名校
1 . 在“互成角度的两个力的合成”实验中,用两个弹簧秤分别钩住细绳套,互成角度地拉橡皮条,使它伸长到某一位置O点,为了确定两个分力的大小和方向,这一步操作中:
(1)必须记录的是_______
A.橡皮条固定端的位置
B.描下O点位置和两条细绳套的方向
C.橡皮条伸长后的总长度
D.两个弹簧秤的读数
(2)做实验时,根据测量结果在白纸上画出如图所示的图,其中O为橡皮筋与细绳的结点,图中的_____ 是F1和F2的合力的理论值;______ 是F1和F2的合力的实际测量值.
(3)如图所示,用a、b弹簧秤拉橡皮条使结点到O点,当保持弹簧秤a的示数不变,而在角逐渐减小到0的过程中,要使结点始终在O点,可以_______ ;
A.增大b的示数,减小角度
B.减小b的示数,增大角度
C.减小b的示数,先增大角度,后减小角度
D.增大b的示数,先减小角度,后增大角度
(1)必须记录的是
A.橡皮条固定端的位置
B.描下O点位置和两条细绳套的方向
C.橡皮条伸长后的总长度
D.两个弹簧秤的读数
(2)做实验时,根据测量结果在白纸上画出如图所示的图,其中O为橡皮筋与细绳的结点,图中的
(3)如图所示,用a、b弹簧秤拉橡皮条使结点到O点,当保持弹簧秤a的示数不变,而在角逐渐减小到0的过程中,要使结点始终在O点,可以
A.增大b的示数,减小角度
B.减小b的示数,增大角度
C.减小b的示数,先增大角度,后减小角度
D.增大b的示数,先减小角度,后增大角度
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2018-09-24更新
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1133次组卷
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3卷引用:江西省上饶中学2019届高三上学期开学检测物理试题(零班、培优、补习班)
名校
2 . 在“验证力的平行四边形定则”的实验中:
(1)采用的科学方法是_____ .
A.理想实验法 B.等效替代法
C.控制变量法 D.建立物理模型法
(2)下列是某同学在做该实验的一些看法,其中错误的是_____ (填相应的字母).
A.拉橡皮筋的绳线要细长,实验中弹簧秤、橡皮筋、细绳应贴近木板且与木板平面平行
B.拉橡皮筋结点到某一位置O时,拉力要适当大些,读数时视线要正对弹簧秤刻度
C.拉橡皮筋结点到某一位置O时,两个弹簧秤之间夹角应取90°以便于算出合力大小
D.实验中,橡皮筋应该与两个弹簧秤之间夹角的平分线在同一直线上
E.实验中,先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程,然后只需调节另一个弹簧秤拉力的大小和方向,把橡皮筋另一端拉到O点
(3)实验中的情况如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,OB和OC为绳线.O为橡皮筋与绳线的结点,图乙是在白纸上根据实验结果画出的图.图乙中的F与F′两力中,方向一定沿AO方向的是____ (填“F”或“F′”).
(1)采用的科学方法是
A.理想实验法 B.等效替代法
C.控制变量法 D.建立物理模型法
(2)下列是某同学在做该实验的一些看法,其中错误的是
A.拉橡皮筋的绳线要细长,实验中弹簧秤、橡皮筋、细绳应贴近木板且与木板平面平行
B.拉橡皮筋结点到某一位置O时,拉力要适当大些,读数时视线要正对弹簧秤刻度
C.拉橡皮筋结点到某一位置O时,两个弹簧秤之间夹角应取90°以便于算出合力大小
D.实验中,橡皮筋应该与两个弹簧秤之间夹角的平分线在同一直线上
E.实验中,先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程,然后只需调节另一个弹簧秤拉力的大小和方向,把橡皮筋另一端拉到O点
(3)实验中的情况如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,OB和OC为绳线.O为橡皮筋与绳线的结点,图乙是在白纸上根据实验结果画出的图.图乙中的F与F′两力中,方向一定沿AO方向的是
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2017-11-27更新
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1627次组卷
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14卷引用:江西省会昌中学2018届高三上学期第一次半月考物理试题
江西省会昌中学2018届高三上学期第一次半月考物理试题江西省赣州市会昌中学2018届高三上学期第一次半月考物理试题2015-2016学年福建上杭县一中高一上期月考物理卷2015-2016学年福建龙岩上杭一中高一第二次月考物理卷(已下线)同步君 人教版高一上(必修1)B版 第三章 第4节2016-2017学年湖北省枣阳七中高一上学期第四次月考物理试卷高中物理人教版 必修1 第三章 相互作用 力的合成安徽省蚌埠铁路中学2018-2019学年高一上学期期末物理试题2018届安徽省亳州市蒙城二中高三上学期第一次月考物理试题10分钟同步课堂专练-课时3.4 力的合成(重点练)-2020-2021学年高一物理(人教版必修1)2019人教版选择性必修第一册 第三章 第4节 力的合成和分解 同步检测黑龙江省佳木斯市汤原县高级中学2020-2021学年高一上学期第三次月考物理试题3.4 力的合成 同步练习--粤教版(2019)必修第一册安徽省示范高中培优联考2023-2024学年高一上学期期中考试物理试卷