1 . 番茄果实发育受多种植物激素影响,市场上销售的植物激素或其类似物,如生长素类、乙烯利(乙烯类)等物质,如果处理得当,对人体危害并不大。请回答下列问题:
(1)植物激素类似物属于植物生长调节剂,农业生产中具有很多优点。在用生长素类似物处理插条生根时,如果生长素类似物浓度较低,适合采用______ 法处理插条。
(2)研究者发现未授粉及授粉8天后番茄的子房发育情况差异显著(图1所示),结合生长素的生理作用推断,授粉后______ 产生生长素促进了子房的发育。
(3)检测授粉与未授粉番茄雌蕊产生乙烯的速率结果如图2所示。结合图I和图2推测乙烯对子房发育具有___________ 作用。在子房发育为果实的过程中,生长素和乙烯表现为___________ 关系。
(4)为证实乙烯对子房发育的作用,以野生型番茄为材料进行了下表所示实验,请完善表格中的实验处理。
表中Ⅰ~Ⅲ处所需的试剂应分别选用___________(填选项前字母)。实验结果支持上述推测。
(5)研究还发现野生型番茄授粉后子房内赤霉素(GA)含量升高。为研究GA和乙烯对果实发育的影响,以野生型番茄和乙烯受体功能丧失的突变体S为材料进行实验,相关处理及结果如图3所示。图中结果表明GA的作用是___________ 。在未授粉情况下,S突变体比野生型体内GA合成相关基因表达量高,由此推测未授粉的S突变体子房可发育为果实的原因是突变体S乙烯受体功能丧失,导致乙烯对GA合成的抑制作用___________ ,GA合成量升高,促进果实发育。
(1)植物激素类似物属于植物生长调节剂,农业生产中具有很多优点。在用生长素类似物处理插条生根时,如果生长素类似物浓度较低,适合采用
(2)研究者发现未授粉及授粉8天后番茄的子房发育情况差异显著(图1所示),结合生长素的生理作用推断,授粉后
(3)检测授粉与未授粉番茄雌蕊产生乙烯的速率结果如图2所示。结合图I和图2推测乙烯对子房发育具有
(4)为证实乙烯对子房发育的作用,以野生型番茄为材料进行了下表所示实验,请完善表格中的实验处理。
授粉情况 | 授粉 | 未授粉 | 授粉 | 未授粉 |
实验处理 | 施加清水 | 施加Ⅰ | 施加Ⅱ | 施加Ⅲ |
子房是否发育为果实 | 是 | 否 | 否 | 是 |
表中Ⅰ~Ⅲ处所需的试剂应分别选用___________(填选项前字母)。实验结果支持上述推测。
A.清水 | B.生长素 | C.生长素运输抑制剂 | D.乙烯利 | E.乙烯受体抑制剂 |
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2 . 花和果实的脱落是一个受调控的过程。在干旱胁迫下,番茄会出现花提前凋落的现象,从而严重影响产量。为研究其中的机制,进行了相关实验。
(1)正常情况下,发育着的种子产生生长素_____ 番茄果实的发育;生长素向花梗基部运输,抑制花梗脱落区细胞活性以防脱落。当果实成熟后,由于生长素供应不足,脱落区细胞对乙烯敏感,引起果实脱落。
(2)研究者构建了S2(编码植酸酶2的基因)过表达和S2敲低的番茄,统计了其在水分充足和干旱条件下的落花率,结果如图1。
①由图1结果推测,干旱可能通过_____ 促进花脱落。
②研究者检测了野生型植株在相应环境下S2的表达情况验证了上述推测,检测结果为_____ 。
(3)磺肽素(PSK)是一种肽类激素,由PSK的前体通过S2蛋白的剪切形成。对番茄植株外施一定浓度的PSK前体,3天后统计落花率,结果如图2.请补充画出图中PSK前体处理敲低组的实验结果。_____
(4)在S2过表达植株中,乙烯响应基因T的表达量明显高于野生型。为了研究干旱胁迫下S2是否通过乙烯来诱导花脱落,请利用乙烯拮抗剂设计实验:_____ ,并写出支持“干旱胁迫下S2诱导的花脱落不依赖乙烯”的实验结果。_____
(5)研究表明,干旱胁迫下S2诱导的花脱落不依赖生长素和乙烯。综合上述研究,将“S2”“生长素”“乙烯”“PSK前体”填写在相应方框中,以完善花脱落的调控图。_____
(1)正常情况下,发育着的种子产生生长素
(2)研究者构建了S2(编码植酸酶2的基因)过表达和S2敲低的番茄,统计了其在水分充足和干旱条件下的落花率,结果如图1。
①由图1结果推测,干旱可能通过
②研究者检测了野生型植株在相应环境下S2的表达情况验证了上述推测,检测结果为
