1 . 下图为细胞毒性T细胞通过表面受体(TCR)识别抗原呈递细胞呈递的肿瘤抗原后被激活,进而攻击肿瘤细胞的示意图。下列相关叙述正确的是( )
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/10/3/a86966a5-179c-45a8-9fb5-91f01aaf33fb.png?resizew=444)
A.图中抗原呈递细胞通过主动运输的方式摄取肿瘤抗原 |
B.图中细胞毒性T细胞被抗原激活后,增殖并分化形成的子细胞群都具有对应于这种抗原的受体 |
C.图中细胞毒性T细胞分泌的毒素不属于免疫活性物质 |
D.细胞毒性T细胞分泌毒素,使肿瘤细胞裂解死亡,该过程并非是细胞凋亡 |
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2023-10-02更新
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713次组卷
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7卷引用:北京市八十中2023-2024学年高二上学期期中生物试题
名校
2 . 艾滋病(AIDS)是由于感染HIV引起的一类传染病,人体感染HIV后体内HIV浓度和辅助性T淋巴细胞数量随时间变化如下图所示。下列叙述正确的是( )
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/10/2/721cb2f1-d506-4fc3-b0f4-393fda9b1ad7.png?resizew=445)
A.曲线AB段HIV浓度上升主要是HIV在内环境中大量增殖的结果 |
B.曲线BC段HIV浓度下降主要是体液免疫和细胞免疫共同作用的结果 |
C.曲线CD段的初期不能通过检测血液中的相应抗体来诊断是否感染HIV |
D.曲线EF段辅助性T淋巴细胞数量上升是记忆T细胞快速分裂分化的结果 |
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2023-10-01更新
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1390次组卷
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8卷引用:北京市八十中2023-2024学年高二上学期期中生物试题
名校
解题方法
3 . 研究发现调节性 T 细胞具有抑制免疫反应的功能、防止免疫反应过度损伤自身,调节性 T 细胞数量由 Mcl-1 蛋白和 Bim 蛋白两种功能相反的蛋白质决定(如图所示)。下列疾病或应用中可能与 Mcl-1蛋白的活性被抑制有关的是( )
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/10/1/61780bb6-2c41-4170-a611-0bf1edceddae.png?resizew=352)
A.提高器官移植成活率 | B.先天性胸腺发育不全 |
C.系统性红斑狼疮 | D.艾滋病 |
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2023-10-01更新
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397次组卷
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41卷引用:北京市中央民族大学附中2019-2020学年高二上学期期中生物试题
北京市中央民族大学附中2019-2020学年高二上学期期中生物试题河北省唐山市一中2019-2020学年高二上学期期中生物试题云南省大理市下关一中2019-2020学年高二上学期期末生物试题广西南宁市三中2020-2021学年高二上学期月考(一)生物(理)试题第3节 免疫失调(新教材)湖南省娄底市一中2020-2021学年高二上学期期中生物(高考班)试题四川省内江市威远中学2020-2021学年高二上学期期中生物试题黑龙江省双鸭山市一中2020-2021学年高二上学期第二次月考生物试题湖南省常德市二中2020-2021学年高二12月月考生物试题湖南省长沙市湖南师大附中2020-2021学年高二上学期第二次大练习生物试题山西省朔州市怀仁市一中云东校区2020-2021学年高二下学期第一次月考生物试题江西省上饶市横峰中学2020-2021学年高二下学期第一次月考生物试题河北省衡水市枣强中学2018-2019学年高二上学期期末生物试题山东师范大学附中2021-2022学年高二上学期期中生物试题山东省泰安市新泰市一中2022-2023学年高二上学期期中生物试题山东省济宁市兖州区2022-2023学年高二上学期期中生物试题江西省临川二中2022-2023学年高二上学期第三次月考生物试题(已下线)第4章 