1 . “天下棉花看中国，中国棉花看新疆。”新疆棉田是我国最优质的棉花生产地，具有得天独厚的条件。在棉花生长发育和适应环境的变化过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用而是相互作用，共同调节的。请分析回答下列相关问题：
(1)棉花种植过程中要适时摘去主茎顶端，该操作是为了解除____。棉花胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中生长素的运输只能从形态学上端运输到形态学下端，称为____。
(2)研究发现，乙烯的产生具有“自促作用”，即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生，因此，这种乙烯合成的调节机制属于____调节。
(3)进一步研究三种激素对茎切断生长的影响和各激素之间的作用，某研究小组开展生长素（IAA）和赤霉素（GA₃）对茎切段伸长的影响及生长素（IAA）对茎切段中乙烯（ACC）产量的影响的研究。切取棉花茎顶端2.5cm长的切段若干，置于培养液中无菌培养一周后进行实验，实验结果见下图。
   
①将棉花茎尖切段置于培养液中培养一周的目的是____。
②分析上图可以得出IAA和GA₃均能促进茎的伸长生长；在一定浓度范围内，IAA和GA₃浓度越高对茎段伸长的促进作用越强等结论，还可以得出的结论有____（写出1点即可）。
③若想进一步研究IAA和GA₃之间相互作用的关系，则应该增设一组用____处理茎切段的实验组。

2 . 生长素、赤霉素、细胞分裂素、乙烯和脱落酸被称为植物激素“五兄弟”，一直是生命科学研究的热点。请回答下列问题：
(1)人们在研究中发现，植物激素“五兄弟”中生长素和细胞分裂素协同促进细胞分裂的完成。在促进细胞分裂方面，生长素的主要作用是_____，细胞分裂素的主要作用是_____。
(2)某浓度的生长素对某种植物茎的生长有促进作用，对该植物根的生长反而有抑制作用，这种现象说明了_____。兴趣小组探究了不同浓度的2，4-D溶液（生长素类调节剂）对植物甲插条生根影响的预实验，实验结果如下图所示：
   
预实验的目的是_____。为节约时间快速完成，选用较高浓度的2，4-D溶液，可采用_____法。据上图推测最适浓度的大致范围在_____mg·L^-1．
(3)近年来研究发现，植物的生长发育受基因表达、植物激素和环境因素的共同调节，请在答题卡的方框中用箭头表示三者之间的关系_____。

3 . 忍冬又名金银花，其花和茎枝具有清热解毒、疏散风热的功效，是常用的中药，请结合资料一和二回答下列问题。
资料一：自然条件下，金银花种子休眠特性较强，不经处理时发芽率仅有19%。对金银花种子低温层积处理（将种子与湿沙混合，置于4℃）后能有效解除种子休眠，提高在室温下的萌发率。为确定低温层积作用机制，某科研人员测定了低温层积种子内源激素含量，实验结果如下图。
   
(1)金银花种子的萌发主要与赤霉素（GA）、脱落酸（ABA）等植物激素有关。GA的合成部位是幼芽、幼根和______．GA的主要作用除促进种子萌发外，还有_________________；__________________和促进开花和果实发育。ABA的合成部位是_________________等．ABA的主要作用有抑制细胞分裂；促进叶和果实的衰老和脱落；_______________；________________。
(2)有人根据实验结果提出，低温层积60天并不能发挥最大作用，他提出这一观点，理由是_______________。
(3)农业上也可给种子施加植物生长调节剂以促进萌发，而不直接施用植物激素，这是因为植物生长调节剂具有原料广泛、容易合成、_______________的优点。
资料二：金银花的茎不能直立生长，需要缠绕支柱上升（如图所示），缠绕现象主要是生长素的作用。回答下列问题：
   
(4)茎缠绕生长的原因最可能是缠绕茎内侧由于支柱接触的刺激导致内侧生长素浓度_________（填“>” “<”或“=”）外侧浓度，而茎对生长素的敏感程度较_________（填“高”或“低”），所以外侧生长较_____________（填“快”或“慢”）。

4 . 将生长正常的植株幼苗水平放置时，受重力的影响，根向地生长、茎背地生长。图1是水平放置的，幼苗根和茎的生长与生长素浓度的关系。图2为生长素浓度与茎生长关系的曲线。请回答下列问题：

(1)生长素由_________经一系列反应转变而成，生长素在细胞水平上的作用是___________。
(2)图1中，与茎的近地侧和根的远地侧对应的曲线上的点依次为_________。若测得茎的近地侧生长素浓度为2f，茎的远地侧生长素浓度为数x，请结合图2，用数学不等式表示x的范围：___________。
(3)为研究生长素（（IAA）和赤霉素（GA₃）对玉米胚芽鞘生长的影响，进行了相关实验并得到图3所示实验结果。图3中“？”的处理方式是_______________。两种激素联合处理对胚芽鞘伸长生长的促进作用是IAA单独处理的_____________倍。

