1 . 阅读下文，完成下面小题。

材料一：

①尤时熙，字季美，洛阳人。生而警敏。嘉靖壬午，领乡荐，计偕^①入京师。时《传习录》始出，时熙一见，辄自省叹曰：“道不在是耶？”自是，深信潜体，毅然以圣贤为己任。常以不及师事文成^②为恨，且曰：“学无师，终不能有成。”于是，受学于文成之门人刘时川。尊信师门“良知”之说。

②未几，升户部主事，榷税浒墅关，一介不取。寻以母老乞养。里居三十年，日以修德明道为事，足未尝诣公庭，所居环堵，讽咏自若。郡守或以官地遗之，谢不受。后进有来学者，辄喜动眉宇，与之言，终日不倦。陕洛间闻其风，担簦^③而至者百数十人，学者称为“西川先生”。

③尝言：“能翻前人案始能得前人意若不得其意而务为纷更是妄也。”

④野史氏曰：阳明之致知，孔子之致知也。紫阳^④之穷理，孔子之穷理也。总不谬于孔子而已矣。何至相抵牾，分水火乎？即如格物之说，紫阳而在，亦可以此面质。共偕大道而为友，奚不可？由也不尝不说于夫子乎？夫子虽折之，未尝不重其人曰：“志意不立，子路侍。”何至以朱、陆^⑤同异，聚讼于生前，朱、王同异，又聚讼于身后哉？皆缘不明于学者，助之攻耳，失紫阳意。

（选自 孙奇逢《中州人物考·理学》）

材料二：

①尤时熙榷浒墅税，一意便民。长洲令某与抗，先生廉其贤，不较。他日，代榷者至，问吴中令孰贤？先生首称长洲。代者曰：“此非抗君者耶？”先生曰：“吾侪论人惟其贤耳。”

（选自 姚之骃《元明事类钞》）

【注】①计偕，指入京参加会试。②文成，王阳明的谥号，“心学”代表人物。其学说与朱熹主张的“格物致知”不同，主张“心即理”“心外无物”。③簦，古代有柄的笠，类似现在的伞 。④紫阳，指朱熹。⑤朱、陆，指朱熹和陆九渊。下文的“朱、王”指的是朱熹和王阳明。朱熹是程朱理学代表人物，陆、王是心学代表人物。

1．写出下列加点词在句中的意思。
（1）由也不尝不说于夫子乎？(     )             （2）夫子虽折之(     )
2．结合文意为下列句中加点词选择释义正确的一项。
（1）亦可以此面质(     )
A.当面询问              B.当面对质                    C.当面验证                    D.当面质疑
（2）聚讼于生前(     )
A.聚集诉讼              B.辨析异同                    C.争论不休                    D.争辩对错
3．把第②段画线句译成现代汉语。
里居三十年，日以修德明道为事，足未尝诣公庭，所居环堵，讽咏自若。
4．为第③段画浪线部分断句。
能 翻 前 人 案 始 能 得 前 人 意 若 不 得 其 意 而 务 为 纷 更 是 妄 也
5．在学习史传文的笔法时，有同学觉得，材料二叙事详备，故应纳入材料一。是否同意这一观点，结合材料二的内容，谈谈你的看法。

2 . 阅读下文，完成小题。

①钟嵘字仲伟，颍川长社人，晋侍中雅七世孙也。父蹈，齐中军参军。

②嵘与兄岏、弟屿并好学，有思理。嵘，齐永明中，为国子生，明《周易》。卫将军王俭领祭酒，颇赏接之。建武初，为南康王侍郎。时齐明帝躬亲细务，纲目^①亦密，于是郡县及六署九府常行职事，莫不争自启闻，取决诏敕^②。文武勋旧皆不归选部，于是凭势互相通进，人君之务，粗为繁密。嵘乃上书言：“古者明君，揆才颁政，量能授职，三公坐而论道，九卿作而成务，天子可恭己南面而已。”书奏，上不怿，谓太中大夫顾暠曰：“钟嵘何人，欲断朕机务，卿识之不？”答曰：“嵘虽位末名卑，而所言或有可采。且繁碎职事，各有司存，今人主总而亲之，是人主愈劳而人臣愈逸，所谓代庖人宰而为大匠斫也。”上不顾而他言。

