1 . 电磁打点计时器和电火花打点计时器都是使用______（选填“直流电”或“交流电”）的计时仪器，当电源频率是50Hz时，每隔______s打一个点。如图所示为物体运动时打点计时器打出的一条纸带，图中相邻的两个计数点间还有四个点未画出，则d点对应的瞬时速度为______m/s。

2 . （1）图甲是___________打点计时器，工作时使用___________（选填“交流”或“直流”）电源，当电源的频率是50Hz时，每隔___________ s打一次点。
（2）如图乙所示的纸带是某同学练习使用打点计时器时得到的，纸带的左端先通过打点计时器，从点迹的分布情况可以断定纸带运动得___________（选填“越来越快”或“越来越慢”）。

3 . （1）在做《 探究小车速度随时间变化的规律》的实验时，要用到打点计时器，打点计时器是一种计时仪器，其电源频率为50Hz ，常用的电磁打点计时器和电火花计时器使用的是______（直流电，交流电），它们是每隔_____s 打一个点。
（2）接通打点计时器电源和让纸带开始运动，这两个操作之间的时间顺序关系是∶( )
A.先接通电源，后让纸带运动     B.先让纸带运动，再接通电源
C.让纸带运动的同时接通电源     D.先让纸带运动或先接通电源都可以

4 . 电磁打点计时器的电源是___________（填“交流”或“直流”）电源，电火花打点计时器的电源是___________电源，工作电压为___________伏，实验室使用我国民用电时，每隔___________秒打一次点，如果每打5个取一个计数点，即相邻两个计数点间的时间间隔为___________秒。

5 . 打点计时器是高中物理实验中常用的实验器材，请你完成下列有关问题：

（1）如图A、B是两种打点计时器的图片，其中A是_________打点计时器；
（2）打点计时器使用的电源为_________（选填“交流”或“直流”）电源。

6 . 打点计时器是高中物理实验中常用的实验器材，请你完成下列有关问题：

（1）如图甲、乙是两种打点计时器的图片，其中______（选填：甲或乙）是电火花计时器。
（2）打点计时器使用______（选填：交流或直流）电源，打点的时间间隔为。
（3）一小车在重物牵引下拖着穿过打点计时器的纸带沿平直轨道加速运动。下图是打出的纸带的一段，相邻两个计数点之间还有4个点未画出。

图中标出的相邻两计数点的时间间隔______s（结果保留两位有效数字）；
②在打下B点时小车的瞬时速度______（速度计算结果保留三位有效数字）；
③如果当时电网中交变电流的频率稍有增大，频率从变成了，而做实验的同学并不知道，仍按照进行数据处理，那么速度的测量值与实际值相比______。（选填：偏大、偏小、不变）

7 . 打点计时器是高中物理实验中常用的实验器材，请你完成下列有关问题：

（1）如图甲、乙是两种打点计时器的图片，其中甲是_________打点计时器，乙是_________打点计时器；
（2）打点计时器是一种测量_________的仪器，使用的电源为_________（选填“交流”或“直流”）电源。

（3）某次实验过程中，小车拖动纸带运动，用打点计时器打出一条纸带，如图所示，从某一清晰点开始，描出O、A、B、C、D五个计数点（相邻两个计数点间有四个点未画出），用刻度尺量出各点与O点间距离，已知纸带的左端与小车相连接，所用电源的频率为50Hz，打下B点时小车运动的速度为________m/s；
（4）若上述纸带是小车做匀变速直线运动所得，则小车的加速度为________m/s²；
（5）如果当时电网中交变电流的频率稍有增大，打点时间间隔为0.019s，而做实验的同学并不知道，那么速度的测量值与实际值相比_________（选填：“偏大”“偏小”或“不变”）。

8 . （1）电磁打点计时器接__________（填“交流”或“直流”）电源。
（2）根据打点计时器打出的纸带，我们可以从纸带上直接得到的物理量是__________。
A．瞬时速度　　B．时间间隔　　C．平均速度　　D．加速度
（3）关于打点计时器的使用，下列说法正确的是__________。
A．电磁打点计时器和电火花计时器可以使用同样的电源
B．在测量物体速度时，应先让物体运动，后接通打点计时器的电源
C．使用的电源频率越高，打点的时间间隔就越大
D．纸带上打的点越密，说明物体运动得越慢

10 . 电磁打点计时器使用低压___________电源，（填交流或直流）通常的工作电压约8V，电火花打点计时器使用工作电压为___________V的___________电源，（填交流或直流）
电源频率为50 Hz时，每隔___________s打一次点，如果两个计数点间还有四个点没画出来，则相邻两个计数点间的时间为___________s，