名校
1 . 甲、乙、丙三个实验小组进行验证力的平行四边形定则的实验,甲实验小组用如图1所示装置进行实验,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳。(1)某次实验中两弹簧测力计拉力及两个拉力的合力F的示意图如图2所示,为一个弹簧测力计拉橡皮筋时的拉力。如果没有操作失误,则图2中的F与两力中,方向一定沿AO方向的是___________ 。
(2)关于实验操作,下列步骤中必要的是___________ 。
A.实验前要用力拉弹簧测力计挂钩,检查指针能否达到最大量程处
B.实验前要将两只弹簧测力计竖直互钩对拉,检查两弹簧测力计读数是否相同
C.两分力的夹角应取90°较好,便于之后运算中采用勾股定理以验证平行四边形定则
D.拉力方向应与木板平面平行,且两个分力的值要适当大些
(3)若实验中,两个分力的夹角为,合力为F,F与的关系图像如图3所示。已知这两分力大小不变,则任意改变这两个分力的夹角,能得到的合力大小的变化范围是___________ 。
(4)乙实验小组接着进行了如图4所示的实验,一竖直木板上固定白纸,白纸上附有角度刻度线,弹簧测力计a和b连接细线系于O点,其下端用细线挂一重物Q,使结点O静止在角度刻度线的圆心位置。分别读出弹簧测力计a和b的示数,并在白纸上记录拉线的方向。则图中弹簧测力计a的示数为___________ N;弹簧测力计a、b均绕O点顺时针缓慢转动,且保持两弹簧测力计间的夹角不变,直到弹簧测力计a方向水平为止,此过程中弹簧测力计a的示数会___________ ,弹簧测力计b的示数会___________ (后两空选填“变大”、“不变”、“变小”、“先变大后变小”或“先变小后变大”)。(5)丙实验小组进行了图5、6的实验,先用5个钩码拉弹簧使之伸长至某个位置,并记录,如图5;然后再用两组钩码(一组3个钩码,一组4个钩码)拉伸弹簧,如图6.每个钩码质量均相同,两次实验弹簧均处于水平。
①完成该实验最关键的步骤是___________ ;
②如果该实验中“力的平行四边形定则”得到验证,则图6中的和(绳子与竖直方向夹角)满足___________ 。
(2)关于实验操作,下列步骤中必要的是
A.实验前要用力拉弹簧测力计挂钩,检查指针能否达到最大量程处
B.实验前要将两只弹簧测力计竖直互钩对拉,检查两弹簧测力计读数是否相同
C.两分力的夹角应取90°较好,便于之后运算中采用勾股定理以验证平行四边形定则
D.拉力方向应与木板平面平行,且两个分力的值要适当大些
(3)若实验中,两个分力的夹角为,合力为F,F与的关系图像如图3所示。已知这两分力大小不变,则任意改变这两个分力的夹角,能得到的合力大小的变化范围是
(4)乙实验小组接着进行了如图4所示的实验,一竖直木板上固定白纸,白纸上附有角度刻度线,弹簧测力计a和b连接细线系于O点,其下端用细线挂一重物Q,使结点O静止在角度刻度线的圆心位置。分别读出弹簧测力计a和b的示数,并在白纸上记录拉线的方向。则图中弹簧测力计a的示数为
①完成该实验最关键的步骤是
②如果该实验中“力的平行四边形定则”得到验证,则图6中的和(绳子与竖直方向夹角)满足
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名校
2 . 在“验证力的平行四边形定则”的实验中:
(1)采用的科学方法是_____ .
A.理想实验法 B.等效替代法
C.控制变量法 D.建立物理模型法
(2)下列是某同学在做该实验的一些看法,其中错误的是_____ (填相应的字母).
A.拉橡皮筋的绳线要细长,实验中弹簧秤、橡皮筋、细绳应贴近木板且与木板平面平行
B.拉橡皮筋结点到某一位置O时,拉力要适当大些,读数时视线要正对弹簧秤刻度
C.拉橡皮筋结点到某一位置O时,两个弹簧秤之间夹角应取90°以便于算出合力大小
D.实验中,橡皮筋应该与两个弹簧秤之间夹角的平分线在同一直线上
E.实验中,先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程,然后只需调节另一个弹簧秤拉力的大小和方向,把橡皮筋另一端拉到O点
(3)实验中的情况如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,OB和OC为绳线.O为橡皮筋与绳线的结点,图乙是在白纸上根据实验结果画出的图.图乙中的F与F′两力中,方向一定沿AO方向的是____ (填“F”或“F′”).
