安徽鼎尖教育2022-2023学年高二下学期阶段性测试生物试题
安徽
高二
阶段练习
2023-04-17
134次
整体难度：
容易
考查范围：
稳态与调节、分子与细胞、实验与探究、生物与环境
安徽鼎尖教育2022-2023学年高二下学期阶段性测试生物试题
安徽
高二
阶段练习
2023-04-17
134次
整体难度：
容易
考查范围：
稳态与调节、分子与细胞、实验与探究、生物与环境
一、单选题 添加题型下试题
单选题-单选
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较易(0.85)
名校
1. 正常人体内环境的各种化学成分和理化性质均处于动态平衡当中。下列叙述正确的是（ ）
| A．人体氧气供应充足时，内环境中不含乳酸 |
| B．人体内环境保持稳态需要多个系统的调节 |
| C．人体内环境的pH的波动与呼吸频率无关 |
| D．当人体内环境保持稳态时，人就不会患病 |
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2023-04-17更新
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111次组卷
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3卷引用：安徽鼎尖教育2022-2023学年高二下学期阶段性测试生物试题
单选题-单选
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适中(0.65)
名校
2. 某兴趣小组将新鲜绵羊血液（加入抗凝剂和生理盐水）进行离心，获得了上清液，然后利用上清液进行实验，部分实验结果如图所示。下列相关叙述错误的是（ ）
| A．该实验的目的是验证血浆具有维持pH相对稳定的能力 |
| B．若向上清液中滴加适量双缩脲试剂，则将会呈现紫色反应 |
| C．若向上清液中滴加适量斐林试剂，则会出现砖红色沉淀 |
| D．若要达到实验目的，还应增加滴加酸性物质至上清液的实验 |
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2023-04-17更新
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132次组卷
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3卷引用：安徽鼎尖教育2022-2023学年高二下学期阶段性测试生物试题
单选题-单选
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适中(0.65)
名校
3. 日常生活中，当我们的手接触烫的东西时，会不自觉缩手（情况1）或主动不缩手（情况2）。下列相关叙述错误的是（ ）
| A．情况1没有大脑皮层参与，情况2有大脑皮层参与 |
| B．从接触烫的物体到产生痛觉需要经历完整的反射弧 |
| C．情况1和2可反映出高级中枢对低级中枢有调控作用 |
| D．情况2对应的突触数量通常比情况1要多 |
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2023-04-17更新
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115次组卷
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5卷引用：安徽鼎尖教育2022-2023学年高二下学期阶段性测试生物试题
单选题-单选
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适中(0.65)
名校
4. 成年人在主动排尿过程中，大脑会发出“指令”并作用于脊髓，脊髓对该“指令”进行分析和综合，然后通过交感神经和副交感神经作用于膀胱，使膀胱缩小，进而会刺激膀胱壁内牵张感受器，由此导致膀胱逼尿肌持续收缩，最终完成尿排空。下列相关叙述错误的是（ ）
| A．支配膀胱的副交感神经兴奋时，不会导致膀胱缩小 |
| B．支配膀胱的交感神经和副交感神经均属于自主神经系统 |
| C．成年人在主动排尿过程中，涉及的信号分子有神经递质 |
| D．尿液的排空和甲状腺激素的分泌均存在反馈调节 |
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133次组卷
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2卷引用：安徽鼎尖教育2022-2023学年高二下学期阶段性测试生物试题
单选题-单选
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较易(0.85)
名校
5. 兴奋在神经纤维上以电信号进行传导，下列有关叙述错误的是（ ）
| A．神经纤维上未兴奋部位的膜外电位为正电位 |
| B．Na+内流时不需要与相关膜蛋白结合 |
| C．兴奋传导方向与膜内电流方向一致 |
| D．Na+、K+进入神经细胞均不需要消耗能量 |
【知识点】 兴奋在神经纤维上的传导解读
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129次组卷
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3卷引用：安徽鼎尖教育2022-2023学年高二下学期阶段性测试生物试题