(3)磺肽素(PSK)是一种肽类激素,由PSK的前体通过S2蛋白的剪切形成。对番茄植株外施一定浓度的PSK前体,3天后统计落花率,结果如图2.请补充画出图中PSK前体处理敲低组的实验结果。
(4)在S2过表达植株中,乙烯响应基因T的表达量明显高于野生型。为了研究干旱胁迫下S2是否通过乙烯来诱导花脱落,请利用乙烯拮抗剂设计实验:
(5)研究表明,干旱胁迫下S2诱导的花脱落不依赖生长素和乙烯。综合上述研究,将“S2”“生长素”“乙烯”“PSK前体”填写在相应方框中,以完善花脱落的调控图。
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2023-03-30更新
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1378次组卷
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4卷引用:2023年新教材天津高考生物真题变式题12-15
(已下线)2023年新教材天津高考生物真题变式题12-152023届北京市西城区高三一模生物试题2023届山东省青岛市平度市高三模拟考试生物试题(二)(已下线)专题11 植物生命活动的调节-学易金卷:2023年高考生物一模试题分项汇编(北京专用)
名校
3 . 赤霉素与其受体GID结合后,可以促进植物茎秆伸长。蓝光能够激活蓝光受体CRY,抑制赤霉素的作用,为探究该机理,研究者分别构建了含有His-CRY和GST-GID融合基因的表达载体,表达出相应的融合蛋白。His和GST均为短肽,它们与其他蛋白形成的融合蛋白能与His或GST抗体结合,且不影响其他蛋白的结构和功能。
(1)构建含上述融合基因的表达载体。
①结合图1分析,欲使His短肽连在CRY的氨基酸序列前面(氨基端),则应在___________ (填“F引物”或“R引物”)的5'端加上His短肽的编码序列。②为使融合基因能与载体相连接,还需在F引物和R引物上添加相应的酶切位点序列,该序列应该位于His短肽编码序列的___________ (填“5'”或“3'”)端。
③用同样的方法扩增CST-GID融合基因,并构建相关表达载体。
(2)将两个表达载体同时导入拟南芥细胞,一段时间后裂解细胞,将含有His抗体的磁珠加入裂解液中,充分孵育后收集磁珠,将磁珠上的蛋白(磁珠蛋白)分离下来,进行抗原抗体杂交,结果如图2。①对细胞裂解液蛋白进行抗原—抗体杂交的目的是确定His-CRY和GST-GID这两个融合基因在拟南芥细胞已正常_________________ 。对磁珠蛋白进行His抗体检测的目的是确定磁珠上的His抗体可以结合_________________ 。
②图示结果说明,蓝光的作用机理是光激活CRY后,CRY与______________ 结合,使赤霉素无法发挥作用,从而抑制赤霉素的作用。
(1)构建含上述融合基因的表达载体。
①结合图1分析,欲使His短肽连在CRY的氨基酸序列前面(氨基端),则应在
③用同样的方法扩增CST-GID融合基因,并构建相关表达载体。
(2)将两个表达载体同时导入拟南芥细胞,一段时间后裂解细胞,将含有His抗体的磁珠加入裂解液中,充分孵育后收集磁珠,将磁珠上的蛋白(磁珠蛋白)分离下来,进行抗原抗体杂交,结果如图2。①对细胞裂解液蛋白进行抗原—抗体杂交的目的是确定His-CRY和GST-GID这两个融合基因在拟南芥细胞已正常
②图示结果说明,蓝光的作用机理是光激活CRY后,CRY与
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2023-03-28更新
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558次组卷
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2卷引用:2023届天津市河西区高三下学期第一次模拟考试生物试题
4 . 植物根系穿过充满空气的土壤气孔时,瞬时缺水会抑制侧根生长,再次遇到湿润土壤时恢复侧根生长的现象称为“干分支”,这使植物能最大限度利用分布不均的土壤水源。为探究其机制,科研人员以拟南芥为材料开展实验。
(1)植物激素作为____________ 分子,可由产生部位运送到作用部位,是能对植物生长发育有显著影响的_____________ 有机物。
