1 . 水稻恶苗病病株的突出表现，就是茎杆过分伸长，原因是感染了赤霉菌，后者分泌的赤霉素促进了植物细胞的伸长。现已知生长素对植物细胞的伸长也起作用，那么赤霉素与生长素之间有着怎样的关系呢？据图回答以下问题。

(1)植物细胞内生长素的合成中利用的前体物质是________。
(2)据图1分析可知，赤霉素并不能直接促进细胞的伸长，那么图中的①过程表示________，②过程表示_________，③过程表____________。
(3)生长素和赤霉素在促进细胞伸长方面存在__________作用。
(4)如图2所示，在去尖端的胚芽鞘的切面分别放置含生长素和含赤霉素的琼脂块，胚芽鞘的生长情况分别是A_________，B___________。

2 . “唤醒沉睡的种子，调控幼苗的生长。引来繁花缀满枝，瓜熟蒂落也有时。靠的是雨露阳光，更离不开信息分子。”在农业生产中常采用生长素和乙烯等植物激素或植物生长调节剂对植物生长发育进行调控。生长素和乙烯在调节菠萝开花方面的关系如图所示，请回答相关问题：

(1)文中的“信息分子”是指____________，其中“唤醒沉睡的种子”的主要是________，与“瓜熟蒂落”有关的主要是________________。
(2)据图可知生长素通过影响_________来影响乙烯的生成速率，若某原本生长旺盛的菠萝植株体内蛋氨酸合成受阻，菠萝植株的表现可能为_______。
(3)在使用植物激素或植物生长调节剂调节植株生长时，若使用不当会造成残留。甲同学认为残留的植物激素进入人体内不能起作用，因为动植物激素的化学本质不同，如生长激素的化学本质为______，而常见的植物生长素的化学本质为______。乙同学不认同甲同学的观点，并举例乙烯利进入到人体后会抑制乙酰胆碱酯酶的活性，而乙酰胆碱酯酶是分解乙酰胆碱的酶，活性降低可能会造成突触后膜神经元______（填“持续兴奋”或“不能兴奋”）。
(4)通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究相关激素对叶片衰老的影响，用银杏离体叶片进行分组实验得到如表所示结果：

处理方式 叶绿素相对含量%	蒸馏水	CTK	ABA	CTK＋ABA
24小时	90	100	80	94
48小时	68	96	33	76
72小时	24	91	16	46

据表分析可得出的结论是_________。

3 . 取一正常生长的植株水平放置，重力影响了生长素的分布，根将向地生长，茎将背地生长。请回答相关问题：

（1）生长素主要的合成部位是芽、幼嫩的叶和_____________________________。植物体内的生长素在细胞水平上起的作用是____________________________（填“促进细胞伸长”或“诱导细胞分化”或“促进细胞伸长和诱导细胞分化”）等。
（2）植物的根、茎中具有感受重力的物质和细胞，可以将重力信号转换成__________的信号，造成生长素分布不均衡，从而调节植物的生长方向。
（3）如图是生长素浓度对根、茎作用的曲线，图示字母中表示根近地侧的是_____；表示茎近地侧的是___；根向地生长_____（填“能”或“不能”）体现生长素在浓度较低时促进生长、在浓度较高时抑制生长的特性。
（4）有人认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系，做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度IAA的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。该实验的自变量是___________，需要严格控制的无关变量有_________________（举出两种）。为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在____________________中，作为对照组。

4 . 为探究生长素类调节剂对植物插条生根的影响，生物兴趣小组用不同浓度的生长素类调节剂吲哚丁酸（IBA）处理月季插条，不同浸泡时间处理后，将插条置于适宜且相同的环境中培养，三周后观察并统计月季插条的侧根平均数量，实验结果如下表所示。回答下列问题：

IBA浓度/μmol·L-1 侧根平均数量/条 插条浸泡时间/h	0	10	50	100	500
5	5.4	5.7	6.9	6.2	5.1
10	5.4	6.1	7.2	6.4	5.0
15	5.4	6.5	7.6	7.1	4.8

回答下列有关问题：
(1)生长素（IAA）是由科学家____________最早命名的，在细胞水平上起着____________等作用。
(2)分析表格数据，相同浸泡时间条件下，不同浓度的IBA对月季插条侧根数量的影响是____________；相同浓度的IBA条件下，浸泡时间对月季插条侧根数量的影响是____________。
(3)为探索促进月季插条侧根数量生长的最适IBA浓度，请写出简要的实验思路并预期实验结论。
实验思路：_____________________________________；
预期实验结论：____________________________________。

