1 . 为了调查某河流的水质状况，某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量，并进行了细菌的分离等工作。回答下列问题：
(1)该小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量。在涂布接种前，随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间，这样做的目的是______；然后，将 1mL 水样稀释 1000 倍，在 3 个平板上用涂布法分别接入 0.1mL 稀释液；经适当培养后，3 个平板上的菌落数分别为 39、38 和 37。据此可得出每升水样中的活菌数为______。
(2)该小组采用平板划线法分离水样中的细菌。操作时，接种环通过______灭菌，在第二次及以后划线时，总是从上一次的末端开始划线。这样做的目的是______。
(3)示意图 A 和 B 中，______表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果。

(4)另一小组同学为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落，设计了甲、乙两种培养基（成分见下表）：

	酵母膏	无机盐	淀粉	纤维素粉	琼脂	刚果红	水
培养基甲	+	+	+	+	﹣	+	+
培养基乙	+	+	+	﹣	+	+	+

注：“+”表示有，“﹣”表示无。
据表判断，培养基甲______（填“能”或“不能”）用于分离和鉴别纤维素分解菌；培养基乙______（填“能”或“不能”）用于分离和鉴别纤维素分解菌。

2 . 薰衣草精油气味芳香，能够清热解毒，清洁皮肤，祛斑美白，深受女性朋友的喜爱。研究还发现薰衣草精油有抑菌作用，请回答下列问题。
（1）薰衣草精油化学性质稳定，不溶于水，可被水蒸气带出，根据以上特点，可用___________法提取薰衣草精油。注意蒸馏的温度不能___________，时间不能___________，否则品质比较差。
（2）科研人员探究薰衣草精油抑菌实验时，以平板中透明圈的大小来比较薰衣草精油对大肠杆菌和金黄色葡萄球菌的抑菌效果，如下表所示。

薰衣草精油对两种细菌活性影响的测定
浓度（μg/disc）	0.5	1	2.5
大肠杆菌抑菌圈直径（mm）	6.72	6.93	8.66
金黄色葡萄球菌抑菌圈直径（mm）	5.8	6.21	6.95

由图可知薰衣草精油对____________________抑菌效果更好。由表中数据能否得知薰衣草精油对大肠杆菌抑菌效果的最佳浓度？______________________________。
（3）探究薰衣草精油抑菌实验时所用的培养基和接种工具需要进行高压蒸汽灭菌，其温度和压强分别是__________、__________。接种后需要计数，一般采用的接种方法是____________________。

3 . 民间传统酒曲中含有大量的微生物，现进行下述实验分离酒曲中的主要微生物。
(1)实验一：将酒曲用___________________制成悬液后，分别取不同稀释度的酒曲悬液用___________接种法接种到培养基上，经培养后根据__________________（写出三种）等菌落特征以及统计不同微生物的菌落数，发现酒曲中主要有两类微生物，即酵母菌和霉菌。研究者发现在液体中酵母菌比霉菌生长快；而酸性培养基中酵母菌比细菌生长更适宜。据此设计实验二将酵母菌从酒曲中进行分离。
(2)实验二：用小刀切开曲块，挖取米粒大小一块投入酸性蔗糖豆芽汁培养液中，然后置于25℃培养箱中培养两天。上述实验操作中，需要灭菌的物品或材料有___________。 培养两天后，可见培养液变浑浊，这是因为________________________________。
(3)实验三：取浑浊的培养液1mL转接到另一瓶酸性蔗糖豆芽汁培养液中并培养，如此重复多次。多次转接后，取稀释液用下图所示方法接种在蔗糖豆芽汁平板上。

①如图所示接种方法为______________，使用该接种方法的目的是______________。
②与酸性蔗糖豆芽汁培养液成分相比，蔗糖豆芽汁平板培养基成分中少了乳酸，请简要解释不再需要添加乳酸的原因是_________；同时培养基中添加了琼脂，这种成分改变的原因是________。

5 . 为了调查某河流的水质状况，某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量，并进行了细菌分离和培养等工作，得到下图所示的两种实验结果。请回答下列问题：