单选题-单选
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较易(0.85)
名校
6. 当人体缺乏某种激素时，会引起相应的激素缺乏症。这些激素缺乏症可以通过“口服”或“注射”相应激素进行辅助治疗。下列相关叙述正确的是（ ）
| A．辅助治疗抗利尿激素缺乏症可采用口服法 |
| B．辅助治疗甲状腺激素缺乏症只能采用注射法 |
| C．辅助治疗1型或2型糖尿病可采用口服胰岛素法 |
| D．辅助治疗生长激素缺乏症应采用注射法 |
【知识点】 内分泌系统的组成和功能解读
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159次组卷
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2卷引用：安徽鼎尖教育2022-2023学年高二下学期阶段性测试生物试题
单选题-单选
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容易(0.94)
名校
7. 免疫系统分为固有免疫（又称非特异性免疫）和适应免疫（又称特异性免疫）。下列相关叙述错误的是（ ）
| A．唾液、泪液和胃液的杀菌作用属于固有免疫 |
| B．固有免疫中，吞噬细胞参与的是第二道防线 |
| C．适应免疫中，辅助性T细胞参与的是体液免疫 |
| D．免疫系统主要包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质 |
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2023-04-17更新
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188次组卷
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5卷引用：安徽鼎尖教育2022-2023学年高二下学期阶段性测试生物试题
单选题-单选
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适中(0.65)
名校
8. 一部分人对蛋白质Feld1（简称F蛋白）过敏，如图表示F蛋白引起这部分人发生过敏症状的部分示意图。下列叙述错误的是（ ）
| A．初次接触过敏原时，人体能产生相应抗体，但没有过敏症状 |
| B．F蛋白与肥大细胞表面的相应受体结合会引起该细胞释放组胺 |
| C．能分泌抗体的细胞与记忆B细胞的细胞膜蛋白种类一定有差异 |
| D．只有F蛋白的刺激，还不足以诱导B细胞增殖分化成记忆B细胞 |
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2023-05-17更新
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112次组卷
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2卷引用：安徽鼎尖教育2022-2023学年高二下学期阶段性测试生物试题
单选题-单选
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较难(0.4)
名校
9. 已知赤霉素（GA）能诱导合成a-淀粉酶，促进种子萌发，而脱落酸（ABA）能抑制种子萌发。某研究小组利用GA、ABA和6-甲基嘌呤（mRNA合成抑制剂）对某种植物的种子进行处理，设计了甲（喷施GA和蒸馏水）、乙（喷施GA和6-甲基嘌呤）、丙（喷施GA和ABA）三组实验，结果如图所示（实验过程中严格控制无关变量），下列相关叙述错误的是（ ）
| A．甲组喷施一定量的蒸馏水，目的是控制无关变量 |
| B．ABA与GA在诱导合成α-淀粉酶方面具有抗衡作用 |
| C．该实验证明6-甲基嘌呤抑制了与GA合成相关基因的转录 |
| D．该植物种子的萌发既受基因的调控，也受激素的调节 |
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2023-04-17更新
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702次组卷
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7卷引用：安徽鼎尖教育2022-2023学年高二下学期阶段性测试生物试题
安徽鼎尖教育2022-2023学年高二下学期阶段性测试生物试题（已下线）生物-2023年高考押题预测卷02（浙江卷）（含考试版、全解全析、参考答案、答题卡）安徽省池州市池州一中等校2022-2023学年高二下学期期中联考生物试题（已下线）2023浙江省高考生物6月二次选考卷真题变式题11-15江西省宜春市高安二中，丰城九中，樟树中学，瑞金一中五校2023-2024学年高二11月第三次联考生物试题内蒙古赤峰市二中2023-2024学年高三上学期第四次月考生物试题福建省厦门市双十中学2023-2024学年高二上学期期中生物试题
单选题-单选
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较易(0.85)
名校
10. 江苏大丰麋鹿国家级自然保护区坐落于我国南黄海湿地上，核心区4万亩，是世界上最大的麋鹿自然保护区。2022年该保护区内共有5681头麋鹿，其中野生麋鹿有1820头。下列有关叙述错误的是（ ）
