名校
1 . 植物生命活动受多种激素相互作用。共同调节。图甲表示生长素对根和茎生长的影响,图乙表示种子在萌发过程中几种激素含量的变化情况。表丙是不同浓度的油菜素甾醇水溶液对菠菜幼苗生长影响的实验结果。请回答下列问题。
(1)图甲中B、C两点是不同浓度生长素对根的生理作用效果,说明生长素的生理作用特点是________________________________ ,写出能体现其生理作用特点的实例:_________ 。
(2)从图乙可以看出____________ 对种子萌发起抑制作用,该激素对叶和果实的作用是__________ 。
(3)在探究油菜素甾醇促进菠菜生长的最适浓度范围的正式实验之前需要进行预实验,这样做的目的可以为进一步实验_____________ ,也可以检验实验设计的__________ 。
(4)根据表丙中结果,应选择浓度范围在_____________ 之间继续实验。请完善探究油菜素甾醇促进菠菜生长的最适浓度范围的实验步骤:
①___________ ;
②取同一批种子使其萌发,从中选取株高、长势相同的菠菜幼苗,均等分成若干组,每组有等量的多株菠菜,并编号。
③分别___________ 喷洒对应组的菠菜幼苗;
④在相同且适宜的条件下培养一段时间;测量并记录菠菜株高,计算取平均值。
组别 | 清水 | 浓度a | 浓度b | 浓度c | 浓度d | 浓度e |
平均株高(cm) | 16 | 20 | 38 | 36 | 20 | 12 |
(2)从图乙可以看出
(3)在探究油菜素甾醇促进菠菜生长的最适浓度范围的正式实验之前需要进行预实验,这样做的目的可以为进一步实验
(4)根据表丙中结果,应选择浓度范围在
①
②取同一批种子使其萌发,从中选取株高、长势相同的菠菜幼苗,均等分成若干组,每组有等量的多株菠菜,并编号。
③分别
④在相同且适宜的条件下培养一段时间;测量并记录菠菜株高,计算取平均值。
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名校
2 . 某实验小组用下图所示某果树的相关结构,对生长素(IAA)的生理作用进行了一系列的研究,结合所学知识回答以下问题:
(1)用³H标记的 IAA 处理1和3,在d区段检测到放射性IAA;而用³H标记的色氨酸处理1,d区段检测到放射性IAA,用³H标记的色氨酸处理3,d区段检测不到放射性IAA,由此可得出的结论是:①__________ ;②____________________ 。
(2)在(1)的实验基础上再增加用³H标记的IAA处理2的实验组,发现d区段检测到放射性IAA,能否证明IAA在茎段是进行极性运输?为什么?_________________ .
(3)用³H标记的 IAA 处理1,c中检测不到放射性IAA,结合(1)中结论可推测子房发育成果实需要的IAA来自______________ 。
(4)若这种果树在传粉季节遇到连续阴雨天气使得授粉率显著下降,果农为减少损失可采用的措施是:_________ 。
(1)用³H标记的 IAA 处理1和3,在d区段检测到放射性IAA;而用³H标记的色氨酸处理1,d区段检测到放射性IAA,用³H标记的色氨酸处理3,d区段检测不到放射性IAA,由此可得出的结论是:①
(2)在(1)的实验基础上再增加用³H标记的IAA处理2的实验组,发现d区段检测到放射性IAA,能否证明IAA在茎段是进行极性运输?为什么?
