1 . 某学习小组用如图所示的实验装置做“探究加速度与力、质量的关系”的实验：

（1）实验可能用到的两种打点计时器构造如图甲、乙所示，以下说法正确的是___________

A．甲图是电磁打点计时器，乙图是电火花计时器
B．甲图使用的电源是直流8V左右，乙图使用的电源是交流220V
C．利用打点计时器可以直接测量计数点的瞬时速度
D．电磁打点计时器和电火花计时器在本实验中的作用是相同的
（2）下图是实验时平衡阻力的情形，其中正确的是___________（选填字母）。

（3）如图为实验中打出的一条纸带的一部分，从比较清晰的点迹起，在纸带上标出了连续的5个计数点A、B、C、D、E，相邻两个计数点之间的时间间隔为，现测出各计数点到A点之间的距离，如图所示。根据纸带可求得，此次实验中小车的加速度测量值___________。（结果保留两位有效数字）

（4）该小组多次实验后根据实验数据作出了小车的加速度a随合力F的变化图线如图所示，图丙中的图线上部出现了弯曲偏离了原来的直线，其主要原因是___________。

A．该小组做实验时不满足盘和重物质量m远小于小车和车上砝码总质量M
B．该小组未将带滑轮的长木板右端垫高，以平衡阻力
C．该小组平衡阻力时长木板右端垫高倾角太大
（5）该小组利用所作的加速度a随合力F的变化图线求得了小车及砝码的总质量___________kg。

2 . 利用位移传感器可以测定物体运动的加速度，学校物理兴趣小组用如图甲所示的装置探究物体加速度与力的关系，其中位移传感器（接收器）固定，物块和位移传感器（发射器）的总质量为M，所挂钩码的总质量为m，木板及物块和定滑轮之间的轻绳均水平，重力加速度大小为g。用轻绳所挂钩码受到的重力作为轻绳对物块的拉力F，通过位移传感器测得物块的加速度为a，改变m，多次重复测量，得到的图线如图乙所示。

（1）保持物块和位移传感器（发射器）的总质量M不变，通过改变轻绳所挂钩码的总质量m，多次重复测量来研究物块的加速度a与F的关系，这种研究方法叫______（填“等效替代法”或“控制变量法”）。
（2）若m不断增大，图乙中的曲线部分不断延伸，则物块的加速度a的趋向值为______。
（3）物块和位移传感器（发射器）的总质量______。
（4）物块与木板间的动摩擦因数______。

3 . 某实验小组利用如图甲所示的装置“探究加速度与力的关系”。按图甲所示安装好实验装置，并进行如下操作：

①调节砂桶中砂的质量，轻推物块。直到打点计时器打出的纸带上的点间隔均匀，记下这时弹簧测力计的示数F₀；
②加大砂和砂桶的质量，释放小车，打点计时器打出一条纸带，记录这时弹簧测力计的示数为F；
③继续加大砂和砂桶的质量，多次重复步骤②，记下弹簧测力计的示数F。
（1）调节定滑轮的高度，使牵引小车的细线与长木板保持平行，请选出你认为这样做的目的是________（填字母代号）。
A.防止打点计时器在纸带上打出的点痕不清晰
B.保证小车运动中所受合力不变
C.防止小车在木板上运动过程中发生抖动
（2）实验中__________（选填“需要”或“不需要”）满足所挂钩码质量远小于小车质量。
（3）图乙为某次实验中打出的一条纸带，图中相邻计数点间还有4个点未画出，打点计时器所接的交流电的频率为f=50Hz，测得0、3两计数点之间距离为x₁=7.50cm，3、6之间距离x₂=11.10cm。则小车运动的加速度大小a=_________m/s²（结果保留两位有效数字）。
（4）若由本实验得到的数据作出小车的加速度a与弹簧测力计的示数F的关系图像，下列四幅图中，与本实验相符合的是__________（填字母代号）。
A. B. C.   D.

4 . 为了探究物体质量一定时加速度与力的关系，小明同学设计了如图（a）所示的实验装置，其中为小车的质量，为砂和砂桶的总质量，为滑轮的质量，力传感器可测出轻绳中的拉力大小。

（1）下列关于实验操作说法正确的是_______
A．需要用天平测砂和砂桶的总质量m        B．需要保证细线与木板平行
C．需要先释放小车，再接通电源        D．需要平衡小车所受滑动摩擦力
（2）为了完成该实验_______（填“需要”或“不需要”）使砂和砂桶的总质量远小于小车的质量。
（3）某次实验得到如图（b）所示的纸带，已知打点计时器使用的交流电源频率为50Hz，相邻两计数点间还有四个点未画出，则C点速度为_______m/s，小车运动的加速度大小为_______（结果均保留三位有效数字）；