(2)科研人员用两层琼脂之间的间隙模拟土壤气孔,对拟南芥根尖施加“干分支”刺激,观察野生型(WT)和ABA基因缺失突变体的侧根生长情况,并检测WT根尖表层细胞中ABA的含量变化,结果分别如图1、图2所示。
①由图1可知,ABA在“干分支”反应中____________ 侧根的生长。
②正常情况下,根尖的水分由表层流向内层细胞,但环境缺水会引起内层韧皮部细胞的水分向表层流动,约8h到达表层细胞。图2结果显示____________ ,可推测产生于韧皮部的ABA也伴随水分向表层细胞移动。
(3)生长素是调控侧根发育的重要激素,膜上的生长素输出载体PIN和输入载体AUX的空间分布决定其运输方向(图3)。
通常生长素的运输方向为“表层细胞→内层细胞(侧根发生部位)”,但当根尖进入土壤气孔后,检测到表层细胞中生长素含量显著增加,且并未显示有新的生长素合成,根据这一结果结合图3提出两种可能的假设:
假设1:由于_____________ ;
假设2:由于PIN和AUX的数量或结构改变,抑制生长素“表层细胞→内层细胞”的运输。若要验证上述假说,需进一步检测根尖表层细胞膜上______________ 是否发生变化。
(4)后续研究中证实生长素在表层和内层细胞间的运输并非由PIN和AUX介导,而是通过胞间连丝(PD)实现。科研人员对WT拟南芥根尖施加“干分支”刺激,检测到其PD关闭且无侧根生长,敲除ABA基因后结果相反,推测“干分支”刺激下,ABA通过促进PD关闭来影响侧根生长。欲为此推测提供证据,需对______________ (填数字)的根尖施加“干分支”刺激,并检测PD的开闭和侧根生长情况。
①PD疏通剂+WT ②PD疏通剂+ABA基因缺失突变体
③PD阻断剂+WT ④PD阻断剂+ABA基因缺失突变体
(5)综合上述研究成果,请在答题纸的空白方框中填写“生长素含量高/低”或“ABA含量高/低”,并在胞间连丝处用“←”或“→”表示ABA和水流的方向,以完善植物根系“干分支”反应的调控模型____________ 。
(1)植物激素作为
(2)科研人员用两层琼脂之间的间隙模拟土壤气孔,对拟南芥根尖施加“干分支”刺激,观察野生型(WT)和ABA基因缺失突变体的侧根生长情况,并检测WT根尖表层细胞中ABA的含量变化,结果分别如图1、图2所示。
①由图1可知,ABA在“干分支”反应中
②正常情况下,根尖的水分由表层流向内层细胞,但环境缺水会引起内层韧皮部细胞的水分向表层流动,约8h到达表层细胞。图2结果显示
(3)生长素是调控侧根发育的重要激素,膜上的生长素输出载体PIN和输入载体AUX的空间分布决定其运输方向(图3)。
通常生长素的运输方向为“表层细胞→内层细胞(侧根发生部位)”,但当根尖进入土壤气孔后,检测到表层细胞中生长素含量显著增加,且并未显示有新的生长素合成,根据这一结果结合图3提出两种可能的假设:
假设1:由于
假设2:由于PIN和AUX的数量或结构改变,抑制生长素“表层细胞→内层细胞”的运输。若要验证上述假说,需进一步检测根尖表层细胞膜上
(4)后续研究中证实生长素在表层和内层细胞间的运输并非由PIN和AUX介导,而是通过胞间连丝(PD)实现。科研人员对WT拟南芥根尖施加“干分支”刺激,检测到其PD关闭且无侧根生长,敲除ABA基因后结果相反,推测“干分支”刺激下,ABA通过促进PD关闭来影响侧根生长。欲为此推测提供证据,需对
①PD疏通剂+WT ②PD疏通剂+ABA基因缺失突变体
③PD阻断剂+WT ④PD阻断剂+ABA基因缺失突变体
(5)综合上述研究成果,请在答题纸的空白方框中填写“生长素含量高/低”或“ABA含量高/低”,并在胞间连丝处用“←”或“→”表示ABA和水流的方向,以完善植物根系“干分支”反应的调控模型
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名校
5 . 为研究IAA(生长素)和GA(赤霉素)对植物茎伸长生长的作用,用豌豆做了一系列实验,请分析回答:
(1)使用不同浓度的TIBA(IAA抑制剂)处理豌豆黄化苗茎切段,测量结果如下:
①实验中___________ 是对照组。
②图中浓度高(80和160mg·L-1)的ATIBA对茎切段的伸长生长有显著抑制作用;中等浓度(40mg·L-1)的TIBA对茎切段的伸长生长无明显作用;浓度低(10和20mg·L-1)的TIBA与对茎切段的伸长生长有促进作用,这可能与TIBA本身有微弱的__________________ (作用)有关。
