1 . 为研究植物生长素的作用，设计如下实验：将胚芽鞘尖端放在琼脂块上并给予单侧光照，如图1：一段时间后将A、B琼脂块分别置于相同的去尖端胚芽鞘甲和乙的一侧，数天后生长结果如图2。该实验能得到的结论是（       ）
   

A．光照导致向光侧生长素的分解

B．胚芽鞘甲生长速度快于乙

C．B琼脂块中的生长素含量可能多于A

D．单侧光干扰生长素向下运输

2 . 将一植物水平放入正在太空飞行的航天飞机的暗室内，暗室朝向地心的一侧开一小孔，小孔附近放一光源，如图1所示；图2表示不同浓度的生长素对该植物茎生长的作用情况。下列说法正确的是（       ）

A．一段时间后，图1所示植物因重力作用，茎背光弯曲生长

B．图1中生长素不能进行极性运输，使根失去了向地弯曲生长的特性

C．在地球上进行图1实验，若植物茎向下弯曲生长说明重力对生长素分布的影响更大

D．若把图1装置按图示放回地球，同时去掉光源，茎远地侧的生长素浓度为m，则近地侧生长素浓度r的范围是m<r<2m

4 . 植物激素对植物的生长、发育和适应环境的变化起着不可或缺的调节作用，保证了各项生命活动的正常进行。下列说法不正确的是（       ）

A．油菜开花期遇连绵阴雨天气影响授粉，可以喷洒一定浓度的生长素类似物减少损失

B．“红柿摘下未熟，每篮用木瓜两三枚放入，得气即发，并无涩味”体现了乙烯的催熟作用

C．用赤霉素处理大麦可使大麦种子无需发芽就能产生淀粉酶

D．用生长素处理未授粉的青椒，可得无子青椒

5 . 下列关于植物激素和植物生长调节剂的叙述合理的是（       ）

A．探究2，4—D促进插条生根的最适浓度时，需先做预实验，以免资源浪费

B．植物激素能给细胞传达一种调节代谢的信息，其调节作用都具有两重性

C．细胞分裂素、脱落酸、乙烯利等植物激素可以共同调节植物的生命活动

D．缺氧条件不会影响植物体内生长素的极性运输和非极性运输

6 . 下列现象中，最能体现生长素“两重性”作用特点的是（       ）

A．茎的向光性和背地性	B．顶端优势和根的向地性
C．生长素促进扦插枝条生根	D．无子番茄的形成

7 . 生长素及其类似物能够调节植物的生长发育。下列相关叙述错误的是（       ）

A．棉花栽培过程中去除顶芽可促进侧芽生长，提高棉花产量

B．给果树适宜喷施适量的NAA有利于保果，提高果实产量

C．用适宜浓度的IAA处理未受粉番茄雌蕊，可得到大量正常的番茄种子

D．带有芽和幼叶的柳条扦插时容易生根，是因为芽和幼叶均能产生IAA

8 . 下列与植物激素的相关的曲线中，表示错误的是

A．	B．
C．	D．

9 . 下图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况。请回答相关问题：

（1）比较图中三条曲线，能说明______________________________．
（2）若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b，则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为________（用图中字母回答），二者的生长情况体现了生长素作用的___________．
（3）某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，为探究其原因，生物兴趣小组设计了下面的实验方案。
实验假设：生长素对脱落酸的功能有抑制作用。
实验方案：取若干长势相同的，处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做下图所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后。

①脱落酸能抑制_________________，促进叶和果实的衰老和脱落。主要分布在___________________中。
②根据科学实验原则，上图中X处应放置__________，则乙丙两组的实验变量是__________________。③预测三组植株的落叶情况，得出实验结论：
若________________________________________________________，则假设成立；
若______________________________________________________，则假设不成立。