1 . 甲状腺激素几乎作用于体内所有细胞，它可通过作用脑部的神经元影响学习记忆。请依据资料回答问题。
(1)甲状腺激素通过在细胞内与受体结合来调节细胞生理活动。当全身多数细胞甲状腺激素受体异常时，患者表现出甲减症状。但若受体异常只发生在垂体和下丘脑，甲状腺激素通过_____调节对下丘脑和垂体的抑制作用减弱，TRH和TSH分泌_____，导致甲状腺激素分泌过量。
(2)研究发现，甲状腺激素可以促进海马区神经营养因子BDNF的合成，从而促进学习记忆，而长期高脂肪膳食会使甲状腺激素分泌减少，导致记忆减弱。科研人员利用小鼠研究了蔬菜水果中富含的槲皮素对高脂膳食危害的影响。实验处理及结果如下表所示：

处理	BDNFmRNA（相对值）	BDNF（pg/mg pr）
_____	1.00	26
高脂膳食	0.65	19
高脂膳食+槲皮素	0.95	25

表中横线处的处理为_____，上表数据表明_____。
(3)甲状腺激素有T₄和T₃两种形式，主要以T₄的形式分泌。在脱碘酶的作用下T₄转变为T₃并发挥生理作用。为进一步研究槲皮素的作用机理，研究人员分别取高脂膳食组、高脂膳食+槲皮素组小鼠的血液，测定T₄、T₃和TSH（促甲状腺激素）浓度，结果如下图所示

结合相关信息和上图结果，推测槲皮素的作用机理是_____。

2 . 将对胰岛素不敏感而导致糖尿病的肥胖小鼠分成两组，实验组服用阿司匹林；对照组未服用，三周后给两组小鼠注射一定量的胰岛素，测量2小时内血糖浓度变化如图。下列对该实验的分析正确的是（       ）

A．该实验研究的是阿司匹林在治疗胰岛素不敏感糖尿病中的作用

B．实验中给两组小鼠注射胰岛素而不是口服，因为胰岛素是蛋白质

C．对照实验表明阿司匹林可以提高实验小鼠对胰岛素的敏感性

D．胰岛素不敏感而导致的糖尿病，其原因可能是胰岛B细胞受损所致

3 . 生物科学发现史上有很多以狗为实验材料的经典实验，下列有关叙述不正确的是（　　）

A．巴浦洛夫发现每次食给狗喂食时发出铃声，一段时间后狗只要听到铃声也会分泌唾液，这一现象属于条件反射

B．斯他林将狗的小肠黏膜与稀盐酸混合磨碎，制成提取液注射到另一只狗的血液中，结果引起了胰液的分泌，把提取液中的这种化学物质称作促胰液素

C．班廷和贝斯特将狗的胰液管结扎至胰脏萎缩后制成滤液，将滤液注射给切除胰脏的狗，结果狗不出现糖尿病症状，发现了胰岛素通过胰管分泌释放

D．科学家手术摘除成年狗的甲状腺，会出现行动呆笨迟缓、精神萎靡等症状，说明甲状腺与神经系统的兴奋性有关

4 . 研究人员切除健康小鼠的胰脏，2天后小鼠出现糖尿病的一切症状。随后连续给其注射一定量溶于某种溶剂的胰岛素，发现其血糖含量恢复正常。由此推测：胰岛素能降低血糖。为了证明这一推论，你认为下列最适宜作为对照实验组的是（       ）

A．既不切除健康小鼠的胰脏，又不注射胰岛素

B．用溶解于另一种溶剂的胰岛素溶液进行注射

C．将健康小鼠体内摘除的胰脏制成提取液，注射给切除胰脏的小鼠

D．切除健康小鼠体内的胰脏2天后，只注射等量用于该实验的溶剂

5 . 切除健康狗的胰腺，2天后狗出现糖尿病症状。随后连续给其注射一定量溶于生理盐水的胰岛素，发现其血糖含量恢复正常。由此推测：胰岛素能降低血糖的含量。为了证明这一推论，你认为下列最适宜作为对照组的是（       ）

