1 . 简单随机抽样
从N（N为正整数）个不同个体构成的总体中，逐个_______ 地抽取
个个体组成样本，并且每次抽取时总体内的每个个体被抽到的可能性_______ ，这样的抽样方法叫作_______ ．
从N（N为正整数）个不同个体构成的总体中，逐个
个个体组成样本，并且每次抽取时总体内的每个个体被抽到的可能性
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23-24高一下·全国·课前预习
2 . 简单随机抽样
（1）简单随机抽样的概念
（2）抽签法：先把总体中的个体编号，然后把所有编号写在外观、质地等无差别的小纸片(也可以使卡片、小球等)上作为号签，并将这些小纸片放在一个____ 的盒里，充分____ .最后从盒中不放回地逐个抽取号签，使与号签上的编号对应的个体进入样本，直到抽足样本所需要的个体数.
（3）随机数法
①定义：先把总体中的个体编号，用随机数根据产生与总体中个体数量____ 的整数随机数，把产生的随机数作为抽中的编号，并剔除____ 的编号，直到抽足样本所需要的个体数.
②产生随机数的方法：①用随机试验生成随机数；②用信息技术生成随机数.
（4）总体均值和样本均值
①总体均值：一般地，总体中有N个个体，它们的变量值分别为Y1，Y2，…，YN，则称
＝______________ ＝_________ 为总体均值，又称总体平均数.
②总体均值加权平均数的形式：如果总体的N个变量值中，不同的值共有k个(k≤N)个，不妨记为Y1，Y2，…，Yk，其中Yi出现的频数fi(i＝1，2，…，k)，则总体均值还可以写成加权平均数的形式＝________ .
③如果从总体中抽取一个容量为n的样本，它们的变量值分别为y1，y2，…，yn，则称
＝______________ ＝________ 为样本均值，又称样本平均数.
在简单随机抽样中，我们常用样本平均数去估计总体平均数.
（1）简单随机抽样的概念
放回简单随机抽样 | 不放回简单随机抽样 |
| 一般地，设一个总体含有N(N为正整数)个个体，从中 | |
| 如果抽取是放回的，且每次抽取时总体内的各个个体被抽到的概率都 | 如果抽取是不放回的，且每次抽取时总体内_ |
| 简单随机抽样：放回简单随机抽样和不放回简单随机抽样统称为简单随机抽样.通过简单随机抽样获得的样本称为简单随机样本 | |
（3）随机数法
①定义：先把总体中的个体编号，用随机数根据产生与总体中个体数量
②产生随机数的方法：①用随机试验生成随机数；②用信息技术生成随机数.
（4）总体均值和样本均值
①总体均值：一般地，总体中有N个个体，它们的变量值分别为Y1，Y2，…，YN，则称
＝②总体均值加权平均数的形式：如果总体的N个变量值中，不同的值共有k个(k≤N)个，不妨记为Y1，Y2，…，Yk，其中Yi出现的频数fi(i＝1，2，…，k)，则总体均值还可以写成加权平均数的形式
＝③如果从总体中抽取一个容量为n的样本，它们的变量值分别为y1，y2，…，yn，则称
＝在简单随机抽样中，我们常用样本平均数
去估计总体平均数.
