1 . 我国规定1L自来水中大肠杆菌数不得超过3个。某兴趣小组利用滤膜法对校内自来水中大肠杆菌数量进行检测。下列有关叙述错误的是（　　）

A．在培养基中添加青霉素，统计的大肠杆菌数量会增多

B．滤膜的孔径应小于大肠杆菌，过滤水样应足量

C．加入伊红美蓝能够鉴别大肠杆菌，菌落颜色为黑色

D．接种后的培养基置于37℃恒温培养箱中培养24小时

2 . 实验室欲测定链霉素对3种细菌的抗生素效应，可用3种细菌在事先准备好的琼脂平板上画3条等长的平行线（3条线均与图中的链霉素带接触），将平板置于37 ℃条件下恒温培养3天，结果如下图所示。从实验结果分析，以下叙述不正确的是（　　）

A．链霉素能阻止结核杆菌的生长

B．链霉素对结核杆菌比对霍乱菌更有效

C．链霉素对结核杆菌比对伤寒菌更有效

D．链霉素可以用于治疗伤寒病人

3 . 丙草胺是一种应用广泛的除草剂，能抑制土壤细菌、放线菌和真菌的生长。某生物兴趣小组从活泉公园土壤中分离出能有效降解丙草胺的细菌菌株，并对其进行计数（如下图所示），以期为修复被丙草胺污染土壤提供微生物资源。下列有关叙述错误的是（　　）

   

A．用以丙草胺为唯一氮源的培养基进行培养

B．将培养基pH调至酸性，有利于丙草胺降解菌的生长繁殖

C．通过计算得知每克土壤中的菌株数约为1.7×109个

D．还可用显微镜直接计数法，其计数结果往往比实际值偏大

4 . 下表表示某培养基的配方（生长在此培养基上的大肠杆菌菌落呈深紫色，并有金属光泽），下列叙述不正确的是（       ）

成分	蛋白胨	葡萄糖	KH2PO4	伊红	亚甲基蓝	蒸馏水	琼脂
含量	10 g	10 g	2 g	0.4 g	0.065g	1 000 mL	15 g

A．从用途分析该培养基属于选择培养基

B．培养基中提供碳源的物质主要是葡萄糖，提供氮源的物质是蛋白胨

C．该培养基含有水、无机盐、碳源和氮源等营养物质

D．该培养基pH值应调节至中性或弱碱性

5 . 下列有关培养基的叙述，正确的是（       ）

A．微生物的培养都需要提供水、碳源、氮源、无机盐，缺一不可

B．微生物在固体培养基上生长时，可以形成肉眼可见的菌落

C．在培养霉菌时，需要将培养基调至中性或弱碱性

D．培养基既能培养细菌，也能培养真菌，还能培养病毒

6 . 野生型大肠杆菌菌株能在基本培养基上生长，氨基酸营养缺陷型菌株由于发生基因突变而无法合成某种氨基酸只能在完全培养基上生长，下图为纯化某氨基酸营养缺陷型突变株的部分流程图，数字代表培养基，ABC表示操作步骤。有关说法不正确的是（　　）

   

A．①②④为完全培养基，③为基本培养基

B．A操作的目的是提高突变菌株的浓度

C．B操作可用涂布器蘸取菌液均匀的涂布在②表面

D．经C过程影印及培养后，可从④培养基中挑取D菌落进行纯化培养

7 . 在伊红美蓝乳糖培养基上，大肠杆菌会形成紫黑色并带有金属光泽的菌落，产气杆菌则形成棕色的大菌落，金黄色葡萄球菌则不能生长。研究人员利用甲、乙培养基做实验，实验过程及结果：①将某酸奶样品稀释并接种到甲培养基上，培养后出现了紫黑色菌落、棕色菌落；②挑选紫黑色带金属光泽的菌落接种到乙培养基中，大肠杆菌的种群密度变化如图所示，在t时刻之前菌体不能利用乳糖，在t时刻之后菌体才能代谢乳糖。据此分析，下列说法正确的是（　　）

   

组分	含量
	甲培养基	乙培养基
蛋白胨	10 g	10 g
乳糖	10 g	10 g
葡萄糖	0	10 g
KH2PO4	2 g	2 g
2%伊红水溶液	20 mL	0
0.5%美蓝水溶液	13mL	0
琼脂	20～30 g	0
蒸馏水	各定容至1000 mL

A．甲培养基属于固体培养基、鉴定培养基

B．所使用的酸奶样品中不含金黄色葡萄球菌

C．培养基中的蛋白胨仅为菌体的代谢提供氮源

D．在0～t时间段，细胞将葡萄糖转化为乳糖并抑制了乳糖的吸收利用

8 . 某同学欲从受原油污染的土壤中筛选出高效降解原油的菌株。 如图为某同学接种后培养得到的结果，推测该同学的接种方法及操作失误是（　　）

A．稀释涂布平板法，菌液浓度过高

B．平板划线法，接种环未灼烧灭菌

C．稀释涂布平板法，菌液未涂布均匀

D．平板划线法，菌液未涂布均匀

9 . 高浓度的铵盐对海水养殖中的对虾有一定的毒害作用，是制约其大规模养殖的环境因素之一，具有高降解能力的硝化细菌可有效净化水体中铵盐，降低对虾的死亡率。科研人员从当地对虾养殖池塘中筛选出对铵盐降解率高且稳定的硝化细菌菌株，将等量的三种候选菌甲、乙、丙分别接入等浓度的含铵盐培养液中，在适宜条件下培养一段时间后检测培养液中的铵盐浓度，操作流程如图1所示，结果如图2 所示。下列叙述正确的是（　　）

   

A．图1中M培养基上进行的是利用平板划线法纯化菌种，该过程中接种环需要灼烧5次

B．图1中将候选菌接入含铵盐培养液的目的是对硝化细菌扩大化培养，需要不断振荡

C．据图2分析，应选择候选菌甲作为菌种进行后续培养

D．当配制选择培养基时，需要以铵盐为唯一氮源从而筛选出硝化细菌

10 . 扩展青霉是腐烂苹果中常见的微生物之一，其次级代谢产物棒曲霉素（Pat）是一种具有致突变作用的毒素。为研究腐烂苹果中Pat的分布，研究人员进行了如图所示的实验，其中“病健交界处”为腐烂部位与未腐烂部位的交界处，取样分离的5个部位分别为①号、②号、③号、④号、⑤号。请回答下列问题：
   
(1)扩展青霉菌种使用的培养基成分如下表，根据物理性质划分该培养基属于_________培养基，其中NaNO₃的作用有_________。接种至苹果之前用该培养基培养的目的是_____。

蔗糖	NaNO3	MgSO4	KCl	FeSO4	KH2PO4
30g	2g	0．5g	0．5g	0．01g	1g

(2)接种前，应对苹果进行_______（填“消毒”或“灭菌”）。用平板划线法分离扩展青霉时，划线的某个平板培养后第一划线区域的划线上都不间断地长满了菌落，其他区域的划线上却均无菌落。操作失误的原因可能是_______。
(3)研究人员测定了病斑直径为1、2、3cm的苹果中①~⑤号部位的Pat含量，结果如下图：
   
由图中病斑直径大小____（“能”或“不能”）得出病斑直径越大，测定的相同部位pat含量越高，理由是____。去除腐烂部位后的苹果是否可以食用？请作出判断并结合图中信息分析原因______。