1 . 某教师为了了解本校高三学生一模考试的数学成绩情况，将所教两个班级的数学成绩（单位：分）绘制成如图所示的茎叶图．

（1）分别求出甲、乙两个班级数学成绩的中位数、众数；
（2）若规定成绩不小于分为优秀，分别求出两个班级数学成绩的优秀率．