| A．麋鹿种群的数量特征有性别比例、年龄结构等 |
| B．麋鹿迁入一个新的适宜环境后，种群数量可呈“S”形增长 |
| C．标记重捕法调查麋鹿种群时，标记物脱落会导致统计结果偏大 |
| D．建立自然保护区是对生物多样性进行易地保护的重要措施 |
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2023-05-17更新
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57次组卷
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2卷引用：安徽鼎尖教育2022-2023学年高二下学期阶段性测试生物试题
单选题-单选
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适中(0.65)
名校
11. 群落的类型有荒漠生物群落、草原生物群落、森林生物群落、海洋生物群落（植物以浮游植物为主，生命周期短）等，下列关于生物群落的叙述，错误的是（ ）
| A．区分荒漠生物群落和草原生物群落的重要特征是群落的物种组成 |
| B．森林生物群落中植物的垂直分层较明显，光能的利用率较高 |
| C．海洋生物群落中现有植物的生物量一定比消费者的生物量高 |
| D．生物群落内，具有竞争关系的可以是同种生物或者异种生物 |
【知识点】 群落中生物的种间关系解读 植物的生长型和群落结构解读 群落的概念解读
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2023-05-17更新
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107次组卷
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2卷引用：安徽鼎尖教育2022-2023学年高二下学期阶段性测试生物试题
单选题-单选
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适中(0.65)
名校
12. 科学家在一个温泉内发现一种嗜热好氧杆菌，该细菌在阳光下可利用无机物维持生存，而在黑暗条件下可利用环境中无生命的有机质维持生存。下列有关叙述正确的是（ ）
| A．该菌的细胞质基质和线粒体可以产生CO2，且CO2可被该菌再利用 |
| B．在光照等条件适宜时，该菌能利用热能进行光合作用，属于生产者 |
| C．该菌既可以处在捕食食物链的首端，也可以处在捕食食物链的末端 |
| D．在该温泉生态系统中，该菌和其他所有生物一起构成了生物群落 |
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2023-04-17更新
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172次组卷
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3卷引用：安徽鼎尖教育2022-2023学年高二下学期阶段性测试生物试题
单选题-单选
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较易(0.85)
名校
13. 《生物多样性公约》是一项保护地球生物资源的国际性公约，该公约于1993年12月29日正式生效。下列叙述错误的是（ ）
| A．捕食关系的存在不利于生物多样性的形成 |
| B．生物多样性在科学研究方面的非实用意义属于直接价值 |
| C．生物多样性的间接价值远大于其直接价值 |
| D．人类的肆意破坏是生物多样性丧失的原因之一 |
【知识点】 保护生物多样性及可持续发展解读 生物多样性及其价值
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2023-05-17更新
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66次组卷
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2卷引用：安徽鼎尖教育2022-2023学年高二下学期阶段性测试生物试题
单选题-单选
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适中(0.65)
名校
14. CD28、CTLA-4和PD-1都是辅助性T细胞（Th）表面的信号分子，其中CD28是Th识别抗原后的活化所必需的信号分子，CTLA-4和PD-1是活化后的Th会表达的信号分子，可通过与相应信号分子结合向Th发出抑制信号，阻断活化Th的增殖分化及发挥免疫效应。下列相关叙述正确的是（ ）
| A．Th的CD28活性丧失不影响该细胞的增殖分化 |
| B．Th的增殖分化过程存在（负）反馈调节机制 |
| C．控制CD28、CTLA-4和PD-1合成的基因同步表达 |
| D．Th在增殖过程中，染色体和核DNA的数目加倍不同步 |
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2023-04-17更新
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112次组卷
