1 . 对于物理学习中的概念、方法的理解，以下说法不正确的是（　　）

A．重力、速度、路程均为矢量

B．加速度概念的引入利用了比值定义法

C．物体做曲线运动时，其速度方向不断改变

D．合力与分力、合运动与分运动均为等效替代关系

2 . 对于做匀速圆周运动物体，下列理解不正确的是（　　）

A．匀速圆周运动是线速度不变的运动

B．匀速圆周运动角速度是角速度不变的运动

C．匀速圆周运动的匀速是指速率不变

D．匀速圆周运动一定是变速运动

3 . 晓宇同学利用了如图所示的实验装置探究了合力与分力的关系，将两个细绳套、与橡皮筋拴接在点。

（1）下列选项中对该实验理解正确的是___________。
A．实验时段可以替换为细绳
B．用一个弹簧秤拉橡皮筋时应将点拉到同一位置
C．两个弹簧秤拉橡皮筋时，两弹簧秤的夹角应适当大些
D．弹簧秤没必要与木板平行
（2）开始两弹簧秤垂直，现保持点的位置以及弹簧秤的方向不变，将沿逆时针方向转过一个小角度，则弹簧秤的示数___________（填“变大”“不变”或“变小”）。
（3）实验时如果仅有一个弹簧秤，为了完成实验，应至少拉橡皮筋___________次。

4 . 下列关于描述运动的物理量的理解正确的是（　　）

A．质点是理想化物理模型，实际生活中是不存在的

B．百米比赛中，一名运动员发现观众在“后退”，他是以大地为参考系

C．第一秒末到第二秒初的时间间隔是一秒

D．位移是矢量，路程是标量，所以路程是位移的大小

5 . 下列关于对行星的运动理解正确的是（　　）

A．行星与太阳的连线始终与行星的速度方向垂直

B．太阳是宇宙的中心，其他星体均环绕太阳运行

C．太阳处在行星运行轨道的中心

D．离太阳越远的行星，环绕太阳运行一周的时间越长

6 . 下列对质点的理解，正确的是（　　）

A．质量大的物体不能看做质点	B．体积大的物体不能看做质点
C．形状不规则的物体不能看做质点	D．同一物体有时可以看做质点，有时不能看做质点

7 . 自然界多种多样的运动形式，为我们展示了一幅幅生动多彩的画卷。下列关于运动描述的基本概念，理解正确的是（　　）

A．讨论火车从富裕开往齐齐哈尔的时间不可以把火车看成质点

B．地球在不停地自转，我们却感觉不到地球在动，这是因为我们以太阳为参考系

C．2022年6月5日10时44分，“神舟十四号”搭载“长征二号F遥十四运载火箭”发射升空，其中“10时44分”指的是时刻

D．绝对静止的物体是存在的

8 . 下列对牛顿第二定律的表达式及其变形公式的理解，正确的是（　　）

A．由可知，物体所受的合外力与物体的质量成正比，与物体的加速度成反比

B．由可知，物体的质量与其所受合外力成正比，与其运动的加速度成反比

C．由可知，物体的加速度与其所受合外力成正比，与其质量成反比

D．由可知，物体的质量可以通过测量它的加速度和它所受到的合外力而求得

9 . 下面对教材中的插图理解错误的是

A．甲图中飞机上的人与地面上的人观察跳伞者运动不同的原因是选择了不同的参考系

B．乙图中重力的分力F2就是压力

C．丙图高大的桥要造很长的引桥目的是为了减小车的重力沿桥面方向的分力

D．丁图桌面以上的装置可以观察桌面微小形变

10 . 下列对曲线运动的理解正确的是（　　）

A．物体做曲线运动时，加速度一定变化

B．做曲线运动的物体不可能受恒力作用

C．曲线运动不可以是匀变速曲线运动

D．做曲线运动的物体，速度的大小可以不变