(3)用³H标记的 IAA 处理1,c中检测不到放射性IAA,结合(1)中结论可推测子房发育成果实需要的IAA来自
(4)若这种果树在传粉季节遇到连续阴雨天气使得授粉率显著下降,果农为减少损失可采用的措施是:
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2024-03-24更新
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36次组卷
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2卷引用:安徽省安庆市桐城中学2023-2024学年高二下学期开学教学质量检测生物试题
3 . 为研究赤霉素(GA3)和生长素(IAA)对植物生长的影响,切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部位(茎芽),置于培养液中无菌培养(图1)。实验分为A、B、C三组,分别培养至第1、8、15天,每组再用适宜浓度的激素处理30天,测量茎芽长度,结果见图。
(1)用激素处理时应将IAA加在茎芽尖端而不是加在培养液中,原因是__________________ 。
(2)植物伸长生长可能是细胞的___________ 增加的结果。当加入某种药物完全抑制DNA复制后IAA诱导的茎芽伸长生长没有受到抑制,表明IAA影响的茎芽伸长生长的方式是_____________ 。若要在细胞水平上加以验证,可通过对茎段____________ (填“横”或“纵”)切镜检观察。
(3)图2数据显示,GA3、IAA对离体茎芽的伸长生长都表现出明显促进作用,但___________ 的促进作用更明显。
(4)如图3所示,菟丝子会缠绕寄主生长,从植物激素角度分析,是因为菟丝子茎___________ (内、外)侧IAA分布更多引起的。
(5)植物激素是由___________ 产生,能从产生部位运送到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。人们发现的植物激素除生长素、赤霉素外,还有_________________ (不少于3种)等多种。激素调节只是植物生命活动调节的一部分,植物生长发育的调控是由_______________ 共同完成的。
(1)用激素处理时应将IAA加在茎芽尖端而不是加在培养液中,原因是
(2)植物伸长生长可能是细胞的
(3)图2数据显示,GA3、IAA对离体茎芽的伸长生长都表现出明显促进作用,但
(4)如图3所示,菟丝子会缠绕寄主生长,从植物激素角度分析,是因为菟丝子茎
(5)植物激素是由
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名校
4 . 生长素、赤霉素、细胞分裂素、乙烯和脱落酸被称为植物激素“五兄弟”,一直是生命科学研究的热点。请回答下列问题:
(1)人们在研究中发现,植物激素“五兄弟”中生长素和细胞分裂素协同促进细胞分裂的完成。在促进细胞分裂方面,生长素的主要作用是_____ ,细胞分裂素的主要作用是_____ 。
(2)某浓度的生长素对某种植物茎的生长有促进作用,对该植物根的生长反而有抑制作用,这种现象说明了_____ 。兴趣小组探究了不同浓度的2,4-D溶液(生长素类调节剂)对植物甲插条生根影响的预实验,实验结果如下图所示:
预实验的目的是_____ 。为节约时间快速完成,选用较高浓度的2,4-D溶液,可采用_____ 法。据上图推测最适浓度的大致范围在_____ mg·L-1.
(3)近年来研究发现,植物的生长发育受基因表达、植物激素和环境因素的共同调节,请在答题卡的方框中用箭头表示三者之间的关系_____ 。
(1)人们在研究中发现,植物激素“五兄弟”中生长素和细胞分裂素协同促进细胞分裂的完成。在促进细胞分裂方面,生长素的主要作用是
(2)某浓度的生长素对某种植物茎的生长有促进作用,对该植物根的生长反而有抑制作用,这种现象说明了
预实验的目的是
(3)近年来研究发现,植物的生长发育受基因表达、植物激素和环境因素的共同调节,请在答题卡的方框中用箭头表示三者之间的关系
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2024-03-02更新
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54次组卷
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2卷引用:安徽省芜湖市镜湖区安徽师范大学附属中学2023-2024 学年高二下学期开学考试试题
5 . 植物激素是植物正常生长发育不可缺少的调节性物质,人类对于植物激素的研究已经取得了大量的科研成果。下图是以水稻为实验材料的研究,揭示了生长素与细胞分裂素影响植物根系生长的机制。请回答下列问题。
(1)据图分析,_____________ 含量上升会促进根系的生长;促进细胞分裂素氧化酶合成的因素有______________ ;细胞分裂素与细胞分裂素氧化酶之间的平衡调控机制属于_____________ 调节。
(2)某校生物兴趣小组用溶液培养法研究生长素(IAA)和赤霉素(GA3)对玉米胚芽鞘生长的影响,得到如下实验结果。
①图中“?”处理方法是_______________ 。据上图推断IAA和GA3混合使用后具有作用______________ 。
