1 . 图甲表示植物横放之后根的向地性生长和茎的背地性生长，图乙表示不同浓度生长素对根和茎生长的影响。回答下列问题:

(1)若图甲中A处的生长素浓度为图乙中的m，则B处的生长素浓度范围为___________。根的向地性生长___________（填“能”或“不能”）体现高浓度的生长素抑制生长的特性。由图乙可以看出，不同生长素浓度对植物同一器官的促进作用___________（填“一定相同”“一定不同”或“相同或不同”）。
(2)生长素的合成部位为___________。生长素的极性运输发生在器官的___________（填“幼嫩”或“成熟”）部位，生长素的极性运输___________（填“受”或“不受”）光照影响。
(3)某实验小组为了证明茎产生顶端优势的原因，进行了如下实验。请把下列实验补充完整:
①正常的植株，不做处理，观察侧芽生长情况；
②去除顶芽，在顶端放置一个___________琼脂块，观察侧芽生长情况；
③去除顶芽，___________，观察侧芽生长情况。

2 . 图1是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，一段时间后，测定胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用α表示）；图二是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图，由此可以判断下列说法错误的（　　）

A．琼脂块中生长素浓度在b点时α具有最小值

B．当生长素浓度小于b点浓度时，随生长素浓度的增加α逐渐减小

C．只有生长素浓度高于c点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长

D．接触琼脂块一侧的胚芽鞘细胞的分裂速度加快，导致弯曲生长

3 . 仔细观察下列四个图，图一是燕麦胚芽鞘的向光性实验；图二是水平放置于地面的玉米幼苗根与茎的生长情况；图三是已出现顶端优势的植株；图四是生长素浓度与根（或芽、茎）生长的关系。请回答下列问题：

（1）图一中实验一段时间后，燕麦胚芽鞘________生长，原因是________处的生长素浓度较高，细胞纵向伸长生长较快。
（2）图二中实验一段时间后，玉米幼苗根______生长，原因是________处的生长素浓度较高，细胞生长慢。玉米幼苗茎________生长，原因是________处的生长素浓度较高，细胞生长较快。
（3）图三所示三个芽中，________处的生长素浓度最低，原因是该处产生的生长素不断往________处运输，由此可以推断：生长素的运输方向具有极性，运输方式为__________________________。
（4）图四中BC段的含义是____________________。若此图表示生长素浓度与芽生长的关系，则在同一植株中用此图表示生长素浓度与根和茎生长的关系时，B点应分别________移动。
（5）图一至图四中，能体现生长素作用的两重性的是__________________________。

4 . 独脚金内酯是一种由植物根系产生的类胡萝卜素衍生物，被认为是一种新型植物激素，其对植物的顶端优势有一定的影响。

（1）顶端优势的产生原因是：由于植物顶芽产生的____________向下运输，在侧芽积累后____________侧芽生长，导致顶芽生长比侧芽快，该现象体现生长素的作用具有____________。
（2）某科研团队提出“独脚金内酯可以通过抑制生长素的极性运输来调控顶端优势”。现有若干胚芽鞘、独脚金内酯类似物、琼脂块等实验材料，请设计实验验证该结论，写出简要的实验设计思路和预期的实验结果：________________________。
（3）进一步研究发现生长素的极性运输机制，如下图所示：生长素的输出需要输出载体（PIN），该载体均位于细胞膜上，据图可知PIN蛋白基因表达后，需要经____________的加工和运输才能到达正确部位。请结合图文资料从细胞或分子水平提出一种独脚金内酯抑制生长素极性运输的可能机制____________。

5 . 观察下列两个关于生长素作用的图像，下列说法中正确的是（       ）

A．生长素对Ⅰ、Ⅳ处的生长起促进作用，对Ⅱ、Ⅲ处的生长起抑制作用

B．该图中的Ⅰ、Ⅱ处和Ⅲ、Ⅳ处的生长状况均能说明生长素具有两重性

C．若乙图中Ⅰ处的生长素浓度在甲图的BD段，则Ⅱ处的生长素浓度可能在F点以外

D．若乙图中Ⅲ处的生长素浓度在甲图的AB段，则Ⅳ处的生长素浓度可能在EF段

6 . 某种南瓜矮生突变体可分为两类：激素合成缺陷型突变体和激素不敏感型突变体。为研究某种矮生南瓜属于哪种类型，研究者应用赤霉素和生长素溶液进行了相关实验，结果如下图所示。请据图分析并回答：
          
（1）赤霉素对正常南瓜茎有___________作用，而对_____________几乎无作用。
（2）生长素的生理作用具有_______________的特点。
（3）南瓜茎对_____________更敏感（“生长素”或“赤霉素”）。
（4）喷施赤霉素或生长素________（填“能”或“不能”）使矮生南瓜的茎恢复至正常，由此可推测：该矮生南瓜不属于___________突变体。
（5）从图显示的结果看，两种南瓜茎中赤霉素和生长素的含量___________，该结果____________（填“支持”或“不支持”）上述推测。

7 . 如图为探究生长素对某植物茎段生长影响的结果，据图分析错误的是 （       ）

A．生长素促进该植物茎段生长的最适浓度在10-7~10-5 mol/L之间

B．继续增大实验浓度，会出现与不添加生长素组相同的实验结果

C．该实验结果说明生长素的作用具有两重性

D．该实验不能证明该植物茎段的生长只与生长素有关

8 . 植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请据图回答下列有关植物激素的问题。

（1）农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。甲图中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线________，可选用图中_____________点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。
（2）将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如乙图所示。根据①③组结果可得出的结论是顶芽的存在会抑制侧芽的生长；继而将②组结果与①③进行比较，可得出的结论是______________________________________________。
（3）某小组的同学进行了“植物生长调节剂2，4—D对扦插枝条生根的作用”的有关实验。

①图为由10mL10^－8mol/L的2，4—D溶液配制系列浓度溶液的操作示意图(由10mL10^－8mol/L的2，4-D溶液的烧杯中取1mL至2号烧杯中，再向其中注入9mL水，摇匀后取1mL至3号中，以此类推)，对5号烧杯中的2，4—D溶液的操作还应有________________，该操作体现对照实验的________原则。
②若该实验是探究促进插条生根最适浓度的预实验，则做该预实验的目的是______________________________；该实验可以用_____________________作为观察指标。

9 . 甲图表示生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长状况； 丙图表示燕麦胚芽鞘，有关叙述正确的是
       

A．甲、乙图示都说明了植物生长素具有两重性

B．图乙中 a、b 两点生长素浓度都小于 10－8mol·L－1

C．用两种不同浓度的生长素处理插条，都能生根，则最适浓度在这两种浓度之间

D．丙图中如果在右侧给予光照，则 A 段产生生长素先向 B 段极性运输，再横向运输至背光侧