1 . “种群存活力”分析可用于研究一些濒危物种在一段时间内的灭绝概率或种群数量的变化趋势。这种研究方法目前已被用来评价秦岭大熊猫现有种群的存活能力,并借此探讨相应的保护措施。请回答下列问题。
(1)研究秦岭大熊猫种群动态,常需要调查种群密度,它是种群最基本的_______ 特征。
(2)在环境条件不变的情况下,对秦岭大熊猫进行“种群存活力”分析时,得到如下表所示的数据。
若以“种群在200年内的灭绝概率小于5%”作为种群可以维持存活的标准,则该种群维持存活所需的最小初始规模范围在_______ 只之间。
(3)若以环境质量下降、自然灾害以及人类的偷猎和捕捉等限制种群数量增长的环境阻力为“限制压”,下图曲线表示不同“限制压”下(以小数表示)初始规模不同的种群与其在200年内的灭绝概率(%)之间的关系。
由图可知,随着限制压的增大,种群灭绝的可能性会_______ (填“增大”“减小”或“不变”),维持种群存活所需的最小规模会_______ (填“增大”“减小”或“不变”)。若以种群的灭绝概率5%为可维持存活的标准,则当限制压为0.02时,“最小存活种群”的规模为_______ 只。
(4)基于上述研究结果,请你提出2条针对秦岭大熊猫的保护建议:_______ 。
(1)研究秦岭大熊猫种群动态,常需要调查种群密度,它是种群最基本的
(2)在环境条件不变的情况下,对秦岭大熊猫进行“种群存活力”分析时,得到如下表所示的数据。
初始种群密度/只 | 10 | 20 | 25 | 28 | 30 | 40 | 50 | 70 |
种群在200年内的灭绝概率/% | 41.2 | 13.2 | 7.6 | 6.5 | 4.1 | 1.0 | 0.2 | 0 |
若以“种群在200年内的灭绝概率小于5%”作为种群可以维持存活的标准,则该种群维持存活所需的最小初始规模范围在
(3)若以环境质量下降、自然灾害以及人类的偷猎和捕捉等限制种群数量增长的环境阻力为“限制压”,下图曲线表示不同“限制压”下(以小数表示)初始规模不同的种群与其在200年内的灭绝概率(%)之间的关系。
由图可知,随着限制压的增大,种群灭绝的可能性会
(4)基于上述研究结果,请你提出2条针对秦岭大熊猫的保护建议:
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2023-03-02更新
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262次组卷
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11卷引用:【全国市级联考】东北三省四城市2018届联考暨沈阳市高三质量监测(二)理综生物试题
【全国市级联考】东北三省四城市2018届联考暨沈阳市高三质量监测(二)理综生物试题(已下线)2018年高考题及模拟题汇编 专题12 种群和群落东北三省四城市2018年联考暨沈阳市高三质量监测(二)理科综合生物试题人教版必修3专题六 生物与环境(1)黑龙江省哈尔滨市三中2019-2020学年高二上学期期中生物(理)试题第3节 影响种群数量变化的因素(把关题)(已下线)练习13 种群的数量特征 -2020-2021学年【补习教材·寒假作业】高二生物(人教版2019)湖北省武汉市十一中2022—2023学年高二3月月考生物试题第3节 生态系统及其稳定性(已下线)第三节 影响种群数量变化的因素安徽省阜阳市一中2022-2023学年高二下学期第一次月考生物试题
2 . 如图表示某海域养殖的大黄鱼种群数量与种群增长速率的变化曲线。下列有关说法错误的是( )
A.图中a点种群年龄组成为增长型,c点为衰退型 |
B.该大黄鱼种群增长速率最大时,用标志重捕法调查得到的个体数量一般要大于b |
C.该海域的大黄鱼的环境容纳量大于c |
D.限制该海域大黄鱼种群数量变化的因素有食物、空间、天敌等 |
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名校
3 . 为了测定食性相似的甲、乙、丙三种水生动物的种群数量变化,某同学进行了三组实验(每种动物初始数量相等,培养液的体积为30mL且饲养条件相同),过程及结果如下:
组1:甲、乙分别在两个容器中饲养,甲种群数量变化如图曲线A
组2:甲、乙在同一容器中饲养,数量变化分别如图曲线B、F
组3:乙、丙在同一容器中饲养,形成上、下层分布,一段时间后每种动物的数量均较组1的少,曲线如图所示。
下列有关说法错误的是( )
组1:甲、乙分别在两个容器中饲养,甲种群数量变化如图曲线A
组2:甲、乙在同一容器中饲养,数量变化分别如图曲线B、F
组3:乙、丙在同一容器中饲养,形成上、下层分布,一段时间后每种动物的数量均较组1的少,曲线如图所示。
下列有关说法错误的是( )
A.组1实验中,第40天时乙的种群密度为20只/mL |
B.组1实验中,甲的种群数量变化主要由出生率死亡率决定 |
C.甲、乙竞争的结果是甲占优势,乙处劣势,乙、丙竞争的结果未表现两者相互抑制 |
D.自然界中类似于组3的生物分布状况,有利于动物充分利用食物等生活资源 |
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2020-02-05更新
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868次组卷