(1)该实验中所用到的培养皿、接种环、培养基等均需进行灭菌处理，其中可用干热灭菌法进行灭菌的是____________，必须用湿热灭菌法进行灭菌的是____________。
(2)接种前，为了检测培养基平板灭菌是否合格，可以采用的方法是____________。
(3)如果要进行细菌计数，应采用图示_____________的接种方法。将1mL水样稀释1000倍，在3个平板上分别接入0.1mL稀释液，经适当培养后，3个平板上的菌落数分别为39、38和37，则每升水样中的活菌数为____________。
(4)采用图示A方法分离水样中的细菌时，为了将聚集的菌体分离获得单个菌落，在第二次及以后的划线时，一定要____________。通常情况下，对获得的纯菌种可以依据____________对细菌进行初步的鉴定和分类。
(5)将分离得到的菌株接种到液体培养基中并混匀，一部分进行静置培养，另一部分进行振荡培养。结果发现：振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快。原因是振荡培养能提高培养液中____________的含量，同时可使菌体与培养液充分接触，提高____________的利用率。

6 . 某化工厂的污水池中含有一种有害的难以降解的有机化合物A。研究人员用化合物A、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基，成功筛选到能高效降解化合物A的细菌（目的菌）。实验的主要步骤如下图所示。请分析回答下列问题：

(1)培养基中加入化合物A的目的是___，这种培养基属于___培养基。
(2)目的菌生长所需的氮源和碳源来自培养基中的___。实验需要振荡培养，由此推测目的菌的代谢类型是___。
(3)对培养基进行灭菌的常用方法是___。用稀释涂布平板法测定细菌数目时，实际活菌数要比测得的数目___。
(4)某同学计划统计污水池中目的菌的总数，他选用稀释倍数为10⁴、10⁵、10⁶的稀释液进行涂布，每种稀释液都设置了3个培养皿。从设计实验的角度看，还应设置的一组对照实验是___，此对照实验的目的是___。
(5)培养若干天后，应选择培养瓶中化合物A含量___（填“增加”或“减少”）的培养液，接入新的培养液中连续培养，使目的菌的数量___（填“增加”或“减少”）。
(6)实验结束后，使用过的培养基应该进行___处理后才能倒掉，这样做的目的是防止造成___。

7 . 科学家从温泉中提取到一种耐热细菌，发现该细菌能够分泌淀粉酶，从而分解淀粉。该类细菌在固体培养基中分解淀粉后会形成透明圈。筛选能高效产生淀粉酶的耐热细菌的过程如图所示。回答下列问题：

(1)①过程为梯度稀释，所用的试剂是_____，其操作目的是_____。
(2)②过程将菌液接种到Ⅰ号培养基上，此接种方法称为_____，操作前为防止污染，需要用_____法对培养基进行灭菌。
(3)从功能上分类，Ⅰ号培养基属于_____。为筛选出能高效产生淀粉酶的耐热细菌，应从Ⅰ号培养基中选择_____的菌落。
(4)淀粉酶能将淀粉催化分解为麦芽糖，进行酶活性鉴定时可用_____作为酶活性大小的衡量指标。

8 . 一些细菌可以产生抑制金黄色葡萄球菌繁殖的物质，某同学欲从土壤中分离并筛选出能高效抑制金黄色葡萄球菌的菌株。回答下列问题：
(1)在分离筛选目的菌株的过程中，应将土壤浸出液稀释后接种于涂满_________的培养基上，从而对菌株进行筛选。
(2)微生物的分离、培养过程需要严格的无菌环境，培养基、试管、接种环、涂布器的灭菌方法分别是_________。
(3)下图表示某培养基中的部分菌落，其中白色部分为抑菌圈，黑点代表大小不同的菌落。

①图中培养基中的接种方式为_________。
②已知四个培养基上的菌落数分别为36、44、18和40，每升土壤浸出液中的该细菌活菌数约为4×10⁹个，涂布时每个培养基滴加的样液体积为0.1mL，则土壤浸出液的稀释倍数为_________倍。
③图中的甲、乙、丙三个菌落中的细菌，对金黄色葡萄球菌抑制效果最好的是_________，请阐明理由：__________________。

10 . 某生物兴趣小组欲从葡萄皮上分离野生型酵母菌并进行纯化培养，培养流程如图所示。回答下列问题：

(1)进行纯化培养之前对培养基和操作者进行灭菌或消毒的方法分别是__________、_____________。
(2)若试管a中酵母菌菌液浓度是试管b中菌液浓度的10倍，则过程①稀释的具体操作是_____________。
(3)过程②使用的接种方法是_________法，接种工具是________。若培养过程中出现多种微生物时，可以依据微生物在固体培养基上形成的菌落________（答三点）等特征区分不同的微生物。
(4)若用平板划线法分离酵母菌时，划线的某个平板培养后第一划线区域不间断地长满了菌落，其他区域却均无菌落，操作失误的原因可能是___________（答两点）。