③永元末，除司徒行参军。梁天监初，制度虽革，而未能尽改前弊。……

④衡阳王元简出守会稽，引为宁朔记室，专掌文翰。时居士何胤筑室若邪山山发洪水漂拔树石此室独存。元简令嵘作《瑞室颂》以旌表之，辞甚典丽。迁西中郎晋安王记室。

⑤嵘尝求誉于沈约^③，约拒之。及约卒，嵘品古今诗为评，言其优劣，云：“观休文众制，五言最优。齐永明中，相王爱文，王元长等皆宗附约。于时谢朓未遒，江淹才尽，范云名级又微，故称独步。故当辞密于范，意浅于江。”盖追宿憾，以此报约也。顷之卒官。

（选自《南史·钟嵘传》）

[注]①纲目：法网，法度。②取决诏敕：依靠诏书敕令来处理事务。 ③沈约(441-513)，字休文，南朝梁开国功臣，文学家。钟嵘(466-518)，南朝文学批评家，著有诗歌评论《诗品》。

1．写出下列加点词在句中的意思。
（1）为国子生，明《周易》(     )     （2）书奏，上不怿(     )
2．结合上下文，为下列句中加点词选择释义正确的一项。
（1）莫不争自启闻（     ）
A.启发       B.听见        C.禀报        D.通知
（2）揆才颁政，量能授职（     ）
A.估量       B.准则        C.管理        D.消灭
3．把第②段画线句译成现代汉语。
今人主总而亲之，是人主愈劳而人臣愈逸，所谓代庖人宰而为大匠斫也
4．请用“/”给画线部分断句(超过或少于三处不得分)。
时居士何胤筑室若邪山山发洪水漂拔树石此室独存
5．分析第②段“上不顾而他言”的原因。
6．分析第⑤段钟嵘对沈约的评价，并概括钟嵘的性格特点。

3 . 阅读下文，完成下面小题。

屯留路公传

[明]申时行

①路公者，名琼，潞之屯留人。公生魁梧，智略辐凑。居众中，议论捷出，如矢激刃解，纷纠立断。闻其言即至倔强无不洒然屈服者，里中固严重之。

②成化末，大盗王弘起燕赵，势张甚。至屯留，益杀吏民，民振恐。公叹曰：“嗟夫！贼乃蜂起乌合，操耰耝矜斗千里而莫之谁何，彼谓秦无人哉！”即诣令请授甲，愿破贼，谢百姓。令壮而许之。乃募邑中敢死士得数百人，讽以大义，人人争踊跃。公为设方略，率兵尾贼至余吾。贼方食，公从后急击，大破之。令上其功，厚赐金帛，谢不受。乃署为阴阳训术，稍益属任之。县有疑事辄就公亭质，间使董城垣、学校诸工。公所受事立决，所督治，费省而办，令益器其能，数加旌赉焉。

③正德中，巨璫何庆恃瑾骄恣^①，大为奸利。当过屯留，公受令指，逆诸境。从容进曰：“侧闻公义甚高，屯留令拥箒襒席日夜具以劳，下执事惟公之所命之。虽然，屯留小邑也，未尝见天子贵人，悉索敝赋不足充藁食，愿左右无惊邑中。”庆欣然为之敛戢。

④公急人之困甚于己。前县令张鹏坐事斥，贫不能自还。公为倡邑人共治槖中装，直数百金。令德公入骨髓，戒子孙“无忘路某，路某活我”。里有儒生贫不能婚公捐数十金助之为娶妇。

⑤路之先不显，公之孙王道举进士，历仕有声绩，今为光禄卿。以新天子恩泽，诏赠公官如其孙，而路氏始大。然士大夫称路氏世德，皆本于公。

【注释】①巨璫：有权势的宦官。瑾：指明代权擅天下的宦官刘瑾。

1．解释下列加点词在句中的意思。
（1）间使董城垣、学校诸工(          )       （2）令德公入骨髓(          )
2．结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。
（1）愿破贼，谢百姓(     )
A.告诫            B.告别             C.告慰             D.避开
（2）公受令指，逆诸境(     )
A.拒绝            B.预测             C.考察             D.迎接
3．第④段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。
里有儒生贫不能婚公捐数十金助之为娶妇
4．把第②段画线句译成现代汉语。
公所受事立决，所督治，费省而办，令益器其能，数加旌赉焉。
5．请结合第③段中路琼说的话，分析何庆欣然接受的原因。
6．分析第⑤段提及路琼的孙子路王道的作用。

