1 . 在探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系实验中，小李同学采用了如图所示的可拆式变压器（铁芯不闭合）进行研究。

（1）实验还需如图所示的器材中的____________。
A． B. C. D.
（2）实验中，变压器的原线圈匝数为100，副线圈匝数为50，当副线圈所接电表的示数为，则所接电源电压挡位为________。
A．            B.            C.            D.

3 . 在“探究变压器线圈两端电压与匝数关系”的实验中，小型可拆变压器的原、副线圈匝数分别为n₁=120匝、n₂=240匝，某实验小组在原线圈两端依次加上不同的电压，用多用电表的交流电压挡分别测量原、副线圈两端的电压，数据如表所示：

实验序号	原线圈两端的电压U1（V）	副线圈两端的电压U2（V）
1	4.3	8.2	1∶1.9
2	5.9	11.8	1∶2.0
3	7.8	15.2

（1）实验小组根据测得的数据在表格中算出U₁、U₂的比值，还有一组U₁、U₂的比值没有算出，把求出的结果填在表格中______；
（2）本实验可得出结论：变压器线圈两端电压与匝数关系为______（用题目中给出的字母表示）；
（3）该变压器是________变压器（选填“升压”或“降压”）。

4 . 某同学选用匝数可调的可拆变压器来做“探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系”实验，变压器原线圈两端所接的电源应是电压为的低压________（选填“交流电源”或“直流电源”）。先保持原线圈的匝数不变，增加副线圈的匝数，观察到副线圈两端的电压________（选填“增大”“减小”或“不变”）；然后再保持副线圈的匝数不变，增加原线圈的匝数，观察到副线圈两端的电压________（选填“增大”“减小”或“不变”）。上述探究副线圈两端的电压与匝数的关系中采用的实验方法是________（选填“控制变量法”“转换法”或“类比法”）。

6 . 在用可拆变压器探究“变压器原、副线圈电压与匝数的关系”实验中，进行如下操作：
（1）为了保证人身安全，只能使用低压交流电源，所用的电压不要超过_________V；为了保证多用电表的安全，使用交流电压挡测电压时，先用最_________（选填“大”或“小”）量程挡试测，大致确定被测电压后再选用适当的挡位进行测量。
（2）变压器原、副线圈的匝数分别为120匝和60匝，测得原、副线圈两端的电压分别为8.2V和3.7V，据此可知电压比与匝数比不相等，主要原因是________。（写出一种即可）

8 . 在“探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系”实验中，李辉同学采用了如图所示的可拆式变压器进行研究，图中各接线柱对应的数字表示倍率为“×100匝”的匝数。

（1）本实验中，实验室有下列器材：
A．可拆变压器（铁芯、两个已知匝数的线圈）
B．条形磁铁
C．多用电表
D．直流电源
E．开关、导线若干
上述器材在本实验中不需要的有 ______（填器材料序号），本实验中还需用到的器材有______。
（2）实验中，电源接变压器原线圈“0”、“ 8”接线柱，副线圈接“0”、“ 4”接线柱，当副线圈所接电表的示数为4.0V，若变压器是理想变压器，则原线圈的电压应为______。
A.12.0VB.10.0VC.8.0VD.2.0V E.2.5V
（3）组装变压器时，李辉同学没有将铁芯闭合，如图所示，原线圈接8.0V的学生电源，原副线圈的匝数比为8：1，副线圈两端接交流电压表，则交流电压表的实际读数可能是______。

A.0V       B. 0.7V        C.1.0V       D.64.0V
（4）用匝数n_a=400匝和n_b=800匝的变压器，实验测量数据如表：

Ua/V	1.80	2.80	3.80	4.90
Ub/V	4.00	6.01	8.02	9.98

根据测量数据可判断连接交流电源的原线圈是______（填n_a或n_b）。

9 . 在“探究变压器线圈两端的电压和匝数的关系”实验中，可拆变压器如图所示。

(1)观察变压器的铁芯，它的结构和材料是______；（填字母）
A．整块硅钢铁芯             B．整块不锈钢铁芯
C．绝缘的铜片叠成             D．绝缘的硅钢片叠成
(2)观察两个线圈的导线，发现粗细不同，导线粗的线圈匝数______；（填“多”或“少”）
(3)以下给出的器材中，本实验需要用到的是______；（填字母）
A. B. C. D.
(4)为了人生安全，低压交流电源的电压不要超过______；（填字母）
A．2V       B．12V       C．50V
(5)实验中将电源接在原线圈的“0”和“8”两个接线柱之间，用电表测得副线圈的“0”和“4”两个接线柱之间的电压为3.0V，则原线圈的输入电压可能为______；（填字母）
A．1.5V       B．6.0V       C．9.0V
(6)本实验要通过改变原、副线圈匝数，探究原、副线圈的电压比与匝数比的关系，实验中需要运用的科学方法是______。（填字母）
A．控制变量法       B．等效替代法       C．整体隔离法

10 . 有一个教学用的可拆变压器，如图甲所示，它由两个外观基本相同和粗细相同的同种导线绕成的线圈A、B，线圈外部还可以绕线。

(1)某同学用一多用电表的同一欧姆挡先后测量了A、B线圈的电阻值，指针分别对应图乙中的a，b位置（a在左、b在右），由此可推断__________线圈的匝数较多（填“A”或“B”）
(2)如果把它看成理想变压器，A、B线圈的匝数比为k，则当A线圈接在电压为的蓄电池两端以后，B线圈的输出电压为__________。
(3)如果把它看成理想变压器，则线圈上的交变电流一定具有相同的_______。
A．电压          B.电流          C.功率
(4)现要测量A线圈的匝数，提供的器材有：一根足够长的绝缘导线、一只多用电表和低压交流电源。实验步骤如下：
①用长导线绕一个匝数为n的线圈C作为副线圈代替A线圈
②把低压交流电源接在B线圈，测得C线圈的输出电压为U
③用A线圈换下C线圈，测得A线圈的输出电压为
则线圈A的匝数________（用物理量n、U、表示）