1 . SL是近年来新发现的一类植物激素，在根和茎中都能合成。SL合成缺陷或SL受体不敏感都会缺失顶端优势。现有拟南芥SL突变体1（maxl）和SL突变体2（max2），其生长素水平正常但缺失顶端优势，与野生型（W）形成明显区别。在幼苗期进行茎与根的嫁接试验，培养后茎的形态如图所示。下列叙述正确的是（　　）

注：R代表根，S代表茎，“+”代表嫁接。

A．SL不能在产生部位发挥调控作用

B．max1不能合成SL，但对SL敏感

C．SL和生长素能协同促进顶端优势

D．推测max2 S+max1 R有顶端优势

2 . 植物激素是调节植物体生命活动的微量有机物，下列关于植物激素及植物生长调节剂的叙述，正确的是（       ）

A．嫩芽、叶和发育中的种子中的色氨酸可转变为一种蛋白质类激素——生长素

B．小麦胚芽鞘中生长素的极性运输与单侧光照方向密切相关

C．同一浓度的生长素对不同器官的影响不同

D．茎的背地生长体现了生长素低浓度促进生长，高浓度抑制生长的特性

3 . 植物生命活动调节的基本形式是激素调节，某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素及植物激素间的共同作用，进行了相关实验。

(1)农业生产中用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草，图甲中可表示单子叶农作物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线___，可选用图中___点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。
(2)图乙为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，激素甲代表的是___，高浓度的细胞分裂素对侧芽萌动起的作用是___（填“促进”或“抑制”）。
(3)为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。该实验的因变量是___和根的生长情况，该实验的对照实验的设计方法是___。
(4)生产上可用生长素类似物处理插条生根，若类似物浓度较低，可用___（填“浸泡”或“沾蘸”）法处理插条。
(5)脱落酸也是植物体内的一种激素，其合成部位主要是在___，该激素主要作用是能抑制___（生理活动）。

4 . 经过了一代又一代科学家的努力，植物的生长素才被发现。某小组利用同一种植物幼苗进行如图所示的实验。回答下列问题：

   

(1)几天后，预测幼苗仍直立生长的是装置_____，相比于其他装置，该装置的幼苗仍直立生长的原因是____。
(2)该小组将放置过胚芽鞘尖端的琼脂块置于去顶胚芽鞘的一侧，避光条件下测量去顶胚芽鞘的弯曲角度，结果如图1所示。该小组进一步用含不同浓度生长素（IAA），结果如图2所示。

   

①在避光条件下，生长素在胚芽鞘尖端内的运输方式为____。
②由图1可知，在一定范围内，琼脂块上放置的胚芽鞘尖端数越多对去顶胚芽鞘生长的影响是_____。当图2中琼脂块内生长素浓度为0．30mg⋅L^-1时，生长素对去顶胚芽鞘生长的影响是_____。
③该实验中用放置过胚芽鞘尖端的琼脂块处理去顶胚芽鞘，胚芽鞘能生长，证明了___。

5 . 下列有关生长素的合成、运输和分布的叙述，错误的是（       ）

A．生长素的合成部位通常在芽，幼嫩的叶以及发育的种子

B．胚芽鞘尖端能够利用色氨酸经过一系列反应大量合成生长素

C．不同浓度的生长素对促进植物器官的生长的效果可能相同

D．生长素在极性运输过程中需要消耗细胞呼吸产生的ATP

6 . 顶端优势现象是植物的一种生存机制，研究发现其受生长素、细胞分裂素、独脚金内酯等多种植物激素的调控。为探究激素的作用机制，研究人员进行了相关实验，如图1。请回答下列问题。
   
(1)本实验的自变量除了是否去除茎尖外还有___，根据实验结果推测，决定侧芽生长情况不是生长素的绝对含量，而是___。
(2)独脚金内酯是近年新发现的一类植物激素，是植物细胞之间传递___的分子。独脚金内酯类似物GR24是人工合成的，对植物的生长、发育有调节作用，这类化学物质称为___。
(3)为进一步探究GR24的作用机理，科研人员利用GR24和生长素类似物（NAA）处理野生型拟南芥植株切段，进行了图2所示实验，结果如图3。
   