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5卷引用:重庆市巴蜀中学2019-2020学年高三一诊模拟理综生物试题
重庆市巴蜀中学2019-2020学年高三一诊模拟理综生物试题湘赣皖·十五校2019-2020学年高三上学期第一次联考生物试题(已下线)《2020届高三生物最新模拟试题精编(全国卷)》全国卷第6题 种群与群落、生态环境的保护选择性必修2综合过关检测试卷(教材全解)湖北省武汉中学2022-2023学年高二5月月考生物试题
4 . 如图表示某物种迁入新环境后,种群增长速率随时间的变化关系,在t1时经调查该种群数量为N,下列有关叙述正确的是( )
A.在t2时种群个体的数量与在t0时种群个体的数量相等 |
B.在t0~ t2时间内,种群数量呈逻辑斯谛增长 |
C.该种群在此环境中的环境容纳量约为N |
D.在t1 ~ t2时,该种群数量呈下降趋势 |
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2019-06-19更新
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281次组卷
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13卷引用:2012-2013学年河北省唐山一中高二上学期期中考试理科生物试卷
(已下线)2012-2013学年河北省唐山一中高二上学期期中考试理科生物试卷2015-2016学年湖南省长沙市望城一中高二(上)期末理科生物试卷2016-2017学年湖南长沙一中高一上第三次月考生物试卷天津市静海县第一中学2016-2017学年高二6月月考生物(理)试题江苏省盐城中学2016-2017学年高二第二学期期末考试冲刺练习生物试题广东省汕头市金山中学2017-2018学年高二上学期期末考试生物试题甘肃省定西市岷县一中2017-2018学年高二下学期期末考试生物试题全选考生物模拟卷 单元检测6浙江省宁波市余姚中学2020-2021学年高二上学期期中 生物(学考)试题湖北省宜都市二中2021-2022学年高二3月月考生物试题湖北省部分普通高中联合体2021-2022学年高二下学期期中联考生物试题吉林省辽源市友好学校第2020-2021学年高二上学期期末联考生物试题福建省三明市一中2021-2022学年高二下学期第一次月考生物试题
11-12高三·浙江绍兴·阶段练习
5 . 右图为某地东亚飞蝗种群变化示意图,下列叙述错误的是
A.为有效防止蝗灾,应在a点之前及时控制种群密度 |
B.a-b段,该种群的增长速率与种群密度之间呈正相关 |
C.利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例可防止c点出现 |
D.控制种群数量在d-e水平,有利于维持该地区生态系统的稳定性 |
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2019-01-30更新
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810次组卷
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4卷引用:湖北省三校2019-2020学年高二上学期第三次月考生物试题(沙市中学、郧阳中学、恩施高中、随州二中)
湖北省三校2019-2020学年高二上学期第三次月考生物试题(沙市中学、郧阳中学、恩施高中、随州二中)(已下线)2013届浙江省绍兴一中高三回头考试生物试卷(已下线)2012-2013学年广东省执信中学高二上学期期末考试理科生物试卷四川省成都市蓉城名校联盟2019-2020学年高二上学期期中生物试题2
6 . 某生物小组调查了某种一年生草本植物的种群数量变化,结果如图所示。下列叙述正确的是
A.1972年该种群内个体间的竞争程度较1975年低 |
B.1971年种子萌发至幼苗阶段的死亡率高于幼苗至成熟植株阶段 |
C.该种群的幼苗数比成熟个体多,所以是增长型种群 |
D.由于环境条件的限制,5年间该种群数量呈“S”型增长 |
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12-13高三·北京顺义·阶段练习
名校
7 . 下图表示在采用不同网目(网眼直径)和不同捕捞强度时对大西洋鳕鱼捕获量的影响。下列相关分析中不正确的是
A.调查鳕鱼的种群密度可以采用标志重捕法 |
B.持久保持捕捞强度2会导致鳕鱼的种群数量不断减少 |
C.保持捕捞强度1,同时用大网目捕鱼,更有利于保持鱼群的持续发展 |
D.保持捕捞强度2,同时用中网目捕鱼,能使鱼群的年龄组成更接近稳定型 |
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2017-06-30更新
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1378次组卷
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25卷引用:湖北省部分重点中学2016-2017学年高一下学期期末考试生物试题