②实验中用激素处理胚芽鞘时,应将IAA加在胚芽鞘尖端而不是加到培养液中,原因是______________ 。若实验中使用的IAA浓度为m,则改用高于m浓度的IAA时,玉米胚芽鞘的长度_______________ (填“会”“不会”或“不一定”)增加。
③用一般的理化方法很难检测出琼脂块中生长素的含量。现将某琼脂块放在去除尖端的玉米胚芽鞘上,若胚芽鞘能够生长,说明该琼脂块中含有一定量的生长素。该实验存在缺陷,补救措施为_______________ 。
(1)据图分析,
(2)某校生物兴趣小组用溶液培养法研究生长素(IAA)和赤霉素(GA3)对玉米胚芽鞘生长的影响,得到如下实验结果。
①图中“?”处理方法是
②实验中用激素处理胚芽鞘时,应将IAA加在胚芽鞘尖端而不是加到培养液中,原因是
③用一般的理化方法很难检测出琼脂块中生长素的含量。现将某琼脂块放在去除尖端的玉米胚芽鞘上,若胚芽鞘能够生长,说明该琼脂块中含有一定量的生长素。该实验存在缺陷,补救措施为
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6 . 双子叶植物在破土前,子叶和顶端分生组织及一部分下胚轴组织向下弯曲,形成弯钩状结构,由弯钩处的下胚轴优先接触土壤,这个局部特化的组织称为“顶端弯钩”(如图1)。研究发现,多种植物激素参与弯钩的形成,其部分分子调控机制如图2。当双子叶植物出土后,生长素的分布发生改变,导致弯钩打开。回答下列问题:
(1)已知顶端弯钩的形成体现了生长素“在浓度较低时促进生长,在浓度过高时抑制生长”的特点,据此判断图1中弯钩外侧生长素浓度______________ (填“高于”或“低于”)内侧生长素浓度。“顶端弯钩”的形成意义是______________
(2)图2表明,在顶端弯钩形成的过程中,各种植物激素并非______________ ,而是多种激素______________ 。植物的生长发育和对环境的适应。
(3)据图2可知,植物激素作为信息分子发挥作用的机制是____________________ 在顶端弯钩形成的过程中,乙烯与赤霉素、水杨酸和赤霉素之间的关系分别是______ 、_____ (填“协同”或“抗衡”)。
(1)已知顶端弯钩的形成体现了生长素“在浓度较低时促进生长,在浓度过高时抑制生长”的特点,据此判断图1中弯钩外侧生长素浓度
(2)图2表明,在顶端弯钩形成的过程中,各种植物激素并非
(3)据图2可知,植物激素作为信息分子发挥作用的机制是
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2023-05-22更新
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112次组卷
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2卷引用:安徽省江南十校2022—2023学年高二下学期阶段联考生物试题
名校
7 . 植物激素是植物细胞接受特定信号诱导产生的、可调节植物生理反应的活性物质,在细胞分裂与伸长、组织与器官分化、成熟与衰老、休眠与萌发等方面发挥重要作用。回答下列问题:
(1)据图1可知,生长素的作用效果具有__________ 的特点(描述具体)。
(2)结合图1分析:若植株的茎已表现出向光性,且茎背光侧的生长素浓度为2m,则其向光侧的生长素浓度范围为________ 。
(3)在细胞水平上,生长素除了能调节细胞伸长生长外,还能诱导_________ ;此外生长素还与细胞分裂素在调节细胞分裂方面表现出___________ 作用。当生长素浓度升高到一定值时,会_________ (填“促进”或“抑制”)乙烯的合成。
(4)某兴趣小组为了探究生长素(IAA)在植物的胚芽鞘中是否具有极性运输的特点,设置了相关实验,对照组实验设置及结果如图2所示,则实验组的设置为_______________ ;请预期实验组实验结果和结论:______________ 。
(1)据图1可知,生长素的作用效果具有
(2)结合图1分析:若植株的茎已表现出向光性,且茎背光侧的生长素浓度为2m,则其向光侧的生长素浓度范围为
(3)在细胞水平上,生长素除了能调节细胞伸长生长外,还能诱导
(4)某兴趣小组为了探究生长素(IAA)在植物的胚芽鞘中是否具有极性运输的特点,设置了相关实验,对照组实验设置及结果如图2所示,则实验组的设置为
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2023-05-17更新
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174次组卷
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2卷引用:安徽鼎尖教育2022-2023学年高二下学期阶段性测试生物试题
名校
8 . 请回答下列与植物激素有关的一些问题
(1)从图甲中可以看出,对茎促进作用最合适的生长素浓度,对根表现为_____ 作用。
(2)生长素的化学本质是_____ ,该物质是由_____ 经过一系列反应转变而来。生长素在植物体内从合成部位运输到作用部位,只能单方向地进行,称为_____ 运输。
(3)根据乙图信息,若植物幼苗出现向光性,且测得其向光一侧生长素浓度为m,则其背光一侧生长素浓度范围应为_____ 。
(1)从图甲中可以看出,对茎促进作用最合适的生长素浓度,对根表现为
(2)生长素的化学本质是
(3)根据乙图信息,若植物幼苗出现向光性,且测得其向光一侧生长素浓度为m,则其背光一侧生长素浓度范围应为
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2023-05-15更新
