1 . 甲、乙、丙、丁四人参加数学竞赛,四人在成绩公布前作出如下预测:
甲预测说:我不会获奖,丙获奖;
乙预测说:甲和丁中有一人获奖;
丙预测说:甲的猜测是对的;
丁预测说:获奖者在甲、乙、丙三人中.
成绩公布后表明,四人的预测中有两人的预测与结果相符,另外两人的预测与结果不符;已知有两人获奖,则获奖者可能是( ).
甲预测说:我不会获奖,丙获奖;
乙预测说:甲和丁中有一人获奖;
丙预测说:甲的猜测是对的;
丁预测说:获奖者在甲、乙、丙三人中.
成绩公布后表明,四人的预测中有两人的预测与结果相符,另外两人的预测与结果不符;已知有两人获奖,则获奖者可能是( ).
A.甲和丁 | B.乙和丙 |
C.甲和丙 | D.乙和丁 |
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2010·广东·一模
2 . 三位同学合作学习,对问题“已知不等式对于恒成立,求的取值范围”提出了各自的解题思路.
甲说:“可视为变量,为常量来分析”.
乙说:“寻找与的关系,再作分析”.
丙说:“把字母单独放在一边,再作分析”.
参考上述思路,或自己的其它解法,可求出实数的取值范围是()
甲说:“可视为变量,为常量来分析”.
乙说:“寻找与的关系,再作分析”.
丙说:“把字母单独放在一边,再作分析”.
参考上述思路,或自己的其它解法,可求出实数的取值范围是()
A. | B. | C. | D. |
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