名校
解题方法
1 . 幼年期切段易发根,而成年期的切断不易发根,这可能与幼年期切条内含有较多的( )有关。
A.乙烯 | B.赤霉素 | C.ABA | D.生长素 |
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2024-04-19更新
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141次组卷
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3卷引用:2024届天津市宁河区芦台第一中学二模生物试题
名校
2 . 生长素及其极性运输在植物分枝或分蘖发生过程中有着极其重要的调节作用。某实验小组利用水稻进行相关实验,用不同磷浓度[低磷(LP,10μmol/L)和正常供磷(NP,300μmol/L)]及外源生长素萘乙酸(NAA,10nmol/L)、生长素极性运输抑制剂萘基邻氨甲酰苯甲酸(NPA,0.5μmol/L)处理一段时间后观察水稻的分蘖数,结果如图所示。回答下列问题:(1)生长素可合成于植物顶端完全展开的叶片中,其极性运输能够抑制侧芽的生长,极性运输的方式属于_________ ,抑制侧芽生长的原因是_________ 。
(2)图a结果表明,在正常供磷条件下,施加NAA显著抑制了水稻分蘖的发生,而施加NPA处理后水稻分蘖数则显著增加,由此说明_________ 。
(3)由于分蘖产生于根茎结合处,根茎结合处的磷含量会影响分蘖发生。实验测定,与正常供磷处理相比,低磷处理水稻根茎结合处的总磷含量显著降低67%。结合图b分析可知,低磷胁迫能_________ 。
(4)图b结果表明,在正常供磷条件下,施加NAA后水稻分蘖数与低磷处理相近,差异不显著;在低磷条件下,施加NPA处理不能增加水稻的分蘖数,其分蘖数与低磷处理相近,差异不显著。上述结果表明,在低磷胁迫下,_________ 。
(5)结合图a和图b说明,与正常供磷处理相比,低磷胁迫_________ (填“促进”或“抑制”)了水稻体内生长素的极性运输。
(2)图a结果表明,在正常供磷条件下,施加NAA显著抑制了水稻分蘖的发生,而施加NPA处理后水稻分蘖数则显著增加,由此说明
(3)由于分蘖产生于根茎结合处,根茎结合处的磷含量会影响分蘖发生。实验测定,与正常供磷处理相比,低磷处理水稻根茎结合处的总磷含量显著降低67%。结合图b分析可知,低磷胁迫能
(4)图b结果表明,在正常供磷条件下,施加NAA后水稻分蘖数与低磷处理相近,差异不显著;在低磷条件下,施加NPA处理不能增加水稻的分蘖数,其分蘖数与低磷处理相近,差异不显著。上述结果表明,在低磷胁迫下,
(5)结合图a和图b说明,与正常供磷处理相比,低磷胁迫
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2024-03-26更新
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210次组卷
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2卷引用:2024届天津市北辰区第四十七中学高三模拟预测生物试题
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3 . 对处于氮饥饿的玉米幼苗施加硝酸盐,首先引起根中的细胞分裂素水平迅速升高,随后通过木质部转移到茎中。植物体中高的“细胞分裂素/生长素”比例促进茎生长,而低的“细胞分裂素/生长素”比例促进根生长。据此推测,下列说法正确的是( )
A.在氮盐充足的环境中,植物优先促进根的生长以加快植物对无机盐的吸收 |
B.在氮盐贫的环境中,植物促进茎的生长以提高植物光合作用的能力 |
C.施用适量的生长素类似物能调节“氮盐贫瘠环境”中植物的形态结构 |
D.环境中的氮盐含量只影响细胞分裂素的合成与分泌 |
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2023-09-03更新
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429次组卷
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4卷引用:天津市武清区河西务中学2023-2024学年高二上学期第三次月考生物试题
名校
4 . 下图为生长素(IAA)和赤霉素(GA)的关系图,为探究赤霉素和生长素对植物生长的影响,某生物兴趣小组利用下列材料:黄瓜幼茎顶端2.5cm长的部位多个、无菌培养液、适宜浓度的生长素、赤霉素和蒸馏水、测量尺,设计实验。结合相关知识回答下列问题:(1)生长素主要是由植物体的______ 合成,只能从形态学上端运输到形态学下端,不能反过来运输,具有______ 运输的特点。
(2)赤霉素通过______ 来促进细胞伸长,还能促进细胞分裂与分化,促进种子萌发和果实的发育。
(3)为探究赤霉素和生长素对植物生长的影响及二者的关系,设计了如下实验:实验步骤:
第一步:兴趣小组取黄瓜幼茎平均分成4组,确保每组有多个黄瓜幼茎,把各组的黄瓜幼茎放到含培养液的甲、乙、丙、丁培养皿中培养。
第二步:甲组加入1 mL的蒸馏水,乙组加入1mL适宜浓度的生长素溶液,丙组加入1mL 适宜浓度的赤霉素溶液,丁组加入1mL的______ 。
第三步:在相同且适宜的条件下培养,一段时间后______ 。
结果和结论:
若黄瓜幼茎的长度为丁>丙=乙>甲,说明____________ 。
(2)赤霉素通过
(3)为探究赤霉素和生长素对植物生长的影响及二者的关系,设计了如下实验:实验步骤:
第一步:兴趣小组取黄瓜幼茎平均分成4组,确保每组有多个黄瓜幼茎,把各组的黄瓜幼茎放到含培养液的甲、乙、丙、丁培养皿中培养。
第二步:甲组加入1 mL的蒸馏水,乙组加入1mL适宜浓度的生长素溶液,丙组加入1mL 适宜浓度的赤霉素溶液,丁组加入1mL的
第三步:在相同且适宜的条件下培养,一段时间后
结果和结论:
若黄瓜幼茎的长度为丁>丙=乙>甲,说明
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2022-12-24更新
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380次组卷
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5卷引用:天津市和平区耀华中学2023-2024学年高三下学期4月学业定位考生物试题