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110次组卷
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2卷引用:安徽省六安市裕安区新安中学2022-2023学年高二下学期期中生物试题
9 . 光、温度等环境因素会影响植物幼苗根茎的生长。某科研单位进行了光和温度对某植物移栽幼苗根茎生长影响的实验,结果如表所示。回答下列问题:
(1)光作为一种信号,对植物生长发育有调控作用的原因是植物具有_________________ 这种能接受光信号的分子,在受到光照时,经过信息的传递最终影响细胞核内________________ ,从而表现出生物学效应。
(2)据表分析,光对该移栽幼苗生长的影响主要是______________ ;在白天适当提高环境温度有利于幼苗的成活,其原因是______________ 。
(3)移栽成功后的幼苗在生长过程中会出现顶端优势现象。某同学认为顶端优势的出现是由于顶芽产生的生长素向下运输,导致枝条上部侧芽处生长素浓度较高,使其生长受抑制导致的。为验证这一观点,该同学用生长状况相同的该植株设计了A、B两组实验,A组不去顶芽,B组去顶芽,然后在相同且适宜的环境中培养,观察枝条上部侧芽生长情况。你认为该实验是否科学?_________________________ (填“科学”或“不科学”),理由是______________ 。
温度(℃) | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | |||||
光/暗 | 光 | 暗 | 光 | 暗 | 光 | 暗 | 光 | 暗 | 光 | 暗 |
茎长(cm) | 3.4 | 6.1 | 4.8 | 10.9 | 4.9 | 11.5 | 7.8 | 16.5 | 8.6 | 16.5 |
根长(cm) | 2.8 | 2.5 | 8.4 | 4.3 | 13.0 | 6.2 | 13.4 | 7.6 | 15.2 | 8.4 |
(2)据表分析,光对该移栽幼苗生长的影响主要是
(3)移栽成功后的幼苗在生长过程中会出现顶端优势现象。某同学认为顶端优势的出现是由于顶芽产生的生长素向下运输,导致枝条上部侧芽处生长素浓度较高,使其生长受抑制导致的。为验证这一观点,该同学用生长状况相同的该植株设计了A、B两组实验,A组不去顶芽,B组去顶芽,然后在相同且适宜的环境中培养,观察枝条上部侧芽生长情况。你认为该实验是否科学?
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2023-04-19更新
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122次组卷
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4卷引用:2023届安徽省安庆示范高中高三4月联考理综生物试题
10 . 大叶黄杨是一种常见的城市绿化植物,取材方便。某科研机构利用大叶黄杨的外植体(一种带叶柄的茎段)做探究生长素调节植物器官脱落的实验。以含10mg/L萘乙酸(NAA,生长素类调节剂)的琼脂块处理外植体切口(下图为萘乙酸对外植体的处理部位)。
上述操作结束后,给培养皿加盖,置于25℃恒温箱中,每隔12h用镊子前端轻压叶柄,观察叶柄是否脱落,统计脱落率,结果如下表。[脱落率=(脱落的叶柄数/叶柄总数)×100%]
附表 NAA对大叶黄杨叶柄外植体脱落率的影响
(1)实验中将含有NAA的琼脂块放置在外植体切口,这样做与直接用NAA处理外植体切口相比有什么优点?(至少答出1点)_____ 。
(2)根据表中NAA对大叶黄杨叶柄外植体脱落率的影响可以看出,当NAA处理远轴端时_____ (填“促进”或“抑制”)脱落;当NAA处理近轴端时_____ (填“促进”或“抑制”)脱落。
(3)依据实验结果,若进一步探究NAA处理48h后抑制大叶黄杨的外植体脱落的合适浓度,请简单描述实验思路。_____ 。
上述操作结束后,给培养皿加盖,置于25℃恒温箱中,每隔12h用镊子前端轻压叶柄,观察叶柄是否脱落,统计脱落率,结果如下表。[脱落率=(脱落的叶柄数/叶柄总数)×100%]
附表 NAA对大叶黄杨叶柄外植体脱落率的影响
处理后时间(h) | 外植体数(个) | NAA远轴端处理(%) | NAA近轴端处理(%) | ||
对照 | NAA | 对照 | NAA | ||
12 | 20 | 0 | 0 | 0 | 0 |
24 | 20 | 5.0 | 0 | 7.5 | 15.0 |
36 | 20 | 20.0 | 0 | 25.0 | 65.0 |
48 | 20 | 62.5 | 10.0 | 70.0 | 92.5 |
(2)根据表中NAA对大叶黄杨叶柄外植体脱落率的影响可以看出,当NAA处理远轴端时
(3)依据实验结果,若进一步探究NAA处理48h后抑制大叶黄杨的外植体脱落的合适浓度,请简单描述实验思路。
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2023-03-29更新
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169次组卷
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2卷引用:2023届安徽省池州市高三教学质量统一监测理科综合生物试题