免疫调节(能力提升练)-【单元测试】2022-2023学年高二生物分层训练AB卷(人教版2019选择性必修1)山东省济宁市微山县二中2022-2023学年高二上学期期中生物试题江西省南昌市南昌县莲塘一中2022-2023学年高二11月期中生物试题福建省泉州市科技中学2022-2023学年高二上学期期中生物试题福建省厦门外国语学校石狮分校2022-2023学年高二上学期期中生物试题江西省南昌市一中2023-2024学年高二11月期中生物试题黑龙江省实验中学2023-2024学年高二上学期期中生物试题随堂练习苏教版2019选必一3.2人体免疫功能异常课堂例题苏教版2019选必一3.2人体免疫功能异常四川省成都市成华区某校2023-2024学年高二上学期期中生物试题专题04 免疫调节(3大题型)-【好题汇编】备战2023-2024学年高二生物上学期期末真题分类汇编(人教版2019)江苏省扬州市2023-2024学年高二1月期末生物试题豫南九校2022-2023学年高二上学期第二次联考生物试题2015届江西省赣州市高三3月摸底考试理综生物试卷2015届天津市武清区杨村一中高三下学期第二次热身练生物试卷2015届山东省实验中学高三下学期6月模拟考试生物试卷2016届福建省晨曦、冷曦、正曦、岐滨四校高三第二次联考理综生物试卷2016届浙江杭州五校联盟高三年级上第一次诊断考试生物试卷2015-2016学年山东济宁一中高一下期中模块检测生物试卷2017届江西省新余四中高三上学期第一次段考生物试卷【全国百强校】天津市第一中学2018届高三下学期第五次月考生物试题宁夏回族自治区银川一中2019届高三下学期(第六次)月考理科综合生物试题2019年湖南省长沙市一中高三8月月考生物试题2021届天津市静海区一中高三三模生物试题
4 . 下图是桥本氏甲状腺炎的致病机理示意图,下列相关叙述错误的是( )
A.该病是免疫系统自稳功能失调引起的自身免疫病 |
B.该病患者血浆中的促甲状腺激素含量比正常值低 |
C.引起B细胞活化的双信号是抗原和辅助性T细胞表面的分子 |
D.通过药物抑制相应的辅助性T细胞的增殖有减轻病情的作用 |
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2023-07-27更新
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753次组卷
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18卷引用:北京市丰台区2023-2024学年高二上学期期中联考生物试题B卷
北京市丰台区2023-2024学年高二上学期期中联考生物试题B卷北京市丰台区2023-2024学年高二上学期11月期中生物试题(B卷)北师大2019版选择性必修一4.4免疫功能异常引起的疾病(课后)课堂例题人教版 (2019)选择性必修1 4.3免疫失调沪科版2020选修一4.4免疫功能异常引起的疾病(课后)期中选择题必刷卷-【好题汇编】备战2023-2024学年高二生物上学期期中真题分类汇编(浙科版2019选择性必修1)陕西师范大学附中2023-2024学年高二上学期第一次月考生物试题云南省大理白族自治州民族中学2023-2024学年高二上学期期中考试生物试题陕西省汉中市南郑中学2023-2024学年高二上学期期中生物试题四川省成都市金苹果锦城一中2023-2024学年高二上学期期中生物试题陕西省咸阳市武功县普集高级中学2023-2024学年高二12月月考生物试题广东省梅州市大埔县虎山中学2023-2024学年高二下学期开学考试生物试题福建省福州市福建师大附中2023-2024学年高二上学期期末考试生物试题福建省莆田第十五中学2023-2024学年高二下学期期中考试生物试题2023届福建省龙岩市高三三模生物试题2023届福建省龙岩市高三五月质量检测生物试题湖南省永州市一中2023-2024学年高三上学期第一次月考生物试题考点通关卷28 免疫调节-2024年高考生物一轮复习考点通关卷(新高考通用)
5 . 人体内的免疫细胞是体液免疫和细胞免疫过程的重要参与者。下列叙述正确的是( )
①免疫细胞表面的受体可识别细菌、病毒等入侵机体的病原体
②树突状细胞能够处理和呈递抗原,淋巴细胞不能呈递抗原
③辅助性T细胞参与体液免疫过程而不参与细胞免疫过程
④体液免疫可产生记忆B细胞,细胞免疫可产生记忆T细胞
⑤某些致病细菌感染人体既可引发体液免疫又可引发细胞免疫
①免疫细胞表面的受体可识别细菌、病毒等入侵机体的病原体
②树突状细胞能够处理和呈递抗原,淋巴细胞不能呈递抗原
③辅助性T细胞参与体液免疫过程而不参与细胞免疫过程