(1)采用的科学方法是
A.理想实验法 B.等效替代法
C.控制变量法 D.建立物理模型法
(2)下列是某同学在做该实验的一些看法,其中错误的是
A.拉橡皮筋的绳线要细长,实验中弹簧秤、橡皮筋、细绳应贴近木板且与木板平面平行
B.拉橡皮筋结点到某一位置O时,拉力要适当大些,读数时视线要正对弹簧秤刻度
C.拉橡皮筋结点到某一位置O时,两个弹簧秤之间夹角应取90°以便于算出合力大小
D.实验中,橡皮筋应该与两个弹簧秤之间夹角的平分线在同一直线上
E.实验中,先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程,然后只需调节另一个弹簧秤拉力的大小和方向,把橡皮筋另一端拉到O点
(3)实验中的情况如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,OB和OC为绳线.O为橡皮筋与绳线的结点,图乙是在白纸上根据实验结果画出的图.图乙中的F与F′两力中,方向一定沿AO方向的是
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2017-11-27更新
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1627次组卷
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14卷引用:同步君 人教版高一上(必修1)B版 第三章 第4节
(已下线)同步君 人教版高一上(必修1)B版 第三章 第4节高中物理人教版 必修1 第三章 相互作用 力的合成2018届安徽省亳州市蒙城二中高三上学期第一次月考物理试题10分钟同步课堂专练-课时3.4 力的合成(重点练)-2020-2021学年高一物理(人教版必修1)2019人教版选择性必修第一册 第三章 第4节 力的合成和分解 同步检测3.4 力的合成 同步练习--粤教版(2019)必修第一册安徽省示范高中培优联考2023-2024学年高一上学期期中考试物理试卷2015-2016学年福建上杭县一中高一上期月考物理卷2015-2016学年福建龙岩上杭一中高一第二次月考物理卷2016-2017学年湖北省枣阳七中高一上学期第四次月考物理试卷江西省会昌中学2018届高三上学期第一次半月考物理试题江西省赣州市会昌中学2018届高三上学期第一次半月考物理试题安徽省蚌埠铁路中学2018-2019学年高一上学期期末物理试题黑龙江省佳木斯市汤原县高级中学2020-2021学年高一上学期第三次月考物理试题
真题
3 . 为了研究人们用绳索跨山谷过程中绳索拉力的变化规律,同学们设计了如图所示的实验装置,他们将不可伸长轻绳的两端通过测力计(不计质量及长度)固定在相距为D的两立柱上,固定点分别为P和Q,P低于Q,绳长为().他们首先在绳上距离P点10cm处(标记为C)系上质量为的重物(不滑动),由测力计读出绳PC、QC的拉力大小和,随后改变重物悬挂点的位置,每次将P到C点的距离增加10cm,并读出测力计的示数,最后得到、与绳长之间的关系曲线如图所示,由实验可知:
(1)曲线II中拉力最大时,C与P点的距离为______ cm,该曲线为_______ (选填:或)的曲线.
(2)在重物从P移动到Q的整个过程中受到最大拉力的是______ (选填:P或Q)点所在的立柱.
(3)在曲线I、II相交处,可读出绳的拉力=____________________ N,它与、、和重力加速度的关系为=___________________ .
(1)曲线II中拉力最大时,C与P点的距离为
(2)在重物从P移动到Q的整个过程中受到最大拉力的是
(3)在曲线I、II相交处,可读出绳的拉力=
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2016-12-08更新
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5073次组卷
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6卷引用:2.5 实验三:验证力的平行四边形定则(练)--2023年高考物理一轮复习讲练测(全国通用)
(已下线)2.5 实验三:验证力的平行四边形定则(练)--2023年高考物理一轮复习讲练测(全国通用)(已下线)专题22 力学实验-十年(2013-2022)高考物理真题分项汇编(全国通用)(已下线)专题71 实验二:力的平行四边形定则和测量动摩擦因数-学易金卷:十年(2014-2023)高考物理真题分项汇编(全国通用)(已下线)2.7实验三 探究两个互成角度的力的合成规律(讲) (已下线)3.4.2实验:验证力的平行四边形定则-2023-2024学年高一物理举一反三系列(人教版2019必修第一册)2014年全国普通高等学校招生统一考试理科综合能力测试物理(重庆卷)