4 . 阅读下文，完成各题

①公讳宗羲，海内称为梨洲先生，余姚人也，忠端公尊素长子。公垂髫读书，即不琐守章句。年十四，随学京邸，忠端公课以举业，公弗甚留意也。每夜分，秉烛观书，不及经艺。

②忠端公死诏狱，门户臲卼^①，而公奉养王父^②，以孝闻夜读书毕呜呜然哭顾不令太夫人知也。忠端公之被逮也，谓公曰：“学者不可不通知史事。”公遂自《明十三朝实录》，上溯二十一史，靡不究心，而归宿于诸经。既治经，则旁求之九流百家。既尽发家藏书读之，不足，则抄之同里世学楼钮氏、南中千顷斋黄氏、吴中绛云楼钱氏。穷年搜讨，游屐所至，遍历通衢委巷，搜鬻故书。薄暮，一童肩负而返，乘夜丹铅^③。次日，复出以为常。

③阁学文文肃公尝见公行卷，曰：“是当以大著作名世者！”已而东之鄞，西之海宁，皆请主讲，大江南北，从者骈集。

④公谓明人讲学，袭语录之糟粕，不以六经为根柢，束书而从事于游谈，故受业者必先穷经；经术所以经世，方不为迂儒之学，故兼令读史。又谓读书不多，无以证斯理之变化；多而不求于心，则为俗学。故凡受公之教者，不堕讲学之流弊。

⑤公晚年益好聚书，然尝戒学者曰：“当以书明心，无玩物丧志也。”当事^④之豫于听讲者，则曰：“诸公爱民尽职，即时习之学也。”

——节选自《梨洲先生神道碑文》

【注】①臲卼：不安貌。②王父：祖父。③丹铅：指点校书籍。④当事：当权者。

1．写出下列加点词在句中的意思。
（1）穷年搜讨(       )                  （2）薄暮(       )
2．结合文意，为下列加点词语选择释义正确的一项
（1）束书而从事于游谈(       )
A.整理     B.约束     C.捆绑       D.搁置
（2）当事之豫于听讲者(       )
A.安乐     B.出游     C.预约     D.迟疑
3．把第①段画线部分译成现代汉语。
公垂髫读书，即不琐守章句。年十四，随学京邸，忠端公课以举业，公弗甚留意也。
4．第②段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。
以孝闻夜读书毕呜呜然哭顾不令太夫人知也
5．分析第③段对塑造人物形象的作用。
6．综观全文，分条概述梨洲先生的治学方法。

5 . 阅读下文，完成下面小题。

东郭邹先生传

①先生字谦之，号东郭，姓邹氏。年二十一，会试第一。先是，文成王公移令庐陵，先生慕而谒之，一见期许。是岁王公以吏部主事司分校，主试者知王公有精鉴，出诸隽卷取裁。王公阅及先生卷，曰“此必邹某也。亡论文，其人品亦冠天下者。”遂冠南宫。

②公时任闽，遂解官归。逾年，先生亦引疾归侍养。未几，宸濠反。先生闻变，率昆季群从趋吉郡从义起兵。王公喜曰：“君臣师友，义在此举矣！”嘉靖壬子，世宗登极，录旧臣。逾年，先生始出。如越谒王公，参订月余。既别，王公怅然不已。门人问曰：“夫子何念谦之之深也？”王公曰：“曾子云‘以能问不能，以多问寡，若无若虚，犯而不校’，谦之近之矣。”