④体液免疫可产生记忆B细胞,细胞免疫可产生记忆T细胞
⑤某些致病细菌感染人体既可引发体液免疫又可引发细胞免疫
A.①②④ | B.①④⑤ | C.②③⑤ | D.③④⑤ |
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2023-06-11更新
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10197次组卷
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26卷引用:北京市101中学2023-2024学年高二上学期期中生物试题
北京市101中学2023-2024学年高二上学期期中生物试题(已下线)第12讲 特异性免疫-【暑假自学课】2023年新高二生物暑假精品课(人教版2019选择性必修1)福建省三明市一中2023-2024学年高二10月月考生物试题陕西省西安中学2023-2024学年高二11月期中生物试题天津市实验中学滨海学校2023-2024学年高二上学期期中质量调查生物试题陕西省渭南市杜桥中学2023-2024学年高二上学期期中生物试题黑龙江省哈尔滨市宾县二中2023-2024学年高二上学期第三次月考生物试题吉林省普通高中友好学校联合体2023-2024学年高二上学期第三十七届基础年段期末联考生物试题河南省许昌市建安区一中2023-2024学年高二12月月考生物试题福建省福州一中2023-2024学年高二上学期期末生物试题安徽省安庆市怀宁县二中2023-2024学年高二上学期期末生物试题福建省三明市2023-2024学年高二上学期期末生物试题2023年五省新课标高考真题理综生物试题【2023年高考真题汇编】-专题15免疫调节2023年高考生物真题完全解读课件(新课标卷:适用安徽、云南、山西、吉林、黑龙江五省)【2023年高考真题汇编】—专题15免疫调节【五年高考真题汇编】-专题15免疫调节【三年高考真题汇编】-专题15免疫调节(已下线)专题07 生物的稳态-2023年高考生物真题题源解密(已下线)2023年五省新课标高考真题理综生物真题变式题1-5考点通关卷28 免疫调节-2024年高考生物一轮复习考点通关卷(新高考通用)第29讲 免疫调节(练习)-2024年高考生物一轮复习讲练测(新教材新高考)第29讲 免疫调节(讲义)-2024年高考生物一轮复习讲练测(新教材新高考)2024届辽宁省沈阳市二十中高三三模生物试题人体的调节与稳态(二)押新高考卷 动物生命活动的调节-备战2024年高考生物临考题号押题(新高考通用)
6 . 树突状细胞是机体功能最强的专职抗原呈递细胞,下列关于树突状细胞的描述,正确的是( )
A.能够直接与B细胞表面受体相互接触 |
B.与巨噬细胞、T细胞都属于抗原呈递细胞 |
C.呈递抗原给辅助性T细胞进而引发特异性免疫 |
D.能特异性识别并摄取某种抗原并对其加工处理 |
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2023-05-29更新
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563次组卷
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4卷引用:期中模拟卷(北京专用)-学易金卷:2023-2024学年高二生物上学期期中模拟考试
7 . 已知感染病毒W的小鼠会死亡,选用不同小鼠进行如下3组实验,下列叙述错误的是( )
分组 | 小鼠类型 | 实验操作 | 小鼠状态 |
实验1 | 注射灭活病毒W两周(小鼠R) | 注射未被灭活的病毒W | 存活 |
实验2 | 中性粒细胞完全缺失(小鼠S) | 注射小鼠R的血清,次日注射未被灭活的病毒W | 存活 |
实验3 | B细胞完全缺失(小鼠T) | 注射灭活的病毒W,2周后注射未被灭活的病毒W | 存活 |
A.实验1中,记忆细胞能识别病毒W抗原 |
B.实验2中,针对病毒W抗原的抗体发挥了作用 |
C.实验3中,清除病毒W的是辅助性T细胞 |
D.体液免疫和细胞免疫都能针对病毒W发挥作用 |
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2023-05-07更新
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340次组卷
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4卷引用:期中模拟卷(北京专用)-学易金卷:2023-2024学年高二生物上学期期中模拟考试
8 . 学习以下材料,回答(1)-(4)题。
是谁让疾病中的你只想“躺平”?