湖北省部分重点中学2016-2017学年高一下学期期末考试生物试题湖北省沙市中学2017-2018学年高二上学期期中考试生物试题(已下线)2013届北京市顺义区高三第二次统练理综生物试卷2015年天津市高考五月冲刺模拟卷生物试卷2018《单元滚动检测卷》高考生物(人教版,江苏专用)精练检测九生物与环境2018《单元滚动检测卷》高考生物(苏教版,全国通用)精练检测九生物与环境(已下线)小题狂刷11 种群数量的变化高二人教必修3(已下线)2019年11月3日 《每日一题》必修3——每周一测(已下线)【新东方】2018-2019学年浙江省杭州市新东方学校高二下试卷高中生物007黑龙江省双鸭山市一中2019-2020学年高二上学期期中生物试题安徽省合肥市一中2019-2020学年高二上学期期末生物试题(理)(已下线)《2020年新高考政策解读与配套资源》专题19 种群与群落-备战2020年高考生物精选考点专项突破题集(北京市)第1章 种群及其动态 第3节 影响种群数量变化的因素第3节 影响种群数量变化的因素2021届江西省九江市高三模拟考试(一)生物试题黑龙江省哈尔滨师范大学附中2021-2022学年高二上学期期末生物试题四川省泸州市泸县四中2021-2022学年高二下学期开学考试生物试题河北省石家庄市藁城区一中2021-2022学年高二12月月考生物试题黑龙江省鹤岗市一中2021-2022学年高二下学期开学考试生物试题辽宁省部分中学2021-2022学年高三上学期期末生物试题2022届新高考生物精创预测卷 重庆专版重庆市缙云教育联盟2022-2023学年高三9月月度质量检测生物试题河北省邢台市一中2022-2023学年高二1月期末生物试题黑龙江省勃利县高级中学2022-2023学年高二下学期开学考试生物试题河北省保定市部分高中2023-2024学年高二10月月考生物试题
8 . 在某人工饲养的线虫种群中,存在着一定比例的不能产生成熟精子的突变型雄虫。有学者分别观察了一定数量的野生型雄虫与突变型雄虫的存活率,结果如下图所示。下列相关推断中最合理的是
A.野生型雄虫比突变型雄虫的平均寿命长 |
B.野生型线虫与突变型线虫应分属两个物种 |
C.在第15-20天时线虫的出生率小于死亡率 |
D.野生型雄虫在生殖期间的死亡风险比较高 |
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2016-11-26更新
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289次组卷
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7卷引用:2014-2015湖北宜昌三峡高中宜昌金东方中学高二下期中考试生物试卷
10-11高二下·辽宁·期中
9 . 有关种群的说法不正确的是( )
A.稻田中秧苗的均匀分布有利于产量提升 |
B.通常自然界中的种群增长曲线呈“S”型,达到K值时种群数量往往表现出明显上下波动,因此K值总是固定不变的 |
C.池塘养鱼过程中为保持鲫鱼种群的增长需持续投放饲料等 |
D.预测一个国家或地区人口数量未来动态的信息主要来自现有居住人口的年龄组成 |
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2016-11-26更新
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452次组卷
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8卷引用:湖北省三校2019-2020学年高二上学期第三次月考生物试题(沙市中学、郧阳中学、恩施高中、随州二中)
湖北省三校2019-2020学年高二上学期第三次月考生物试题(沙市中学、郧阳中学、恩施高中、随州二中)(已下线)2010-2011学年辽宁省师大附中高二下学期期中考试生物试卷(已下线)2011-2012学年广东省深圳高级中学高二上学期期末生物试卷(已下线)2014届江苏扬州中学高三上期12月月考试题生物卷2015-2016学年四川省树德中学高二上12月考生物试卷2016-2017学年吉林长春十一高中等校高二上期中考生物卷内蒙古包头市2020-2021学年高二上学期期末生物试题陕西省富平县蓝光中学2022-2023学年高二学业水平考试全真模拟(四)生物试题
10 . 有一生态系统总面积为500km2,假设该生态系统的食物链为A种植物一B种动物一C种动物,B种动物种群的K值为2000头。下列有关分析中,错误的是( )
A.当B种动物的种群密度为2头/km2时,其种群增长速度最快 |
B.若C种动物的数量增加,则一段时间内,A种植物的数量也增加 |
C.在A种植物一B种动物一C种动物食物链中,A的同化量是B的同化量的10-20倍 |
D.某次调查发现该生态系统中B种动物种群数量为1500头,则该生态系统中B种动物的种群密度为3头/km2 |
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2016-03-16更新
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347次组卷
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6卷引用:2016届湖北七市(州)高三3月联合调研理综生物试卷