（4）由实验得到小车加速度a与力传感器示数F的关系如图（c）所示，图线未过坐标原点的原因是_______，由图可知小车的质量为_______。

5 . 某同学在做“探究加速度与物体受力的关系”实验时的实验装置示意图如图甲所示。实验时所用交变电流的频率为50Hz。

（1）图乙是某次实验得到的纸带，相邻计数点间有四个计时点未画出，由图乙可知，纸带的______（填“左”或“右”）端与小车相连，打B点时小车的速度为______m/s，小车的加速度是______m/s²。（结果均保留2位有效数字）
（2）保持小车质量m不变，改变小车所受的拉力，分别测得不同拉力下小车的加速度a，并在坐标纸中作出a-F图像。某两次实验作出的a-F图像分别如图丙中I和II所示，均明显超出了误差范围，出现图线II这种状况的原因可能为______。

6 . 下图为验证牛顿第二定律的实验装置示意图。图中打点计时器的电源频率为的交流电源，打点的时间间隔用表示。在小车质量未知的情况下，某同学设计了一种方法用来探究“在外力一定的条件下，物体的加速度与其质量间的关系”。

（1）完成下列实验步骤中的空格部分：
①补偿小车所受的阻力：撤去小吊盘，调整木板右端的高度，用手轻推小车，直到打点计时器在纸带上打出一系列__________的点。（填“均匀”或“不均匀”）
②按住小车，在小吊盘中放入适当质量的物块（小吊盘和物块的总质量比小车的质量小得多），在小车中放入砝码。
③打开打点计时器电源，释放小车，获得带有点的纸带，在纸带上标出小车中砝码的质量。
④按住小车，改变小车中砝码的质量，重复步骤③．
⑤在每条纸带上清晰的部分，每5个间隔标注一个计数点。测量相邻计数点的间距…。求出与不同相对应的加速度。
⑥以砝码的质量为横坐标，为纵坐标，在坐标纸上作出关系图线。若加速度与小车和砝码的总质量成反比，则与应成__________关系（填“线性”或“非线性”）。
（2）完成下列的问题：

（i）上图为实验过程中的某一条纸带，由此可知小车的加速度__________（结果保留2位有效数字）。
（ii）下图为根据实验测得数据绘制的图像。设图中直线的斜率为，在纵轴上的截距为，若牛顿第二定律成立，则小车受到的拉力为__________，小车的质量为__________。

7 . 在“探究加速度与力、质量的关系”实验中：
（1）某同学将实验装置按图甲所示安装好，不挂细线与砝码盘，轻推小车，打点计时器打出纸带及纸带运动方向如图乙所示，则应将垫块适当_________（选填“左移”或“右移”）以平衡摩擦力。

（2）平衡摩擦力后，实验得到一条纸带，纸带上按时间顺序选取、五个计数点，相邻的两计数点之间还有4个点未画出，如图丙所示。已知打点计时器的打点周期为，则小车加速度大小_________（结果保留2位小数）。

（3）在研究加速度与质量的关系时，砝码和砝码盘的质量为保持不变。小车的总质量为，改变进行多次实验，测得对应的小车加速度大小，作出和的图线，合理的应为_________。
A．         B．
C．          D．

8 . “验证牛顿第二定律”的实验装置如图所示。按图设置好实验装置后，把细线系在小车上并绕过滑轮悬挂钩码。

（1）图中木板右端被垫高，这样做的目的是________。
（2）某同学正确进行实验后，打出了一条纸带如图所示。计时器打点的时间间隔为。从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的距离。则在打下点迹3时，小车运动的速度______（结果保留3位有效数字），该小车的加速度________；（结果保留3位有效数字）

（3）根据测量的实验数据作出物体的加速度和拉力图线即：图线，发现其不通过原点，请分析其主要原因是________；

（4）在对上一问中的装置进行了调整后，图线能够通过原点。为得到更多的数据点，该同学不断改变钩码质量，发现随着增大，图像由直线逐渐变为一条弯曲的图线，如图所示。图线在末端弯曲的原因是________。

10 . 利用图甲所示的实验装置探究物体加速度与力和质量的关系。

（1）某同学通过实验得到如图乙所示图像，造成这一结果的原因是：在补偿阻力时木板与水平桌面间的倾角______（填“偏大”或“偏小”）。
（2）该同学重新补偿阻力后进行实验，实际小车在运动过程中所受的拉力______（填“大于”、“小于”或“等于”）砝码和盘的总重力，为了便于探究、减小误差，应使砂桶及砂的总质量______小车的总质量（“远大于”、“远小于”或“近似等于”）。
（3）某同学得到如图丙所示的纸带，已知打点计时器电源频率为50Hz，0、1、2、3、4、5、6是纸带上7个连续计数的点，这些点的间距如图中标示，其中每相邻两点间还有4个计时点未画出，根据测量结果计算：打3点时小车的速度大小为______m/s；小车运动的加速度大小为______m/s²。（结果均保留2位有效数字）

（4）如图丁所示，在某次利用上述已调整好的装置进行实验时，若保持作用在小车上且平行于木板的拉力F不变，小车自身的质量M保持不变，在小车上增加质量为m的砝码，并测出此时小车的加速度a，调整小车上的砝码，进行多次实验，得到多组数据，以小车上砝码的质量m为横坐标，相应加速度的倒数为纵坐标，在坐标纸上作出如图戊所示的关系图线，实验结果验证了牛顿第二定律.如果图中纵轴上的截距为b，图线的斜率为k，则小车的质量M为______。