1 . 图一表示植物激素间的相互作用关系图。某生物兴趣小组用迎春枝条作实验材料，做了探究NAA（萘乙酸）促进插条生根最适浓度实验的预实验，结果如图二所示。请结合图以及相关知识，分析回答下列问题：

(1)根据图一可知，生长素浓度增高到一定值时，会____（填“促进”或“抑制”）乙烯的合成。脱落酸能促进叶柄脱落的作用可以用生长素、____、____来抵消，从而延迟脱落。
(2)生产实践中使用植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛____等优点。植物的生长发育过程在根本上是____的结果。
(3)图二所示的实验中，自变量是____，若进一步探究 NAA 促进迎春花枝条生根的最适浓度， 应在相对浓度为____的范围缩小浓度梯度再实验。

2 . 实验小组进行“探究乙烯利对水果的催熟作用”的活动，实验室提供了一系列不同浓度的乙烯利溶液，苹果、香蕉等水果。下列叙述错误的是（　　）

A．乙烯利弱酸性条件下会释放乙烯，乙烯促进果实成熟

B．实验需选择未成熟的水果，并控制温度等条件相同且适宜

C．判断水果的成熟程度可检测水果的颜色、软硬程度、气味等

D．被催熟水果上残留的乙烯利会促进儿童性早熟

3 . 在植物生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素共同调控植物的生长发育和对环境的适应。如图为五种植物激素间的相互作用曲线，下列说法错误的是（       ）

A．植物激素的分布是基因表达调控的结果，也受环境因素的影响

B．生长素主要促进细胞质的分裂，而细胞分裂素主要促进细胞核的分裂

C．在植物生长发育过程中，不同种激素的调节往往表现出一定的顺序性

D．决定器官生长、发育的，往往不是某种激素的绝对含量而是不同激素的相对含量

4 . 高等植物的生长发育既受激素调节，也受光、温度、重力等环境因素的调节。下列说法不正确的是（　　）

A．对于高等植物而言，光不仅提供能量，还能调节植物的生长发育

B．目前普遍认为植物对重力的感受是通过平衡石细胞来实现的

C．植物激素的产生和分布是基因表达调控的结果，植物激素又会影响基因的表达

D．植物生理活动是在一定温度范围内进行的，而植物分布的地域性很大程度上则由光照决定

5 . 下列关于植物激素功能的叙述，错误的是（       ）

A．赤霉素促进细胞伸长，引起植株增高	B．乙烯促进果实脱落，不利于果实成熟
C．脱落酸促进气孔关闭，降低植物蒸腾作用	D．油菜素内酯促进花粉管生长，增加结实率

6 . 下图为赤霉素（GA）通过GAI调节拟南芥生命活动的实验研究，下列分析错误的是（　　）

A．①、②组结果说明GA能促进茎的伸长

B．③组结果说明GAI能够促进茎的伸长

C．④组结果说明GA可能促进GAI降解

D．③组补充GA后仍应表现为矮化性状

8 . 下列关于植物激素及其应用，对应错误的是（　　）

A．赤霉素——促进细胞伸长

B．生长素——大田除草剂

C．脱落酸——促进种子萌发

D．乙烯——促进香蕉成熟

10 . 我国劳动人民在漫长的历史进程中，积累了丰富的生产、生活经验，并在实践中应用。生产和生活中常采取的一些措施如下。关于这些措施，下列说法合理的是（　　）
①嫁接矮果，用小便反复浸过并晒干的黄泥封住树枝促进生根
②光周期处理，即在作物生长的某一时期控制每天光照和黑暗的相对时长
③开花传粉遇上连续阴雨天，对作物及时喷洒一定浓度的生长素
④“红柿摘下未熟，每篮用木瓜两三枚放入，得气即发，并无涩味”

A．措施①的原理是生长素在浓度较低时促进植物生根

B．措施②反映光直接调控植物的生长

C．措施③可以用于连续阴雨天气油菜传粉失败的补救，提高油菜种子的产量

D．措施④中这种“气”是乙烯利，其主要作用是促进果实的成熟