸡市陈仓区2021-2022学年高一下学期期末生物试题
单选题-单选 | 适中(0.65) |
真题 名校
7 . 芦笋是雌雄异株植物,雄株性染色体为XY,雌株为XX;其幼茎可食用,雄株产量高。以下为两种培育雄株的技术路线。有关叙述错误的是(  )

A.形成愈伤组织可通过添加植物生长调节剂进行诱导
B.幼苗乙和丙的形成均经过脱分化和再分化过程
C.雄株丁的亲本的性染色体组成分别为XY、XX
D.与雄株甲不同,雄株丁培育过程中发生了基因重组
2018-06-09更新 | 5426次组卷 | 50卷引用:黑龙江省双鸭山市一中2021-2022学年高二下学期期末生物试题
8 . 探究利用秋水仙素培育四倍体蓝莓的实验中,每个实验组选取 50 株蓝莓幼苗,以秋水仙素溶液处理它们的幼芽,得到结果如图所示,相关说法正确的是
A.实验原理是秋水仙素能够抑制着丝点分裂,诱导形成多倍体
B.自变量是秋水仙素浓度和处理时间,所以各组蓝莓幼苗数量和长势应该相等
C.判断是否培育出四倍体蓝莓最可靠的方法是将四倍体果实与二倍体果实进行比较
D.由实验结果可知用约0.1%和 0.05%的秋水仙素溶液处理蓝莓幼苗效果相同
2018-01-21更新 | 2330次组卷 | 18卷引用:河南省南阳市2021-2022学年高一下学期期终考试生物试题
9 . 科学家将拟南芥和水稻种子送至天宫二号,利用宇宙空间的特殊环境诱发的变异进行育种,这些变异(     
A.是定向的B.对人类都有益
C.为人工选择提供原材料D.不能遗传给后代
2018-01-21更新 | 1545次组卷 | 24卷引用:江苏省常州市金坛区金沙高级中学2021-2022学年高一下学期期末测试生物试题
10 . 下图所示为利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖细胞(基因型为BbTt)进行实验的流程示意图。下列分析不正确的是
A.①过程中可能会发生基因突变
B.植株B为纯合子的概率为25%
C.植株C为单倍体,由配子发育而来
D.整个流程体现了体细胞与生殖细胞均具有全能性
共计 平均难度:一般