1 . 生长素具有促进植物生长等多种生理功能。下列与生长素有关的叙述，错误的是（       ）

A．植物生长的“顶端优势”现象可以通过去除顶芽而解除

B．顶芽产生的生长素可以运到侧芽附近从而抑制侧芽生长

C．生长素可以调节植物体内某些基因的表达从而影响植物生长

D．在促进根、茎两种器官生长时，茎是对生长素更敏感的器官

2 . 取燕麦胚芽鞘切段，随机分成三组，第1组置于一定浓度的蔗糖（Suc）溶液中（蔗糖能进入胚芽鞘细胞），第2组置于适宜浓度的生长素（IAA）溶液中，第3组置于IAA+ Suc溶液中，一定时间内测定胚芽鞘长度的变化，结果如图所示。用KCl代替蔗糖进行上述实验可以得到相同的结果。下列说法不合理的是（       ）

A．KCl可进入胚芽鞘细胞中调节细胞的渗透压

B．胚芽鞘伸长生长过程中，伴随细胞对水分的吸收

C．本实验中Suc是作为能源物质来提高IAA作用效果的

D．IAA促进胚芽鞘伸长的效果可因加入Suc或KC1而提高

3 . 植物激素和植物生长调节剂可调控植物的生长发育。下列有关叙述错误的是（       ）

A．将患恶苗病的水稻叶片汁液喷洒到正常水稻幼苗上，结实率会降低

B．植物组织培养中，培养基含生长素、不含细胞分裂素时，易形成多核细胞

C．矮壮素处理后，小麦植株矮小、节间短，说明矮壮素的生理效应与赤霉素的相同

D．高浓度2，4－D能杀死双子叶植物杂草，可作为除草剂使用

4 . 下列关于生长素及其作用的叙述，正确的是（       ）

A．植物的生长是由单侧光引起的

B．生长素在细胞内可由色氨酸合成

C．生长素由苗尖端产生并促进苗尖端的伸长

D．不同浓度的生长素对植物同一器官的作用效果一定不同

5 . 下列关于植物生长素的叙述,错误的是(     )

A．植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素

B．成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输

C．幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同

D．豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响

6 . 下列关于植物激素及其调节叙述不合理的是（       ）

A．生长素的生理作用具有两重性

B．除吲哚乙酸外，吲哚丁酸、苯乙酸、2，4-D等植物激素也具有促进生长的效应

C．在植物体内，生长素的运输存在极性运输和非极性运输

D．在植物的生长发育过程中，几乎所有生命活动都受到植物激素的调节

7 . 如图表示将玉米苗尖端分别置于不含生长素的相同的琼脂块上，并做不同的处理，一段时间后，测定琼脂块中的生长素含量，并分别用a～f表示。下列有关叙述错误的是（       ）
   

A．若向光侧的生长素会被分解，则a>b、c<d

B．若生长素由向光侧移向背光侧，则c＋d＝e＋f，且e<f

C．图甲中的玉米苗尖端向上直立生长，而图丁中的玉米苗尖端向左弯曲生长

D．图乙中的玉米苗尖端向左弯曲生长，其原因是背光侧的细胞分裂较快

8 . 下图1为棉花植株结构示意图，图2表示不同浓度生长素对棉花植株生长的影响。下列相关叙述正确的是（       ）

A．在棉花栽培过程中，需要摘心（打顶）使侧芽的生长素浓度降低，以增加棉花产量

B．将图1棉花植株水平放置，①表现为背地生长，与根部生长素的作用效果相同

C．若图1中①处生长素浓度为图2中的c，则②处生长素浓度处于c～e范围

D．据图2可知，生长素既抑制植物生长，也能促进其生长，且促进作用与其浓度呈正相关

9 . 将正常生长的植株幼苗水平放置时，受重力的影响，根向地生长、茎背地生长。图1表示水平放置的幼苗根和茎的生长与生长素浓度的关系，图2为生长素浓度与茎生长关系的曲线图，图3表示不同的激素处理方式与胚芽鞘生长之间的关系。下列说法错误的是（       ）

A．图1中，曲线上的点A、B依次可对应根的近地侧和根的远地侧

B．若茎的近地侧生长素浓度为图2中的2f，则其远地侧生长素浓度的范围是f~2f

C．图3中“?”的处理方式可以是加等量的蒸馏水

D．IAA和GA3在促进胚芽鞘生长方面具有协同作用

10 . 草莓果实表面有许多瘦果。将生长一致的草莓植株分为四组，对照组S0不作处理，S1、S2和S3组植株上的幼果去除瘦果，再在S2组叶片上、S3组幼果上分别喷施一定浓度的生长素（IAA）溶液，实验结果如图所示。下列说法错误的是

A．果实开始发育后，瘦果内能够合成生长素促进果实长大

B．S1组的果实略有增大可能是由来源于其他组织的IAA引起的

C．S2组的结果表明喷施到叶片上的外源IAA可运输到果实

D．S3组成熟果实的大小与IAA溶液的浓度总是呈正相关