(2)植物体内的GA有GA1、GA2……等多种,已知GA1是由GA20转化而来的,转化过程如下:
有人发现,豌豆去顶后,茎秆中IAA的浓度______________ ,无活性的GA20向有活性的GA1的转化也减少;由此推测IAA在_____________ 激素合成中起作用。
(3)为验证上述推测正确与否,做了如下实验:将豌豆的茎切段浸入含有14C的的GA20培养液中,施加适宜浓度的IAA或不施加IAA,后者茎切段的代谢产物主要是含有14C的无活性GA29,而前者茎切段中则是含有14C的有活性GA1。
①他们采用了技术追踪GA20的转化途径。
②结果表明生长素具有______________ 作用,其作用机理可能是生长素最终促进______________ 酶基因的表达。
(1)使用不同浓度的TIBA(IAA抑制剂)处理豌豆黄化苗茎切段,测量结果如下:
①实验中
②图中浓度高(80和160mg·L-1)的ATIBA对茎切段的伸长生长有显著抑制作用;中等浓度(40mg·L-1)的TIBA对茎切段的伸长生长无明显作用;浓度低(10和20mg·L-1)的TIBA与对茎切段的伸长生长有促进作用,这可能与TIBA本身有微弱的
(2)植物体内的GA有GA1、GA2……等多种,已知GA1是由GA20转化而来的,转化过程如下:
有人发现,豌豆去顶后,茎秆中IAA的浓度
(3)为验证上述推测正确与否,做了如下实验:将豌豆的茎切段浸入含有14C的的GA20培养液中,施加适宜浓度的IAA或不施加IAA,后者茎切段的代谢产物主要是含有14C的无活性GA29,而前者茎切段中则是含有14C的有活性GA1。
①他们采用了技术追踪GA20的转化途径。
②结果表明生长素具有
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名校
6 . 将正常生长的植株幼苗水平放置时,受重力的影响,根向地生长、茎背地生长。图1表示水平放置的幼苗根和茎的生长与生长素浓度的关系,图2为生长素浓度与茎生长关系的曲线图,图3表示不同的激素处理方式与胚芽鞘生长之间的关系。下列说法错误 的是( )
A.图1中,曲线上的点A、B依次可对应根的近地侧和根的远地侧 |
B.若茎的近地侧生长素浓度为图2中的2f,则其远地侧生长素浓度的范围是f~2f |
C.图3中“?”的处理方式可以是加等量的蒸馏水 |
D.IAA和GA3在促进胚芽鞘生长方面具有协同作用 |
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2022-12-15更新
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1625次组卷
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18卷引用:天津市武清区杨村一中2022-2023学年高三下学期开学摸底测试生物试题
天津市武清区杨村一中2022-2023学年高三下学期开学摸底测试生物试题河南省顶级名校2022-2023学年高三12月月考生物试题河南省郑州市四中2022-2023学年高三上学期第九次调考生物试题辽宁省大连市2022-2023学年高三上学期期末生物试题变试题21-25湖南省长沙市一中2022-2023学年高三下学期月考卷(六)生物试题山西省运城市教育发展联盟20222023学年高二12月联考生物试题辽宁省沈阳市东北育才学校高中部2022-2023学年高二上学期期末生物试题新疆维吾尔自治区奇台县一中2022-2023学年高二上学期期末生物试题(已下线)5.2其他植物激素(课后)辽宁省沈阳市浑南区东北育才学校2022-2023学年高二1月期末生物试题湖北省襄阳市五中2022-2023学年高二下学期开学考试生物试题黑龙江省鹤岗市一中2022-2023学年高二下学期开学考试生物试题黑龙江省哈尔滨师范大学青冈实验中学2023-2024学年高二上学期期中生物试题四川省南充市嘉陵区一中2023-2024学年高二12月月考生物试题专题04 植物生命活动的调节-【好题汇编】备战2023-2024学年高二生物上学期期末真题分类汇编(新高考专用)黑龙江省哈尔滨市四中2023-2024学年高二上学期期末生物试题安徽省滁州中学2023-2024学年高二12月月考生物试题江西省南昌市南昌十九中2022-2023学年高二下学期5月第二次月考生物试卷