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3卷引用：安徽鼎尖教育2022-2023学年高二下学期阶段性测试生物试题
二、多选题 添加题型下试题
多选题
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适中(0.65)
名校
15. 自然状态下，冬小麦、洋葱等植物需要经过春化作用（经历低温诱导促使植物开花的作用）才能开花。科研人员发现，给冬小麦连续20天使用一定浓度的赤霉素（GA）处理，不经过春化作用也能开花。下列相关叙述或推断合理的是（ ）
| A．低温可能会诱导冬小麦的相关基因表达，以增加GA的含量 |
| B．冬小麦的开花不仅受环境因素的影响，也受激素的调节 |
| C．春化作用能使冬小麦的抗寒能力增强，与结合水转变成自由水有关 |
| D．春化作用会导致洋葱食用品质下降，存储时间也会缩短 |
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2023-04-17更新
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259次组卷
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4卷引用：安徽鼎尖教育2022-2023学年高二下学期阶段性测试生物试题
多选题
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较易(0.85)
名校
16. 某兴趣小组为了探究酵母菌在5%葡萄糖溶液、马铃薯溶液以及5%葡萄糖溶液和马铃薯溶液的混合液中种群数量的变化规律，每次抽样统计时，均震荡培养瓶，统计结果如图所示。下列叙述正确的是（ ）
| A．甲组对应种群数量的最大值也就是该培养条件下的K值 |
| B．该实验所用培养液的体积、培养液的种类均属于自变量 |
| C．每次抽样统计时，震荡培养瓶可使统计结果更加接近真实值 |
| D．若每2小时更换一次培养液，则乙组种群的K值会增大且数量下降会延迟 |
【知识点】 探究培养液中酵母菌种群数量的变化解读
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2023-04-17更新
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128次组卷
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2卷引用：安徽鼎尖教育2022-2023学年高二下学期阶段性测试生物试题
多选题
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适中(0.65)
名校
17. 某生态系统中，种群甲的食物来源有a和c，种群乙的食物来源有b和c。随着自然选择的不断发挥作用，种群甲和种群乙的食物来源发生了如图所示的变化，最终两者的食物来源完全不同，该变化有利于两个种群的生存。下列相关叙述正确的是（ ）
| A．当种群甲和种群乙均不以c为食物来源时，两种群就不存在种间竞争关系 |
| B．种群甲和种群乙中，以c为主要食物来源的个体面临的生存压力不断增大 |
| C．即使种群甲和种群乙均不以c为食物来源，两种群的生态位也可能有重叠 |
| D．种群甲和种群乙的生态位朝向不同方向发展，这是生物对自然环境的适应 |
【知识点】 物种在群落中的生态位解读
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2023-04-17更新
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162次组卷
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3卷引用：安徽鼎尖教育2022-2023学年高二下学期阶段性测试生物试题
三、非选择题 添加题型下试题
非选择题-解答题
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适中(0.65)
名校
18. 人体关节的运动与屈肌和伸肌的协调配合密不可分。图1表示膝跳反射对应的反射弧，1～4表示不同的神经元。已知当伸肌收缩、屈肌舒张时，小腿才能呈伸展状态。回答下列问题：
(1)神经调节的基本方式是_________ ；图示反射弧的效应器是________ （结合图1中的数字和文字回答具体）。
(2)兴奋在神经元1上的传导比在神经元1与2之间的传递要________ （填“快”或“慢”），原因是_______ ；如果神经元1受损，用橡皮锤用力叩击膝盖下面的韧带时，_________ （填“能”或“不能”）感觉到疼痛。
(3)已知图1中神经元4为抑制性中间神经元，假设将电压表①和②按图2所示分别连接在神经元4和3的神经纤维上，然后用橡皮锤以适当力度叩击膝盖下面的韧带，则电压表①的指针偏转_________ 次，电压表②检测到电位__________ （填“有”或“没有”）变化。
(1)神经调节的基本方式是
(2)兴奋在神经元1上的传导比在神经元1与2之间的传递要
(3)已知图1中神经元4为抑制性中间神经元，假设将电压表①和②按图2所示分别连接在神经元4和3的神经纤维上，然后用橡皮锤以适当力度叩击膝盖下面的韧带，则电压表①的指针偏转
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2023-05-17更新
