1 . 某学习小组“探究两个互成角度的力的合成规律”。图甲中，轻质小圆环挂在橡皮条的一端，另一端固定，橡皮条的长度为GE。图乙中，用手通过两个弹簧测力计共同拉动小圆环，小圆环处于O点；橡皮条伸长的长度为EO。图丙中，用一个力F单独拉住小圆环，仍使它处于O点。

（1）关于该实验，下列说法正确的有___________。
A.不需要记录甲图中E点的位置
B.乙图中，实验时两细绳必须垂直
C.应在细绳上用笔尖记录间距较近的两点来确定细绳的方向
D.在读取弹簧测力计的示数时必须正视弹簧测力计
（2）丙图和乙图中小圆环都处于O点的目的是保证___________。
（3）丙图中，弹簧测力计的示数如右侧放大图所示，读数F=___________。
（4）该实验作力的图示如图，则合力的理论值是___________（选填“F”或“F′”）。

（5）若乙图中两弹簧测力计的读数分别为F₁=3.0N、F₂=4.00N，且F₁、F₂的夹角为锐角，则___________（选填“能”或“不能”）用一个量程为5N的弹簧测力计测出F₁、F₂的合力。

2 . “探究求合力的方法”的实验装置如图所示，在该实验中

①下列说法正确的是 _______ ；
A．拉着细绳套的两只弹簧秤，稳定后读数应相同
B．在已记录结点位置的情况下，确定一个拉力的方向需要再选择相距较远的两点
C．测量时弹簧秤外壳与木板之间不能存在摩擦
D．测量时，橡皮条、细绳和弹簧秤应贴近并平行木板
②若只有一只弹簧秤，为了完成该实验至少需要 _______ （选填“2”、“3”或“4”）次把橡皮条结点拉到点。

3 . “研究共点力的合成”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点。OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示。

（1）图乙中的与两力中，方向一定沿AO方向的是___________。
（2）本实验采用的科学方法是___________。
A．理想实验法   B．等效替代法   C．控制变量法     D．建立物理模型法
（3）实验中可减小误差的措施有___________。
A．两个分力、的大小要越大越好
B．两个分力、间夹角应越大越好
C．拉橡皮筋时，弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行
D．AO间距离要适当，将橡皮筋拉至结点O时，拉力要适当大些

4 . 在“探究力的平行四边形定则”的实验中，某同学的实验情况如图甲所示，其中为固定橡皮筋的图钉，为橡皮筋与细绳的结点，和为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。

（1）图甲中与相连的弹簧测力计的示数为______；
（2）图乙中一定沿着方向的力是______（选填“”或“”）；
（3）关于本实验，下列说法正确的是______。
A.两细绳必须等长
B.弹簧秤、细绳、橡皮筋都应与木板平行
C.两次拉伸橡皮条，只要使橡皮条伸长到相同长度即可
D.拉橡皮筋的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要适当远些

5 . 某同学用如图甲所示的实验装置来验证“力的平行四边形定则”。弹簧测力计A挂于固定点P，下端用细线挂一重物M，弹簧测力计B的一端用细线系于O点，手持另一端向左拉，使结点O静止在某位置，分别读出弹簧测力计A和B的示数，图乙为A的示数。在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和细线的方向。

（1）本实验用的弹簧测力计示数的单位为N，弹簧测力计A的拉力为_________N。
（2）下列的实验要求中不必要的是_________。
A．细线应尽可能长一些
B．应测量重物M所受的重力
C．细线与之间的夹角应尽可能大于
D．改变拉力的大小与方向，进行多次实验，每次都要使O点静止在同一位置
（3）图丙是在白纸上根据实验结果画出的力的图示，下列说法正确的是_______。

A．图中的F是力和合力的理论值
B．图中的是力和合力的理论值
C．F是力和合力的实际测量值
D．本实验将细绳都换成橡皮条，同样能达到实验目的

6 . 某同学在做“互成角度的两个力的合成”的实验时，利用坐标纸记下了橡皮筋的结点位置O点以及两只弹簧测力计拉力的大小和方向，如图（a）所示。

(1)试在图（a）中作出无实验误差情况下F₁和F₂的合力图示，并用F表示此力。(        )
(2)有关此实验，下列叙述正确的是________。
A．两弹簧测力计的拉力可以同时比橡皮筋的拉力大
B．橡皮筋的拉力是合力，两弹簧测力计的拉力是分力
C．两次拉橡皮筋时，需将橡皮筋结点拉到同一位置O，这样做的目的是保证两次弹簧测力计拉力的效果相同
D．若只增大某一只弹簧测力计的拉力大小而要保证橡皮筋结点位置不变，只需调整另一只弹簧测力计拉力的大小即可
(3)如图（b）所示是甲和乙两位同学在做以上实验时得到的结果，其中哪一个比较符合实验事实？（力F′是用一只弹簧测力计拉时的图示）___________。

7 . 小明同学探究“求合力的方法”实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细线的结点，和为细线，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。下列说法正确的是（　　）

A．该同学在实验中采用了控制变量的科学方法

B．实验中橡皮条应与两细线夹角的平分线在同一直线上

C．图乙中F是单独用一个弹簧测力计拉橡皮条的力

D．图乙中是单独用一个弹簧测力计拉橡皮条的力

8 . 小明通过实验验证力的平行四边形定则，实验记录纸如图所示，O点为橡皮筋被拉伸后伸长到的位置，两弹簧测力计共同作用时，拉力和的方向分别过和点；一个弹簧测力计拉橡皮筋时，拉力的方向过点三个力的大小分别为：、、。
(1)请根据图中给出的标度作出和的合力F；______
(2)由作图结果读出______N；
(3)关于此实验下列说法正确的是______。
A.在实验中，为了便于计算，两个分力、间的夹角应取
B.若只增大某一只弹簧测力计的拉力大小而保持橡皮筋结点位置不变，只需调整另一只弹簧测力计拉力的大小即可
C.用两只弹簧测力计拉橡皮筋时，结点位置必须与用一只弹簧测力计拉时结点的位置重合
D.改变拉力，进行多次实验，每次都要使O点静止在同一位置

9 . (1)在“探究力的平行四边形定则”的实验中，橡皮筋A端固定在木板上，先后用两个弹簧测力计和用一个弹簧测力计通过细绳把橡皮筋的另一端B拉到同一位置O。下列操作正确的是( )

A.在使用弹簧秤时，使弹簧秤与木板平面平行
B.每次拉伸橡皮筋时，只要使橡皮筋伸长量相同即可
C.橡皮筋应与两绳夹角的平分线在同一直线上
D.描点确定拉力方向时，两点之间的距离应适当大一些
(2)本实验采用的科学方法是( )
A、理想实验法     B、等效替代法       C、控制变量法     D、建立物理模型法
(3)如图所示，使弹簧测力计b从水平位置开始顺时针缓慢转动至竖直方向，在这个过程中保持O点位置和弹簧测力计a的拉伸方向不变，则在整个过程中弹簧测力计a的示数变化是( )

A．一直减小；B．一直增大；C．先增大后减小；D．先减小后增大；

10 . 如图所示为“探究求合力的方法”的实验装置，则(　　)

A．实验中所用的两根细线越短越好

B．弹簧测力计的拉力方向必须与木板平行

C．实验中只需记录弹簧测力计拉力的大小

D．每次实验中两个分力间的夹角必须大于90°