①对主茎处理时（非成熟组织），NAA应加入固体培养基A中，原因是___。第4组中用___对主茎进行处理。
②根据图3分析，GR24___（促进、抑制）侧枝的产生。与第4组的实验结果相比，第2组处理对侧枝生长的作用效果不显著，进一步推测GR24的作用机理可能是___。
(4)根据图3结果，科研人员提出了一个假设：在顶芽产生的生长素沿主茎极性运输时，GR24会抑制侧芽的生长素向外运输。为验证该假设，采用与图2相同的切段进行实验。请在下表中的空白处填写相应处理内容，完成实验方案。

组别	处理			检测
实验组	在主茎切段上端施加NAA	在侧芽处施加一定量的___	在固体培养基A中加入一定量的GR24	主茎下端的放射性强度
对照组	同上	同上	在固体培养基A中___

若检测结果为实验组主茎下端放射性的含量___对照组，则支持科研人员的假设。

7 . 下图是某种植物的茎生长3cm所需时间与生长素浓度的关系，下列说法错误的是（       ）

A．图中a、b、c点浓度均能促进该植物茎的生长，d点浓度抑制茎的生长

B．若用d点浓度的生长素溶液处理该植物的根，则根的生长一定受到抑制

C．用两种不同浓度的生长素溶液处理也可能发挥相同的作用效果

D．在茎的向光性实验中，若b点代表背光侧，则向光侧可能为c

8 . 为研究IAA调控植物根生长的机制，研究人员进行了系列实验。回答下列问题：
   
(1)由于IAA和GA在促进细胞伸长方面存在____作用，研究者推测：IAA可以运输到根部，通过赤霉素（GA）调控根的生长。为证实上述推测，研究者进行了如下实验：
①以拟南芥____（填“GA合成缺陷型”或“GA不敏感型”）突变体为实验材料进行图1所示处理，测定初生根长度。图中结果表明IAA能够____拟南芥初生根的生长。
②RGA是一种具有抑制生长作用的蛋白质，GA可以使RGA降解。研究者向上述突变体中转入绿色荧光蛋白（GFP）基因与RGA基因的融合基因，在荧光显微镜下观察转基因拟南芥幼苗的根尖中GFP-RGA融合蛋白的表达情况（GFP随RGA的分解而分解），结果如图2所示。GA未处理时，各组根细胞均出现了绿色荧光，说明无GA时，____。观察GA处理4h后的荧光强度，比较乙组与甲组、乙组与丙组的实验结果，说明没有IAA时，____根据该实验推测尖端顶芽产生的生长素促进根生长的机理是____。
(2)为研究吲哚乙酸（IAA）与脱落酸（ABA）的运输特点，用放射性同位素¹⁴C标记IAA和ABA开展如下图所示的实验。请回答下列问题：
   
若图中AB为茎尖切段，琼脂③块和4中均出现了较强放射性，说明ABA在茎尖的运输____（填“是”或“不是”）极性运输。若先用某种抑制剂（不破坏IAA、不影响细胞呼吸）处理茎尖切段，再重复上述实验，结果琼脂块①和②中都几乎检测不到放射性强度，该抑制剂的作用机理可能是____。

9 . 某实验小组开展了探究吲哚乙酸（IAA）对月季插条生根作用的活动，结果如图。分析错误的是（       ）
   

A．不同浓度的IAA处理扦插枝条的时间应相同

B．IAA促进月季插条生根的最适浓度应在10－9~10－7 mol·L－1之间

C．处理月季插条的IAA浓度不同，则插条上生根的数目一定不同

D．如果要探究IAA促进月季插条生根的最适浓度，需做预实验

10 . 如图1表示植物不同器官对生长素的反应；图2是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况；图3是某校生物兴趣小组探究生长素类似物2，4-D对月季插条生根的影响的预实验结果。

(1)光可作为一种信号在植物体中被_______接收，进而调控植物的生长发育，植物的生长发育的调控，除受光等环境因素的调节外，还受_______调控以及_______的调节。
(2)_______是合成生长素（IAA）的原料。由图1可知，水平放置的植株，根向地弯曲生长是近地侧的生长素浓度范围应该是_______mol/L。
(3)图2中，若在左侧给予单侧光刺激，A角将_______（填“变大”、“不变”或“变小”）。
(4)具图3推测最适浓度的大致范围在_______。用2，4-D处理插条时，为节约时间快速完成，选用较高浓度的2，4-D溶液，可采用_______法。进行图3所示的预实验的目的是可以_______。