名校
7 . 黄瓜的花有单性花与两性花之分,位于非同源染色体上的F基因和M基因均是乙烯合成途径的关键基因,而乙烯的含量影响着花芽的性别分化,其作用机制如图所示。以下说法正确的是( )
A.基因型为FFMM、ffMM、FFmm的个体表型分别是雌花、雌花、两性花 |
B.基因型为FfMm和Ffmm的亲本杂交后代中,雌花个体占全部植株的 |
C.对基因型为FFmm的黄瓜植株外源施加乙烯抑制剂,可出现雌花 |
D.雌花的形成是负反馈调节的结果 |
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2022-11-10更新
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794次组卷
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7卷引用:天津市耀华中学2023-2024学年高三11月期中生物试题
名校
8 . 植物生长发育与光信号密切相关。农业生产中,高低作物间作模式会导致“荫蔽胁迫”,低位作物主要通过光敏色素B(phyB)感知该环境中红光与远红光比值(R:FR)的降低,从而引发一系列生物学效应,降低了作物产量和品质。下图为光调控幼苗下胚轴伸长的反应机制部分示意图,据图分析回答下列问题:注:PIFs是一类具有调控基因转录作用的蛋白质、ROT3、BZR1和ARF6均为基因
(1)图中四种激素在调控下胚轴伸长方面表现为__________ 作用。
(2)phyB的化学本质是__________ 。已知phyB存在非活化(Pr)和活化(Pfr)两种形式。正常光照环境下,R:FR较高,phyB主要以__________ 形式存在,其可进入细胞核,通过抑制PIFs与__________ 的启动子结合,以调控__________ ,调节幼苗下胚轴的伸长。
(3)荫蔽胁迫下,phyB主要以__________ 形式存在,由此__________ (填“减弱”或“增强”)对PIFs的抑制作用,导致幼苗下胚轴过度伸长。已知“荫蔽胁迫”导致了萌发后生长阶段的下胚轴、叶柄及茎秆的过度伸长,这有利于植物__________ ,以适应“荫蔽胁迫”环境。据此分析,高低作物间作模式下低位作物产量降低的原因可能是__________ 。
(4)请用箭头表示荫蔽胁迫下调节植物生长发育的环境因素、植物激素和基因表达三者之间的关系。__________
(1)图中四种激素在调控下胚轴伸长方面表现为
(2)phyB的化学本质是
(3)荫蔽胁迫下,phyB主要以
(4)请用箭头表示荫蔽胁迫下调节植物生长发育的环境因素、植物激素和基因表达三者之间的关系。
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2022-04-29更新
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1231次组卷
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7卷引用:2024届天津市河东区高三下学期高中学业水平等级性考试第二次模拟考试生物试题
9 . 请分析回答下列有关动植物生命活动影响因素的相关问题:
(1)科研人员为研究JS-K(一种新合成的抗肿瘤药物)对胃癌细胞的抑制效应及机制进行了相关实验。
①配制不同浓度的JS-K溶液,添加于各组完全培养液中,每隔一段时间检测胃癌细胞存活率如图1,研究结果表明:JS-K抑制胃癌细胞存活,且抑制效果随着剂量的增加和处理时间的延长而______________ 。
②实验过程中还用到一种Z试剂,相关结果如图2,根据结果推测,Z试剂可能是细胞凋亡的___________ (填“促进”或“抑制”)剂。
③研究者进一步研究了JS-K诱导胃癌细胞凋亡的机制,发现JS-K是通过促进活性氧的产生诱导胃癌细胞凋亡的。研究者川JS-K和NAC同时处理胃癌细胞,发现其与______________ 的胃癌细胞存活率相似,但比用______________ 处理的胃癌细胞存活率显著高,猜测NAC是一种______________ 的清除剂。