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3 . 树人中学高一年级有712名学生，男生有326名，女生有386名，想抽取样本了解高一年级的平均身高，为减少“极端”样本的出现，你认为比较合适的抽样方法为（ ）
| A．抽签法 | B．随机数法 | C．分层抽样 | D．其他方法 |
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2024-01-23更新
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317次组卷
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6卷引用：内蒙古自治区锡林郭勒盟2023-2024学年高二上学期期末教学质量检测数学试卷
内蒙古自治区锡林郭勒盟2023-2024学年高二上学期期末教学质量检测数学试卷（已下线）第02讲 9.1.2分层随机抽样+9.1.3获取数据的途径-【帮课堂】（人教A版2019必修第二册）（已下线）9.1.2&9.1.3 分层随机抽样、获取数据的途径——课后作业（基础版）（已下线）14.2 抽样（1）-【帮课堂】（苏教版2019必修第二册）（已下线）专题14.1统计（1））--重难点突破及混淆易错规避（苏教版2019必修第二册）（已下线）专题22 获取数据的基本途径及相关概念 抽样-《重难点题型·高分突破》（苏教版2019必修第二册）
名校
4 . 已知一个总体含有N个个体，要用简单随机抽样方法从中抽取一个个体，则在抽样过程中，每个个体被抽取的概率（ ）
| A．变小 | B．变大 | C．相等 | D．无法确定 |
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名校
5 . ①植物根据植株的高度及分枝部位等可以分为乔木、灌木和草木三大类，某植物园需要对其园中的不同植物的干重（烘干后测定的质量）进行测量；②检测员拟对一批新生产的1000箱牛奶抽取10箱进行质量检测；上述两项调查应采用的抽样方法是（ ）
| A．①用简单随机抽样，②用分层随机抽样 | B．①用简单随机抽样，②用简单随机抽样 |
| C．①用分层随机抽样，②用简单随机抽样 | D．①用分层随机抽样，②用分层随机抽样 |
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2024-01-11更新
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792次组卷
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10卷引用：上海市长宁区民办新虹桥高级中学2023-2024学年高二上学期期末考试数学试卷
上海市长宁区民办新虹桥高级中学2023-2024学年高二上学期期末考试数学试卷重庆市缙云教育联盟2024届高三下学期2月月度质量检测数学试题（已下线）热点8-2 概率与统计综合（10题型+满分技巧+限时检测）（已下线）第02讲 9.1.2分层随机抽样+9.1.3获取数据的途径-【帮课堂】（人教A版2019必修第二册）（已下线）专题9.4 统计全章九大基础题型归纳（基础篇）--举一反三系列（人教A版2019必修第二册）（已下线）9.1.2&9.1.3 分层随机抽样、获取数据的途径——课堂例题（已下线）14.2 抽样（1）-【帮课堂】（苏教版2019必修第二册）（已下线）专题22 获取数据的基本途径及相关概念 抽样-《重难点题型·高分突破》（苏教版2019必修第二册）（已下线）专题21 随机抽样-《重难点题型·高分突破》（人教A版2019必修第二册）（已下线）核心考点9 统计 B提升卷 （高一期末考试必考的10大核心考点）
名校
6 . 某公司甲、乙、丙、丁四个地区分别有150个、120个、180个、150个销售点.为了调查产品销售的情况，需从这600个销售点中抽取一个容量为60的样本，记这项调查为①；在丙地区中有20个特大型销售点，要从中抽取7个调查其收入和售后服务等情况，记这项调查为②.则完成①、②这两项调查宜采用的抽样方法依次是（ ）
| A．分层抽样法，系统抽样法 | B．分层抽样法，简单随机抽样法 |
| C．系统抽样法，分层抽样法 | D．简单随机抽样法，分层抽样法 |
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2023-11-07更新
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555次组卷
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7卷引用：陕西省榆林市子洲中学2023-2024学年高三上学期期中文科数学试题
陕西省榆林市子洲中学2023-2024学年高三上学期期中文科数学试题（已下线）专题18 统计【讲】（已下线）第一篇“必拿”选择前5填空前2 专题18 统计案例【讲】（已下线）13.3 抽样的方法(六大题型)（分层练习）-2023-2024学年高二数学同步精品课堂（沪教版2020必修第三册）（已下线）第02讲 9.1.2分层随机抽样+9.1.3获取数据的途径-【帮课堂】（人教A版2019必修第二册）（已下线）专题9.1 随机抽样-举一反三系列（人教A版2019必修第二册）（已下线）14.2 抽样（1）-【帮课堂】（苏教版2019必修第二册）