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211次组卷
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2卷引用：安徽鼎尖教育2022-2023学年高二下学期阶段性测试生物试题
非选择题-解答题
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适中(0.65)
名校
19. 信号分子是指生物体内用来在细胞间和细胞内传递信息的某些化学物质，如激素、神经递质、细胞因子等统称为信号分子，它们能与相应细胞上的受体结合，传递细胞信息。回答下列问题：
(1)不同激素的化学结构不同，生理作用各异，但它们的作用方式存在着一些共同特性，例如______ （答出2点）。
(2)激素和神经递质发挥作用后，激素会失活，神经递质会_________ 。
(3)若某种信号分子的释放量较多且无法有效控制释放量的前提下，可通过_______ 阻断该种信号分子传递信息，以维持机体的稳态。
(4)免疫调节中，由淋巴细胞分泌的细胞因子也属于信号分子。①白细胞介素、②抗体、③肿瘤坏死因子、④溶菌酶四种物质中，属于细胞因子的有__________ （填序号）。在体液免疫过程中，细胞因子的作用是______________ 。
(1)不同激素的化学结构不同，生理作用各异，但它们的作用方式存在着一些共同特性，例如
(2)激素和神经递质发挥作用后，激素会失活，神经递质会
(3)若某种信号分子的释放量较多且无法有效控制释放量的前提下，可通过
(4)免疫调节中，由淋巴细胞分泌的细胞因子也属于信号分子。①白细胞介素、②抗体、③肿瘤坏死因子、④溶菌酶四种物质中，属于细胞因子的有
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2023-04-17更新
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51次组卷
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2卷引用：安徽鼎尖教育2022-2023学年高二下学期阶段性测试生物试题
非选择题-解答题
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适中(0.65)
名校
20. 植物激素是植物细胞接受特定信号诱导产生的、可调节植物生理反应的活性物质，在细胞分裂与伸长、组织与器官分化、成熟与衰老、休眠与萌发等方面发挥重要作用。回答下列问题：
(1)据图1可知，生长素的作用效果具有__________ 的特点（描述具体）。
(2)结合图1分析：若植株的茎已表现出向光性，且茎背光侧的生长素浓度为2m，则其向光侧的生长素浓度范围为________ 。
(3)在细胞水平上，生长素除了能调节细胞伸长生长外，还能诱导_________ ；此外生长素还与细胞分裂素在调节细胞分裂方面表现出___________ 作用。当生长素浓度升高到一定值时，会_________ （填“促进”或“抑制”）乙烯的合成。
(4)某兴趣小组为了探究生长素（IAA）在植物的胚芽鞘中是否具有极性运输的特点，设置了相关实验，对照组实验设置及结果如图2所示，则实验组的设置为_______________ ；请预期实验组实验结果和结论：______________ 。
(1)据图1可知，生长素的作用效果具有
(2)结合图1分析：若植株的茎已表现出向光性，且茎背光侧的生长素浓度为2m，则其向光侧的生长素浓度范围为
(3)在细胞水平上，生长素除了能调节细胞伸长生长外，还能诱导
(4)某兴趣小组为了探究生长素（IAA）在植物的胚芽鞘中是否具有极性运输的特点，设置了相关实验，对照组实验设置及结果如图2所示，则实验组的设置为
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174次组卷
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2卷引用：安徽鼎尖教育2022-2023学年高二下学期阶段性测试生物试题
非选择题-解答题
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适中(0.65)
名校
21. 土壤是微生物的天然培养基，科研人员为了研究不同植物类群对土壤微生物种类的影响，选择了山坡上6种典型盐生植物种群所处土壤中的微生物种类进行调查。回答下列问题：
(1)从生态系统组成成分的角度分析，土壤中的腐生微生物属于________ ，其作用主要是_________ 。
(2)研究不同植物类群对土壤微生物种类的影响时，应选择坡向、坡度、海拔高度等__________ （填“基本一致”或“明显不同”）的山坡，目的是__________ 。
(3)随着时间的推移，同一山坡的生物群落中优势物种不断更迭，表明___________ 。
(4)下图为6种群落的土壤中AWCD值随时间的变化曲线图，据图可推测这6种群落中，_________ 群落的土壤微生物利用碳源的能力最强，作此推断的依据是___________ 。
【注】：AWCD值的变化速度（斜率）和最终能达到的AWCD值与土壤微生物利用碳源的能力大小呈正相关。
(1)从生态系统组成成分的角度分析，土壤中的腐生微生物属于
(2)研究不同植物类群对土壤微生物种类的影响时，应选择坡向、坡度、海拔高度等