(2)科研人员为研究某种植物侧芽前发生长的影响因素进行相关实验。对具有顶端优势的杜鹃兰假鳞茎分别进行打顶、顶芽涂抹三碘苯甲酸(能抑制生长素的运输)处理,对照组不作处理。第5天后处理组侧芽开始萌发并在第9天后快速生长,分别检测各组侧芽处的生长素(IAA)和细胞分裂素(CTK)的含量结果如图甲和乙所示。
①打顶后,侧芽处植物内源激素出现下降的是___________________ ,以促进侧芽萌发。
②本实验研究的影响因素有___________________ 、___________________ 、___________________ 。
③IAA/CTK的值比未萌发时___________________ (变小、变大、不变)有利于侧芽萌发,当杜鹃兰侧芽快速生长时,两种激素含量变化是___________________ 。
(1)科研人员为研究JS-K(一种新合成的抗肿瘤药物)对胃癌细胞的抑制效应及机制进行了相关实验。
①配制不同浓度的JS-K溶液,添加于各组完全培养液中,每隔一段时间检测胃癌细胞存活率如图1,研究结果表明:JS-K抑制胃癌细胞存活,且抑制效果随着剂量的增加和处理时间的延长而
②实验过程中还用到一种Z试剂,相关结果如图2,根据结果推测,Z试剂可能是细胞凋亡的
③研究者进一步研究了JS-K诱导胃癌细胞凋亡的机制,发现JS-K是通过促进活性氧的产生诱导胃癌细胞凋亡的。研究者川JS-K和NAC同时处理胃癌细胞,发现其与
(2)科研人员为研究某种植物侧芽前发生长的影响因素进行相关实验。对具有顶端优势的杜鹃兰假鳞茎分别进行打顶、顶芽涂抹三碘苯甲酸(能抑制生长素的运输)处理,对照组不作处理。第5天后处理组侧芽开始萌发并在第9天后快速生长,分别检测各组侧芽处的生长素(IAA)和细胞分裂素(CTK)的含量结果如图甲和乙所示。
①打顶后,侧芽处植物内源激素出现下降的是
②本实验研究的影响因素有
③IAA/CTK的值比未萌发时
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名校
10 . 如图为生长素(IAA)对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图。图中GA1、GA8、GA20、GA29是四种不同的赤霉素,只有GA1能促进豌豆茎的伸长。若图中酶1或酶2的基因发生突变,会导致相应的生化反应受阻。据图分析,下列叙述正确的是
A.酶2基因突变的豌豆,其植株较正常植株矮 |
B.对酶1基因突变的豌豆幼苗施用GA20,该植株可恢复正常植株高度 |
C.用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽,该植株较正常植株高 |
D.对去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度IAA,该植株茎内GA1的合成可恢复正常 |
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2019-03-08更新
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1722次组卷
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12卷引用:2021届天津市河西区高三二模生物试题
2021届天津市河西区高三二模生物试题2016年上海市宝山区高三一模生物试题湖北省黄冈中学2018届高三上学期理科综合测试(九)生物试题【全国区级联考】湖北省武汉市武昌区2018届高三5月调考考试理综生物试题【校级联考】江西省南康中学、于都中学2019届高三下学期第二次联考生物试题黑龙江省哈尔滨市哈尔滨师大附中2020-2021学年高三上学期期中生物试题浙江省温州市乐清市知临中学2021-2022学年高三9月月考生物试题2016-2017学年河南省平顶山市高二上学期期末调研考试生物试卷陕西省西安中学2017-2018学年高二(平行班)上学期期中考试生物试题第二节 其他植物激素四川省成都市树德中学2020-2021学年高二上学期12月阶段性测试生物试题江西省景德镇市一中2020-2021学年高一下学期期中生物(1班)试题