感染在动物机体内引发了一系列反应,包括厌食和嗜睡等,这些“躺平”的行为统称为疾病行为。
脂多糖(LPS)是细菌细胞壁的成分之一,被广泛用于模拟细菌感染。研究人员给小鼠注射一定量的LPS,不久后其食物摄入和运动能力都迅速降低,检测发现小鼠NTS和AP脑区神经元中的FOS蛋白(神经元被激活的标志蛋白)表达量明显升高。由此,初步证实了LPS通过激活上述两个脑区的神经元而引发疾病行为。之后,他们又通过特定的方法给小鼠NTS和AP脑区神经元中的FOS基因装上响应药物X的“分子开关”,再用X打开“开关”特异性激活这群神经元,证明在没有LPS的情况下激活NTS和AP脑区神经元依然可以引发疾病行为。
NTS和AP脑区存在不同类型的神经元,在AP脑区,几乎所有表达神经肽A的神经元都能表达神经肽P,但在NTS脑区,这样的神经元极少,绝大多数只表达A,激活能表达神经肽P的神经元,只引发较弱的疾病行为,激活能表达神经肽A的神经元则可引发非常明显的疾病行为,由此确定了在疾病行为中发挥关键作用的神经元类型。
细菌感染产生的信号如何到达关键神经元的部位呢?血液和脑组织之间存在血脑屏障,可限制物质在血液和脑组织之间的物质交换,而AP脑区则是少数缺少血脑屏障的区域,可直接接触免疫系统释放的细胞因子。此外,这些细胞因子还可激活外周迷走神经,进而将信号传达给位于脑干的NTS脑区。
有研究表明动物在生病时被迫进食和运动,死亡风险明显上升,而感染引发的“躺平”行为有助于动物适应生存环境的变化。
(1)由文中信息可知,疾病行为的产生是由______ 系统共同调节的结果。
(2)为达成“在没有LPS的情况下激活NTS和AP脑区神经元”这一目的,研究人员获得了携带他莫昔芬诱导型重组酶基因的模型鼠,并通过病毒向模型鼠的NTS和AP脑区递送了响应药物X的“分子开关”,但只有激活的神经元才会利用重组酶将“分子开关”整合到FOS基因上。
①达成上述目的正确操作及预期结果为:先向上述模型鼠注射______ ,待小鼠的疾病行为消失后对其注射______ ,可再次检测到小鼠两个脑区神经元的FOS表达量升高,且重新出现疾病行为。(填选项前的字母)
a.他莫昔芬 b.LPS和他莫昔芬 c.LPS和药物X d.药物X
②若要进一步证明LPS通过激活NTS和AP脑区神经元引发疾病行为,除了“在没有LPS的情况下激活上述脑区神经元,疾病行为发生”这一实验证据外还需补充的证据是______ 。
(3)由文中第三段信息可知,在疾病行为产生中发挥关键作用的是位于______ (NTSAP)脑区的______ (同时表达神经肽A和P/只表达神经肽A)的神经元。
(4)请从物质与能量的角度分析,“躺平”行为有助于动物适应生存环境变化的原因______ 。
是谁让疾病中的你只想“躺平”?
