组卷网 > 知识点选题 > 其他植物激素的产生、分布和功能
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解析
| 共计 6 道试题
1 . 禾谷类种子萌发过程中,糊粉层细胞合成蛋白酶以降解其自身贮藏蛋白质,为幼苗生长提供营养。为探究赤霉素在某种禾谷类种子萌发过程中的作用,某团队设计并实施了A、B、C三组实验,结果如图。下列有关叙述正确的是(       

   

A.本实验中只有A组是对照组
B.赤霉素导致糊粉层细胞中贮藏蛋白质的降解速率下降
C.赤霉素合成抑制剂具有促进种子萌发的作用
D.三组实验中,蛋白酶活性由高到低依次为B组、A组、C组
2023-07-09更新 | 5590次组卷 | 17卷引用:2023年海南省普通高中学业水平等级性考试生物试题
2 . 植物激素和植物生长调节剂可调控植物的生长发育。下列有关叙述错误的是(       
A.将患恶苗病的水稻叶片汁液喷洒到正常水稻幼苗上,结实率会降低
B.植物组织培养中,培养基含生长素、不含细胞分裂素时,易形成多核细胞
C.矮壮素处理后,小麦植株矮小、节间短,说明矮壮素的生理效应与赤霉素的相同
D.高浓度2,4-D能杀死双子叶植物杂草,可作为除草剂使用
2022-09-02更新 | 5167次组卷 | 21卷引用:2022年新高考海南生物高考真题
3 . 赤霉素(GA)和脱落酸(ABA)参与种子萌发的调控。某课题组首先证实,GA处理大麦种子能引起α-淀粉酶基因转录生成的mRNA量增加,他们又进一步用GA、ABA对大麦种子进行不同处理,检测处理后的大麦种子α-淀粉酶合成量,结果如表(“+”表示有,“-”表示无,其中“+”的数量表示α-淀粉酶合成量的多少)。
分组处理对照组加GA加ABA加GA和ABA
α-淀粉酶合成量+++++

下列有关叙述正确的是(       
A.GA在翻译水平上诱导α-淀粉酶的合成
B.ABA能促进大麦种子淀粉的水解
C.GA与ABA在α-淀粉酶合成方面具有拮抗作用
D.能合成ABA的大麦种子易穗上发芽
2020-10-15更新 | 4403次组卷 | 12卷引用:2020年海南省高考生物试题(新高考)
单选题-单选 | 适中(0.65) |
真题 名校
4 . 植物体内乙烯生物合成的基本途径如下:

其中,①代表ACC合成酶,淹水会诱导ACC合成酶基因的表达或激活该酶活性;②代表ACC氧化酶,缺氧会抑制该酶活性。下列有关叙述错误的是(       
A.细胞中合成的乙烯通过自由扩散方式运输
B.植物体内乙烯的合成受自身基因组控制
C.抑制ACC合成酶和ACC氧化酶的活性,可以促进果实成熟
D.陆生植物淹水后,植物体内合成的ACC增多
2020-10-15更新 | 3231次组卷 | 7卷引用:2020年海南省高考生物试题(新高考)
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5 . 关于植物激素的叙述,错误的是
A.植物激素的产生部位和作用部位可以不同
B.植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素
C.细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用
D.生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长
2019-01-30更新 | 2296次组卷 | 30卷引用:2013年全国普通高等学校招生统一考试生物(海南卷)
6 . 下列关于植物激素的叙述,错误的是
A.根尖能够产生细胞分裂素B.脱落酸能抑制马铃薯发芽
C.生长素的化学本质是蛋白质D.赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长
2016-11-18更新 | 659次组卷 | 30卷引用:2009年普通高校招生统一考试生物试题(海南卷)
共计 平均难度:一般