1 . 诱变育种和基因工程育种均为实验室常用的生物育种手段。已知玉米的抗虫性状由一对等位基因调控，为了得到抗虫玉米植株，某实验室对野生型玉米种子进行了不同方法的处理后得到目的植株。回答下列问题：
(1)该实验室对野生型玉米种子进行了诱变处理，进行培育、筛选后得到突变植株，该植株自交，后代中抗虫植株约占1/4，说明诱变引起的突变为_________（填“隐性”或“显性”）突变。进一步研究发现，该突变是由野生型某个基因发生一个碱基由G到A 的替换导致的，则野生型基因和抗病基因的碱基序列长度_________，碱基序列_________。（后两空填“相同”或“不同”）
(2)该实验室利用农杆菌转化法将外源抗虫基因（cry）转入野生型玉米细胞得到转化细胞，并将其培育成植株X，过程如图1 所示，其中1、2代表染色体，抗氨苄青霉素基因（Amp^R）为标记基因。已知该品种玉米染色体结构较为稳定，不会发生染色体互换。

①忽略抗虫基因和抗性基因的区别，仅根据两个基因在染色体上位置，除图1中的转化细胞种类外，请在图2中画出还可能得到的其他种类的转化细胞________。

②研究表明，标记基因的产物对细胞具有一定的毒害作用，因此为了得到抗虫性状稳定遗传且不含标记基因产物的优良植株，可将植株X 进行自交从而获得预期目的的植株。为达到该目的，是否可以将cry基因和Amp^R基因用同一个 Ti 质粒进行转运？ ________（填“可以”或“不可以”），原因是________。

2 . 普通六倍体小麦基因组庞大，研究相对困难。拟南芥基因组测序已完成，遗传背景相对清晰。用紫外线分别照射普通小麦愈伤组织的原生质体30s、1min、2min，再与拟南芥原生质体进行融合，可将小麦染色体小片段插入拟南芥基因组。下列叙述错误的是（　　）

A．紫外线照射可随机破坏染色体结构

B．可利用灭活病毒促进两种原生质体融合

C．需设置单独培养的未融合原生质体作为对照组

D．借助拟南芥的遗传背景对小麦基因组进行研究

3 . 果蝇Y染色体上的SRY基因决定雄性性别的发生，在X染色体上无等位基因。为实现基于体色持续分离雌雄，培育果蝇的性别自动鉴别体系，研究人员设计了相关的诱变育种方案。据此回答下列问题：
(1)哺乳动物性别鉴定最有效的方法是SRY-PCR，该方法需从被测囊胚中取出几个_________（填部位）细胞并提取DNA，根据____设计引物进行PCR扩增。
(2)果蝇的灰色(B)对黑色(b)为显性。研究人员用射线照射果蝇M（图），已知射线照射后Y染色体携带SRY基因的染色体片段可转移到其他染色体上且能正常表达，不含SRY基因的染色体片段丢失。该过程涉及的变异类型是___________________________。

(3)研究人员将射线照射后的果蝇M与正常的黑色雌果蝇杂交，统计后代雄果蝇的性状及比例，得到的部分结果如下表所示。已知只含一条X染色体的雌蝇胚胎致死，其他均可存活且繁殖力相同。

	I组	Ⅱ组	Ⅲ组
子代雄果蝇的性状及比例	灰色：黑色=1：1	灰色：黑色=1：0	灰色：黑色=0：1

①I组结果说明果蝇携带基因的染色体片段转移到__________染色体（填“X”、“B所在的”、“b所在的”），其子代黑色雄果蝇的基因型是________。
②第______组的杂交模式的后代可持续应用于生产实践，原因是________，其优势是可通过果蝇的体色筛选即可达到分离雌雄的目的。
③Ⅱ组子代连续随机交配多代后，子代雌性个体所占的比例会____（填“上升”、“下降” “不变”）