感染在动物机体内引发了一系列反应,包括厌食和嗜睡等,这些“躺平”的行为统称为疾病行为。
脂多糖(LPS)是细菌细胞壁的成分之一,被广泛用于模拟细菌感染。研究人员给小鼠注射一定量的LPS,不久后其食物摄入和运动能力都迅速降低,检测发现小鼠NTS和AP脑区神经元中的FOS蛋白(神经元被激活的标志蛋白)表达量明显升高。由此,初步证实了LPS通过激活上述两个脑区的神经元而引发疾病行为。之后,他们又通过特定的方法给小鼠NTS和AP脑区神经元中的FOS基因装上响应药物X的“分子开关”,再用X打开“开关”特异性激活这群神经元,证明在没有LPS的情况下激活NTS和AP脑区神经元依然可以引发疾病行为。
NTS和AP脑区存在不同类型的神经元,在AP脑区,几乎所有表达神经肽A的神经元都能表达神经肽P,但在NTS脑区,这样的神经元极少,绝大多数只表达A,激活能表达神经肽P的神经元,只引发较弱的疾病行为,激活能表达神经肽A的神经元则可引发非常明显的疾病行为,由此确定了在疾病行为中发挥关键作用的神经元类型。
细菌感染产生的信号如何到达关键神经元的部位呢?血液和脑组织之间存在血脑屏障,可限制物质在血液和脑组织之间的物质交换,而AP脑区则是少数缺少血脑屏障的区域,可直接接触免疫系统释放的细胞因子。此外,这些细胞因子还可激活外周迷走神经,进而将信号传达给位于脑干的NTS脑区。
有研究表明动物在生病时被迫进食和运动,死亡风险明显上升,而感染引发的“躺平”行为有助于动物适应生存环境的变化。
(1)由文中信息可知,疾病行为的产生是由
(2)为达成“在没有LPS的情况下激活NTS和AP脑区神经元”这一目的,研究人员获得了携带他莫昔芬诱导型重组酶基因的模型鼠,并通过病毒向模型鼠的NTS和AP脑区递送了响应药物X的“分子开关”,但只有激活的神经元才会利用重组酶将“分子开关”整合到FOS基因上。
①达成上述目的正确操作及预期结果为:先向上述模型鼠注射
a.他莫昔芬 b.LPS和他莫昔芬 c.LPS和药物X d.药物X
②若要进一步证明LPS通过激活NTS和AP脑区神经元引发疾病行为,除了“在没有LPS的情况下激活上述脑区神经元,疾病行为发生”这一实验证据外还需补充的证据是
(3)由文中第三段信息可知,在疾病行为产生中发挥关键作用的是位于
(4)请从物质与能量的角度分析,“躺平”行为有助于动物适应生存环境变化的原因
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2023-04-13更新
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303次组卷
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2卷引用:期中模拟卷(北京专用)-学易金卷:2023-2024学年高二生物上学期期中模拟考试
9 . 当人体注射了用禽流感病毒蛋白制备的疫苗后,体内不会发生的反应是( )
A.吞噬细胞加工处理和提呈抗原 |
B.产生针对该禽流感病毒蛋白的抗体 |
C.激活的细胞毒性T细胞消灭被疫苗感染的细胞 |
D.形成能识别该禽流感病毒蛋白的记忆细胞 |
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2023-04-12更新
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137次组卷
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16卷引用:北京市海淀区实验中学2020-2021学年高二上学期期中生物试题
