1 . “天下棉花看中国，中国棉花看新疆。”新疆棉田是我国最优质的棉花生产地，具有得天独厚的条件。在棉花生长发育和适应环境的变化过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用而是相互作用，共同调节的。请分析回答下列相关问题：
(1)棉花种植过程中要适时摘去主茎顶端，该操作是为了解除____。棉花胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中生长素的运输只能从形态学上端运输到形态学下端，称为____。
(2)研究发现，乙烯的产生具有“自促作用”，即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生，因此，这种乙烯合成的调节机制属于____调节。
(3)进一步研究三种激素对茎切断生长的影响和各激素之间的作用，某研究小组开展生长素（IAA）和赤霉素（GA₃）对茎切段伸长的影响及生长素（IAA）对茎切段中乙烯（ACC）产量的影响的研究。切取棉花茎顶端2.5cm长的切段若干，置于培养液中无菌培养一周后进行实验，实验结果见下图。
   
①将棉花茎尖切段置于培养液中培养一周的目的是____。
②分析上图可以得出IAA和GA₃均能促进茎的伸长生长；在一定浓度范围内，IAA和GA₃浓度越高对茎段伸长的促进作用越强等结论，还可以得出的结论有____（写出1点即可）。
③若想进一步研究IAA和GA₃之间相互作用的关系，则应该增设一组用____处理茎切段的实验组。

2 . 生长素、赤霉素、细胞分裂素、乙烯和脱落酸被称为植物激素“五兄弟”，一直是生命科学研究的热点。请回答下列问题：
(1)人们在研究中发现，植物激素“五兄弟”中生长素和细胞分裂素协同促进细胞分裂的完成。在促进细胞分裂方面，生长素的主要作用是_____，细胞分裂素的主要作用是_____。
(2)某浓度的生长素对某种植物茎的生长有促进作用，对该植物根的生长反而有抑制作用，这种现象说明了_____。兴趣小组探究了不同浓度的2，4-D溶液（生长素类调节剂）对植物甲插条生根影响的预实验，实验结果如下图所示：
   
预实验的目的是_____。为节约时间快速完成，选用较高浓度的2，4-D溶液，可采用_____法。据上图推测最适浓度的大致范围在_____mg·L^-1．
(3)近年来研究发现，植物的生长发育受基因表达、植物激素和环境因素的共同调节，请在答题卡的方框中用箭头表示三者之间的关系_____。

3 . 将生长正常的植株幼苗水平放置时，受重力的影响，根向地生长、茎背地生长。图1是水平放置的，幼苗根和茎的生长与生长素浓度的关系。图2为生长素浓度与茎生长关系的曲线。请回答下列问题：

(1)生长素由_________经一系列反应转变而成，生长素在细胞水平上的作用是___________。
(2)图1中，与茎的近地侧和根的远地侧对应的曲线上的点依次为_________。若测得茎的近地侧生长素浓度为2f，茎的远地侧生长素浓度为数x，请结合图2，用数学不等式表示x的范围：___________。
(3)为研究生长素（（IAA）和赤霉素（GA₃）对玉米胚芽鞘生长的影响，进行了相关实验并得到图3所示实验结果。图3中“？”的处理方式是_______________。两种激素联合处理对胚芽鞘伸长生长的促进作用是IAA单独处理的_____________倍。

4 . 植物激素有调节植物生长发育的重要作用，在日常的许多生活和生产实践活动中都离不开植物激素。请回答下列问题：
(1)黄瓜花有雌雄之分，雄花不结果实。为了让黄瓜植株多结果实，就得使它们少开雄花，多开雌花。为此，农业技术人员在黄瓜的雌花和雄花分化时期施用_____（填植物激素名称），可以显著提高雌花比例。
(2)小麦、玉米即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热天气之后又遇大雨天气，种子就容易在穗上发芽，该过程主要涉及_____（填植物激素名称）的含量变化，它由植物的_____等合成。
(3)某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用，进行了相关实验。如图为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，据图分析：

①激素乙代表的是_____。
②生长素和细胞分裂素在促进细胞分裂方面，表现出协同作用，生长素主要促进_____。为研究根向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖做能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。
③该实验的因变量是_____。

5 . 下图表示燕麦幼苗中生长素的浓度与其作用的关系。请据图回答下列问题：

（1）图中a点对应浓度的生长素对根生长的效应是________，对茎的效应是________。图中两条曲线表明，IAA作用的特点具有________。
（2）某实验小组为了证明茎产生顶端优势的原因是顶芽产生的生长素向下运输，从而抑制了侧芽的生长，进行了如下实验。请把下列实验步骤补充完整：
①正常植株，不作处理，观察侧芽的生长情况。该步骤的目的是________。
②正常的生理状况相同的植株，去除顶芽，在顶端放置一个________琼脂块，观察侧芽的生长情况。
③正常的生理状况相同的植株，去除顶芽，在顶端放置一个________琼脂块，观察侧芽的生长情况。

6 . 20世纪80年代，有学者用不同方法对绿色向日葵下胚轴、绿色萝卜下胚轴和黄化燕麦胚芽鞘的生长素含量分布进行测定，结果如下表所示。请回答下列问题：
向日葵、萝卜和燕麦向光性器官的IAA分布

器官	实验数	IAA含量（μg•g-1）			测定方法
		向光一侧	背光一侧	黑暗处理
绿色向日葵下胚轴	30	5.03	4.99	10.02	分子荧光法
	30	4.99	5.01	10.00	免疫法
绿色萝卜下胚轴	30	5.60	5.59	11.20	电子俘获检测法
黄化燕麦胚芽鞘	30	9.90	9.89	19.73	电子俘获检测法

（1）黑暗处理所起的作用是__________________________。
（2）对比两组绿色向日葵下胚轴实验结果，说明__________________________。
（3）该实验是否支持教材中解释植物向光性原因的观点？__________，原因是______________。
（4）用同样方法还测得萝卜下胚轴的萝卜宁、向日葵下胚轴的黄质醛等物质在向光侧多于背光侧，则“萝卜宁、黄质醛等物质”可能是对生长起___________（填“促进”或“抑制”）作用的物质。