(3)随着时间的推移，同一山坡的生物群落中优势物种不断更迭，表明
(4)下图为6种群落的土壤中AWCD值随时间的变化曲线图，据图可推测这6种群落中，
【注】：AWCD值的变化速度（斜率）和最终能达到的AWCD值与土壤微生物利用碳源的能力大小呈正相关。
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2023-04-17更新
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67次组卷
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2卷引用：安徽鼎尖教育2022-2023学年高二下学期阶段性测试生物试题
非选择题-解答题
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适中(0.65)
名校
22. 图1表示能量流经某生态系统的过程（未画出各营养级“未利用”的能量），甲、乙、丙表示连续的三个营养级，数字表示能量[单位为kJ/（m2·a）]。图2表示碳循环过程，A-D代表生态系统的4种组成成分。回答下列问题：
(1)图1中乙固定的总能量为__________ kJ/（m2·a），其中用于生长、发育和繁殖的能量为_________ kJ/（m2·a）。
(2)图1中“乙→丙”的能量传递效率为_________ 。据图可知生态系统的能量流动具有单向流动的特点，原因是_____________ （答2个方面）。
(3)在图2所示的三种生物成分中，C在生态系统存在的意义是_______ （答2点），增加________ （填字母）的数量可以缓解温室效应，理由是_______ 。
(1)图1中乙固定的总能量为
(2)图1中“乙→丙”的能量传递效率为
(3)在图2所示的三种生物成分中，C在生态系统存在的意义是
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2023-05-17更新
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245次组卷
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2卷引用：安徽鼎尖教育2022-2023学年高二下学期阶段性测试生物试题
试卷分析
整体难度：适中
考查范围：稳态与调节、分子与细胞、实验与探究、生物与环境
试卷题型（共 22题）
题型
数量
单选题
14
多选题
3
非选择题
5
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
| 题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
| 一、单选题 | |||
| 1 | 0.85 | 内环境的理化性质 内环境稳态及意义 | 单选 |
| 2 | 0.65 | 检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质 内环境的理化性质 验证性实验与探究性实验 | 单选 |
| 3 | 0.65 | 反射与反射弧 非条件反射与条件反射 神经系统对躯体运动的分级调节 | 单选 |
| 4 | 0.65 | 兴奋在神经元之间的传递 激素分泌的反馈调节 神经系统对躯体运动的分级调节 | 单选 |
| 5 | 0.85 | 兴奋在神经纤维上的传导 | 单选 |
| 6 | 0.85 | 内分泌系统的组成和功能 | 单选 |
| 7 | 0.94 | 体液免疫 细胞免疫 免疫系统的组成 | 单选 |
| 8 | 0.65 | 体液免疫 过敏反应 | 单选 |
| 9 | 0.4 | 不同的植物激素对植物生命活动的调节实验 植物生长调节剂及应用 | 单选 |
| 10 | 0.85 | 种群的概念及特征 种群密度的调查方法及应用 种群数量增长曲线 生物多样性及其价值 | 单选 |
| 11 | 0.65 | 群落中生物的种间关系 植物的生长型和群落结构 群落的概念 | 单选 |
| 12 | 0.65 | 真核细胞与原核细胞的异同 群落的概念 食物链和食物网 | 单选 |
| 13 | 0.85 | 保护生物多样性及可持续发展 生物多样性及其价值 | 单选 |
| 14 | 0.65 | 动物细胞的有丝分裂 细胞的分化 细胞免疫 | 单选 |
| 二、多选题 | |||
| 15 | 0.65 | 细胞中的水 植物生命活动的调节综合 植物对不良环境的适应性反应 其他植物激素的产生、分布和功能 | |
| 16 | 0.85 | 探究培养液中酵母菌种群数量的变化 | |
| 17 | 0.65 | 物种在群落中的生态位 | |
| 三、非选择题 | |||
| 18 | 0.65 | 反射与反射弧 兴奋在神经元之间的传递 兴奋传导和传递的相关实验 | 解答题 |
| 19 | 0.65 | 兴奋在神经元之间的传递 激素分泌的分级调节 激素调节的特点 | 解答题 |
| 20 | 0.65 | 生长素的产生、分布及运输 不同处理方案下植物的向性运动 生长素的生理作用以及实例分析 其他植物激素的产生、分布和功能 | 解答题 |
| 21 | 0.65 | 群落的物种组成以及丰富度的相关探究实验 群落的演替及其影响因素 生态系统的组成成分 群落的主要类型 | 解答题 |
| 22 | 0.65 | 生态系统的组成成分 能量流动的概念和过程 能量流动的特点以及研究能量流动的意义 能量流动的相关计算 | 解答题 |