北京市海淀区实验中学2020-2021学年高二上学期期中生物试题2017届北京市海淀区高三3月适应性考试(零模)理综生物试卷2017届江西省抚州市临川二中高二(零班)下学期第一次月考生物试卷2019年北京市海淀区高三查漏补缺第二部分(1)生物试题北京市八十中2019-2020学年高三下学期开学考试生物试题北京市海淀区海淀实验中学2019-2020学年高三下学期自主测试生物试题2020届北京市西城区八中高三下学期自主测试(二)生物试题云南省玉溪市通海县一中2021-2022年高二上学期期末生物试题3.2 人体免疫功能异常(课时2)(练习)-【新教材精创】2021-2022学年高中生物新教材同步备课(苏教版选择性必修1)安徽省六安市裕安区新安中学2022-2023学年高二下学期期中生物试题(已下线)第14讲 免疫学的应用-【暑假自学课】2023年新高二生物暑假精品课(人教版2019选择性必修1)新疆呼图壁县第一中学2018届高三9月月考生物试题(已下线)二轮复习 专题10 人体的稳态与调节 押题专练(已下线)2019高考备考二轮复习精品资料 专题10 人体的稳态与调节 押题专练2020届陕西省商洛市洛南中学高三模拟考试生物试题2020届海南省海口市华侨中学高三第二次模拟生物试题
名校
10 . 癌症的免疫疗法通过重新激活抗肿瘤的免疫细胞,克服肿瘤的免疫逃逸,在癌症治疗方法中取得越来越突出的地位,科研人员在不断研究中发现多种免疫治疗方法的结合是提高治疗效果的途径之一。
(1)癌细胞由于______ 突变导致其表面物质发生改变,如某些种类癌细胞表面高表达膜蛋白PSMA和PD-L1,如图PD-L1能抑制T细胞的活化,使癌细胞发生免疫逃逸。临床上可利用PD-1的单克隆抗体进行癌症治疗,据图1推测,其原因是______ 。但此种方法对一些肿瘤无效。
(2)CD28是T细胞表面受体,T细胞的有效激活依赖于CD28在癌细胞与T细胞结合部位的聚集。因此,科研人员尝试构建既能结合PSMA,还能结合CD28的双特异性抗体PSMA×CD28,诱导T细胞定向杀伤癌细胞,如下图2。______ 分别注射到小鼠体内,分离出B淋巴细胞,诱导其与小鼠的______ 细胞融合,筛选得到两种杂交瘤细胞,再诱导两种细胞融合。成功融合的细胞会表达两种L链和两种H链,由于______ 而产生多种抗体,因此还需进行筛选才能获得所需的双特异性抗体PSMA×CD28。
(3)科研人员将癌细胞和T细胞共同培养,加入不同抗体,比较不同抗体对T细胞活化的作用。实验各组由活化T细胞产生的细胞因子IL-2含量如下图3,结果说明______ 。______ 。
(1)癌细胞由于
(2)CD28是T细胞表面受体,T细胞的有效激活依赖于CD28在癌细胞与T细胞结合部位的聚集。因此,科研人员尝试构建既能结合PSMA,还能结合CD28的双特异性抗体PSMA×CD28,诱导T细胞定向杀伤癌细胞,如下图2。
(3)科研人员将癌细胞和T细胞共同培养,加入不同抗体,比较不同抗体对T细胞活化的作用。实验各组由活化T细胞产生的细胞因子IL-2含量如下图3,结果说明
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1942次组卷
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12卷引用:期中模拟卷(北京专用)-学易金卷:2023-2024学年高二生物上学期期中模拟考试
期中模拟卷(北京专用)-学易金卷:2023-2024学年高二生物上学期期中模拟考试北京市东城区2022-2023学年高三下学期综合练习(一)生物试题(已下线)专题13 生物技术与工程-学易金卷:2023年高考生物一模试题分项汇编(北京专用)(已下线)专题10 免疫调节-学易金卷:2023年高考生物一模试题分项汇编(北京专用)2023届北京市东城区高三一模生物试题2023 高二期末 选修3综合训练 提高篇江西省南昌市东湖区南昌十九中2022-2023学年下学期高二期中考试生物试卷2024届北京市海淀区高三生物查漏补缺题2023届山东省潍坊实验中学高三二模拉练生物试题(一)2023届江苏省徐州市睢宁县一中高三5月模拟生物试题(已下线)2023年新高考湖北高考生物真题变式题20-22高三生物-2023-2024高三查漏补缺题 生物