A．既不切除健康狗的胰腺，又不注射胰岛素

B．用溶解于蒸馏水的胰岛素溶液进行注射

C．切除健康狗体内的胰腺2天后，只注射等量的生理盐水

D．将健康狗体内摘除的胰腺制成提取液，注射给切除胰腺的狗

6 . 科学家在实验中观察到：阻断实验动物垂体与下丘脑之间的血液联系，可导致其生殖器官萎缩；若恢复垂体与下丘脑之间正常的血液联系，生殖器官的功能也恢复正常。下列说法错误的是（　　）

A．该实验表明动物生殖器官的发育受垂体的直接控制

B．阻断垂体与下丘脑之间的血液联系，依据了实验变量控制中的“减法原理”

C．该实验表明垂体的活动受下丘脑控制

D．性激素的分泌过程中存在分级调节和反馈调节

7 . 有些激素本身并不能对某个靶器官直接产生生理效应,然而它的存在却是其他激素引起生理效应的必需条件,这种作用称为“允许作用”。例如,皮质醇(属于类固醇激素)对血管平滑肌的收缩并无直接作用,但当它缺乏或不足时,去甲肾上腺素的缩血管效应就难以发挥。下列叙述错误的是 （       ）

A．去甲肾上腺素既是激素也是神经递质

B．除皮质醇外常见的固醇类激素还有雌激素、雄激素

C．验证皮质醇的允许作用时需要设置不加入皮质醇的对照实验

D．甲状腺激素和肾上腺素在促进细胞代谢方面的作用关系与上述两种激素相同

8 . 有人做过如下实验：将某种蛙放到明亮处，蛙体色变亮，再将它放到暗处，蛙体色变暗。在明亮处，给此蛙注射褪黑色素，蛙体色逐渐变暗，但不久以后又慢慢恢复亮色。将此蛙的眼睛蒙住，无论放在明处还是暗处，蛙体色均为暗色。切除垂体后，把此蛙无论放在明处还是暗处，蛙体色都保持亮色。根据上述实验现象，下列得出的结论中，不正确的是（　　）

A．光是影响蛙体色变化的外界因素

B．褪黑色素可使这种蛙体色变暗

C．蛙体色的变化与神经系统无关

D．褪黑色素的分泌与垂体有关

9 . 科研人员分别给三只大白鼠注射了A、B、C三种激素，观察到的相应反应是：注射A后引起低血糖，甚至昏迷；注射B后血糖升高，出现口渴症状；注射C后细胞代谢加快，体内产热量增加。据此判断激素A、B、C的化学名称依次是（　　）

A．甲状腺激素、胰岛素、生长激素

B．胰岛素、胰高血糖素、甲状腺激素

C．胰岛素、生长激素、促甲状腺激素

D．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素

10 . 人体甲状腺激素分泌的分级和反馈调节的机制如下图所示。回答下列问题：

(1)图示反馈调节的意义是______。婴幼儿若缺碘会造成甲状腺激素分泌不足而患呆小症，患者智力低下、身材矮小，由此可看出甲状腺激素作用有______。若婴幼儿体内甲状腺激素不足，过了婴幼儿时期再补给甲状腺激素，大脑______（填“能”或“不能”）恢复正常。
(2)为研究甲状腺激素对新陈代谢的影响，某研究小组做了如下实验：将健康大鼠均分成甲、乙、丙三组，其中甲组摘除甲状腺后做缝合处理，乙组做了假性手术（伤口与甲组相同但不摘除甲状腺）。丙组的处理是____。
(3)通常采取抽取血样的方法来检测内分泌系统的疾病，小王的体检结果出现异常，下表为其验血报告单的部分截图。由验血报告单可初步推测小王______（填“下丘脑”或“垂体”或“甲状腺”）发生病变可能性较大，所以小王可能会出现______等症状（答出一点即可）。

项目名称	结果	单位	提示	参考值
甲状腺素（T4）	55．3	nmol/L	↓	66．0~181．0
三碘甲状腺原氨酸（T3）	1．35	nmol/L		1．3~3．1
促甲状腺激素（TSH）	12．426	MIU/L	↑	0．27~4．20