5 . 图甲表示植物横放之后根的向地性生长和茎的背地性生长，图乙表示不同浓度生长素对根和茎生长的影响。回答下列问题:

(1)若图甲中A处的生长素浓度为图乙中的m，则B处的生长素浓度范围为___________。根的向地性生长___________（填“能”或“不能”）体现高浓度的生长素抑制生长的特性。由图乙可以看出，不同生长素浓度对植物同一器官的促进作用___________（填“一定相同”“一定不同”或“相同或不同”）。
(2)生长素的合成部位为___________。生长素的极性运输发生在器官的___________（填“幼嫩”或“成熟”）部位，生长素的极性运输___________（填“受”或“不受”）光照影响。
(3)某实验小组为了证明茎产生顶端优势的原因，进行了如下实验。请把下列实验补充完整:
①正常的植株，不做处理，观察侧芽生长情况；
②去除顶芽，在顶端放置一个___________琼脂块，观察侧芽生长情况；
③去除顶芽，___________，观察侧芽生长情况。

6 . 同一株植物的不同器官对不同浓度的生长素的反应往往不同，如图甲是一盆栽植物，①②是枝条上着生的芽，⑤⑥是其根的两个侧面。如图乙表示该植物不同器官对不同浓度的生长素的反应。据图回答下列问题：

(1)图乙中，促进根生长的最适浓度是________mol/L，生长素为10^-6 mol/L浓度时，对根的生长作用是________,这体现出生长素的作用特点是________。
(2)图甲中①生长占优势，②生长受到抑制的现象是_____，解除该现象的方法是_______。
(3)将该植物向左侧放倒，水平放置一段时间，乙图中的________点浓度可表示⑤（近地侧）的生长素浓度。
(4)将该植物长时间放在窗台，植物枝条会朝窗外方向生长，这是因为在________ 影响下，尖端背光侧生长素浓度________向光侧，因此背光侧生长速度________向光侧
(5)植物激素一般在体内含量很少，往往通过人工合成的植物生长调节剂来替代植物激素的作用，请列出两种植物生长调节剂的名称：__________。

7 . 植物生命活动调节的基本形式是激素调节，某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素及植物激素间的共同作用，进行了相关实验。

(1)农业生产中用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草，图甲中可表示单子叶农作物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线________，可选用图中________点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。
(2)图乙为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，激素甲代表的是________，高浓度的细胞分裂素对侧芽萌动起的作用是________(填“促进”或“抑制”)。
(3)为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。该实验的因变量是_________和根的生长情况，该实验的对照实验的设计方法是_____________________。
(4)生产上可用生长素类似物处理插条生根，若类似物浓度较低，可用________法（填“浸泡”或“沾蘸”）处理插条。

8 . 植物激素有调节植物生长发育的重要作用，在日常的许多生活和生产实践活动中都离不开植物激素。请回答下列问题：
(1)黄瓜花有雌雄之分，雄花不结果实。为了让黄瓜植株多结果实，就得使它们少开雄花，多开雌花。为此，农业技术人员在黄瓜的雌花和雄花分化时期施用_____（填植物激素名称），可以显著提高雌花比例。
(2)小麦、玉米即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热天气之后又遇大雨天气，种子就容易在穗上发芽，该过程主要涉及_____（填植物激素名称）的含量变化，它由植物的_____等合成。
(3)某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用，进行了相关实验。如图为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，据图分析：

①激素乙代表的是_____。
②生长素和细胞分裂素在促进细胞分裂方面，表现出协同作用，生长素主要促进_____。为研究根向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖做能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。
③该实验的因变量是_____。

9 . 为研究吲哚乙酸（IAA）与脱落酸（ABA）的运输特点，用放射性同位素¹⁴C标记IAA和ABA开展如下图所示的实验。请回答下列问题：

(1)若图中AB为茎尖切段，琼脂块①和②中出现较强放射性的是__________（填序号）；琼脂块③和④中均出现了较强放射性，说明ABA在茎尖的运输_________（填“是”或“不是”）极性运输。综合以上描述，极性运输是指生长素只能从____________运输到_____________，而不能反过来运输，也就是只能单方向地运输。
(2)生长素的化学本质是_________，研究发现，生长素的作用表现出_____________；既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。
(3)下图中代表单子叶农作物的曲线是_______（填序号），除去双子叶杂草所用的生长素类似物的浓度最好在图中_______（用字母表示）左右。

10 . 如图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况，请回答相关问题：

(1)植物体内生长素主要在幼嫩的芽、叶和_________中合成，这些部位可以利用_________经过一系列的化学反应合成生长素。
(2)如图所示促进茎生长的最适浓度为_________mol·L^－1，该浓度对芽的作用是_________，这一事实说明不同的器官对生长素的_________不同。
(3)生长素浓度大于_________mol·L^－1会抑制根的生长，小于该浓度时可以促进生长，这体现了生长素的作用特点是_________。
(4)生长素跨膜运输的方式是_________，运输生长素的蛋白质结构叫_________，为该种方式直接提供能量的物质是_________。