5 . 植物激素是植物正常生长发育不可缺少的调节性物质，人类对于植物激素的研究已经取得了大量的科研成果。如图是以水稻为实验材料的研究，揭示了生长素与细胞分裂素影响植物根系生长的机制。请回答下列问题：

   

(1)刚刚收获的马铃薯块茎种到土壤里不能发芽，其原因是块茎中含有较多的__________（填激素名称）使其进入休眠期，要解除它的休眠，促使其发芽，可用与__________（填激素名称）作用效果类似的化学物质处理。
(2)据图分析，__________含量上升会促进根系的生长；促进细胞分裂素氧化酶合成的因素有__________含量上升。
(3)研究发现A基因可能是合成细胞分裂素氧化酶的关键基因，进而影响水稻根系的生长。为了验证上述推测，科研人员构建了敲除A基因的水稻突变体，继续进行实验。

组别	水稻种类	检测指标
1	普通水稻（野生型）	b
2	a	同上

①请补充上表中a、b处的内容，完善实验方案。a__________；b__________。
②实验的检测结果为1组水稻根的平均长度__________（“长于”或“短于”）2组，说明A基因是合成细胞分裂素氧化酶的关键基因。
(4)综合上述内容可知：在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立起作用，而是多种激素__________ 。

6 . 图1表示将培养在琼脂培养基内的蚕豆幼苗，分别放入四个暗箱中的情况，其中第②、④两个暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线射入；图2表示不同浓度生长素与植物生长的关系。请回答下列问题：

(1)装置②中蚕豆幼苗的弯曲生长受____的影响，其弯曲角度比④号蚕豆幼苗____，用图1中的____两个装置进行实验，可了解蚕豆的生长与单侧光的关系。
(2)图1装置①根的生长情况是____，若将装置④匀速旋转，茎尖生长情况是____。
(3)图2中HC段表明，随着生长素浓度的增大，对植物生长的影响是____。
(4)若曲线表示生长素浓度与植物幼苗的关系，其出现向光性时，测得向光侧生长素浓度为m，则其背光侧生长素浓度范围是____。
(5)若曲线表示生长素浓度与植物芽的关系，在顶端优势中，测得顶芽生长素浓度为g，则侧芽的生长素浓度范围是____。
(6)若曲线表示植物的茎，在植物水平放置、表现出茎的背地性时，且测得其茎的近地侧生长素浓度为2m，则茎的远地侧生长素浓度范围是____。

7 . 生长素、赤霉素和乙烯三种激素对细胞纵向伸长生长的影响关系如图1。



(1)在植物生长发育和适应环境的变化过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用而是__________。
(2)已知赤霉素具有促进植物茎秆伸长的作用，据图1描述可能的原因是___________________。
(3)图2是不同浓度的生长素（IAA）影响某植物幼苗乙烯生成和茎切段长度的实验结果。结合图1、2，乙烯可_____________茎段生长，而较高浓度的生长素可以通过__________乙烯的合成，再抑制生长。
(4)进一步研究三种激素对茎切段生长的影响和各激素之间的作用，某研究小组开展生长素（IAA）和赤霉素（GA₃）对茎切段伸长的影响及生长素（IAA）对茎切段中乙烯（ACC）产量的影响的研究。切取菟丝子茎顶端2.5cm长的切段若干，置于培养液中无菌培养一周后进行实验，实验结果见图3。分析回答：

①将菟丝子切段置于培养液中培养一周的目的是_______________________________。
②分析图3可以得出的结论是_______________________________（答出2点即可）。
③若想进一步研究IAA和GA₃之间相互作用的关系，则应该用_______________________处理茎切段作为实验组。

8 . 豌豆幼苗横放一段时间后的生长状况如图甲;用不同浓度的生长素溶液处理豌豆幼苗茎切段，其长度变化如图乙:图丙为茎的生长与生长素浓度关系的曲线，请回答下列有关问题

(1)图甲中__________________（填字母）处的生长素起抑制作用。试从参与调节植物生命活动的环境因素的角度分析，甲图现象出现的原因是____________________
(2)由图乙可知，促进豌豆幼苗茎切段生长最适生长素的浓度范围是__________。
(3)若测得甲图中的茎的近地侧生长素浓度为f，茎的背地侧生长素浓度为P，请结合图丙，用数学不等式表示P的范围：____________________。
(4)植物生长除了重力影响之外，也可以受光照等环境因素的影响。如少数植物（如烟草和莴苣）的种子需要在有光条件下才能萌发，其原因是植物具有能接受光信号的分子如光敏色素，光敏色素是一类__________（填成分）。在受到光照射时，光敏色素的结构会发生变化，最终影响基因的表达，从而表现出生物学效应。
(5)从激素的相互作用角度分析，高浓度生长素抑制植物生长的原因____________________