7 . 为了评估某校的教学水平，将抽取这个学校高三年级部分学生本学年的考试成绩进行考察．为了全面反映实际情况，采取以下两种抽样方式（已知该校高三年级共有10个教学班400名学生，并且每个班的学生都已经按随机方式编好了学号，假定每班人数都相同）：
方式1：从全年级10个班中任意抽取一个班，考察他们的成绩；
方式2：把该校高三年级的学生按成绩分成优秀、良好、普通三个级别（若按成绩分，该校高三学生中优秀学生有60名，良好学生有180名，普通学生有160名），从中按比例抽取40名学生进行考察．
根据上面的叙述，试回答下列问题：
(1)上面两种抽样方式各自采用何种抽取样本的方法？
(2)分别写出上面两种抽样方式各自抽取样本的步骤．
方式1：从全年级10个班中任意抽取一个班，考察他们的成绩；
方式2：把该校高三年级的学生按成绩分成优秀、良好、普通三个级别（若按成绩分，该校高三学生中优秀学生有60名，良好学生有180名，普通学生有160名），从中按比例抽取40名学生进行考察．
根据上面的叙述，试回答下列问题：
(1)上面两种抽样方式各自采用何种抽取样本的方法？
(2)分别写出上面两种抽样方式各自抽取样本的步骤．
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2023-10-08更新
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279次组卷
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9卷引用：北师大版（2019）必修第一册课本习题 习题6-2
北师大版（2019）必修第一册课本习题 习题6-2（已下线）2.2分层抽样-同步精品课堂（北师大版2019必修第一册）江西省上饶市广丰区大千艺术学校2023-2024学年高一上学期期末数学试题（已下线）习题 6-2（已下线）9.1.2分层随机抽样（已下线）专题9.6 统计全章综合测试卷（基础篇）--举一反三系列（人教A版2019必修第二册）（已下线）9.1.2分层随机抽样+9.1.3获取数据的途径【第二练】“上好三节课，做好三套题“高中数学素养晋级之路（已下线）9.1.2-9.1.3 分层随机抽样、获取数据的途经-同步题型分类归纳讲与练（人教A版2019必修第二册）（已下线）14.2 抽样（2）-【帮课堂】（苏教版2019必修第二册）
8 . 在
个零件中，有一级品
个，二级品
个，三级品
个，从中抽取个作为样本．
方法一：采用简单随机抽样的方法，将零件编号
，用抽签法抽取个．
方法二：采用分层随机抽样的方法，从一级品中随机抽取
个，从二级品中随机抽取
个，从三级品中随机抽取
个．
对于上述问题，下列说法正确的是（ ）
①不论采用哪种抽样方法，这个零件中每一个零件被抽到的可能性都是
；
②采用不同的方法，这个零件中每一个零件被抽到的可能性各不相同；
③在上述两种抽样方法中，方法
抽到的样本比方法
抽到的样本更能反映总体特征；
④在上述抽样方法中，方法抽到的样本比方法抽到的样本更能反映总体的特征．
个零件中，有一级品个，二级品个，三级品个，从中抽取个作为样本．方法一：采用简单随机抽样的方法，将零件编号
，用抽签法抽取个．方法二：采用分层随机抽样的方法，从一级品中随机抽取
个，从二级品中随机抽取个，从三级品中随机抽取个．对于上述问题，下列说法正确的是（ ）
①不论采用哪种抽样方法，这
个零件中每一个零件被抽到的可能性都是；②采用不同的方法，这
个零件中每一个零件被抽到的可能性各不相同；③在上述两种抽样方法中，方法
抽到的样本比方法抽到的样本更能反映总体特征；④在上述抽样方法中，方法
抽到的样本比方法抽到的样本更能反映总体的特征．| A．①② | B．①③ |
| C．①④ | D．②③ |
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9 . 判断正误（正确的填“正确”，错误的填“错误”）
（1）抽签法和随机数法都是不放回抽样.( )
（2）抽签法抽签时，先抽签的人占便宜.( )
（3）利用随机数表抽样时，开始位置和读数方向可以任意选择.( )
（4）对任意抽样调查均可使用随机数法.( )
（1）抽签法和随机数法都是不放回抽样.
（2）抽签法抽签时，先抽签的人占便宜.
（3）利用随机数表抽样时，开始位置和读数方向可以任意选择.
（4）对任意抽样调查均可使用随机数法.
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10 . 下面的抽样是简单随机抽样吗？为什么？
(1)小乐从玩具箱中的10件玩具中随意拿出一件玩，玩后放回，再拿出一件，连续拿出四件；
(2)某学校从300名学生中一次性抽取20名学生调查睡眠情况.
(1)小乐从玩具箱中的10件玩具中随意拿出一件玩，玩后放回，再拿出一件，连续拿出四件；
(2)某学校从300名学生中一次性抽取20名学生调查睡眠情况.
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