③会大礼议起，先生偕同官上疏，不报。甲申复疏，上怒，下诏狱，谪广德州判官。取道于越，省王公，而后履任。先生未历吏事，而莅官临民务以诚心相感，发奸摘伏，人称神明，而犹尝自讼曰：“如保赤子，未能也。”撤淫祠建书院延同门王心斋暨诸贤讲学兴礼风劝邻郡。志学风至今冠江左，先生启之也。

④丁亥，先生升南京主客郎中。逾年，王公卒于师，先生服其丧。辛卯，请告归。过苏、常，访魏庄渠校诸公，发“知行敬义合一”旨。秋，赴会稽，哭王公，存抚其孤，聚同门讲学于天真书院。还里，会程文德徙为其邑令，佐之方田均赋^①，不避嫌怨。邑民至今赖之。

⑤乙巳，于富池讲学，申师训云：“圣门志学，是志不逾矩之学。吾侪讲学以修德，而日用逾矩处乃安之，何以主善？必不能安！自戒自惧，顾明命而顺帝则，此是时时下学，时时上达，时时无愧怍，准四海，俟百圣，合德合明，只是一矩。”

⑥耿生曰：“邹公非以为名也，致其独知，不欲负所学以负吾君也。”

节选自《耿定向集》（有删改）

【注】①【方田均赋】宋代改革田赋制度的税法名。

1．写出下列加点词在句中的意思。
（1）省王公，而后履任 (       )                     （2）发奸摘伏(       )
2．结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。
（1）出诸隽卷取裁 (       )
A.削减                       B.选取                       C.判断                       D.删除
（2）先生亦引疾归侍养(       )
A.延续                    B.假托                         C.招致                       D.承认
3．第③段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。
撤淫祠建书院延同门王心斋暨诸贤讲学兴礼风劝邻郡。
4．把第④段画线句译成现代汉语。
还里，会程文德徙为其邑令，佐之方田均赋，不避嫌怨。邑民至今赖之。
5．文中多处写到王公，对塑造邹公形象有何作用，请加以分析。
6．文末耿生对邹公进行了评价，请结合前文内容加以评析。

6 . 阅读下文，完成下面小题。

①释法显，姓龚，平阳武阳人。有三兄并髫龀^①而亡。父恐祸及显，三岁便度为沙弥^②，居家数年，病笃欲死，因以送还寺，信宿便差，不肯复归。十岁遭父忧。叔父以其母寡独不立，逼使还俗。显曰：“本不以有父而出家也，正欲远尘离俗，故入道耳。”叔父善其言乃止。

②常慨经律舛阙，誓志寻求。以晋隆安三年，与同学慧景、道整、慧应、慧嵬等，发自长安。西渡流沙。上无飞鸟，下无走兽，四顾茫茫莫测所之唯视日以准东西望人骨以标行路耳。显任缘委命直过险难。有顷，至葱岭。岭冬夏积雪，山路艰危壁立千仞。昔有人凿石通路傍施梯道，凡度七百余所。又蹑悬緪^③过河数十余处，皆汉之张骞、甘父^④所不至也。次度小雪山，遇寒风暴起。慧景噤战不能前。语显曰：“吾其死矣，卿可前去，勿得俱殒。”言绝而卒。显抚之泣曰：“本图不果命也，奈何复自力孤行？”遂过山险。凡所经历三十余国。

③将至天竺。逢一道人，年可九十，容服粗素，而神气俊远。显虽觉其韵高而不悟是神人。后又逢一少僧。显问曰：“向耆年是谁耶？”答云：“头陀迦叶^⑤大弟子也。”显方大惋恨，更追至山所，有横石塞于室口，遂不得入。显流涕而去。

④后至中天竺。显留三年，学梵语梵书。方躬自书写。于是持经像，寄附商客，到师子国^⑥。显同旅十余，或留或亡，顾影唯己，常怀悲慨。

⑤停二年，附商人大舶循海而还，复随他商东适广州。举帆二十余日，夜忽大风，合舶震惧。众咸议曰：“坐载此沙门使我等狼狈，不可以一人故，令一众俱亡。”共欲推之。法显檀越^⑦厉声呵商人曰：“汝若下此沙门亦应下我，不尔便当见杀！”后至荆州，卒于辛寺，春秋八十有六。众咸恸惜。

（选自五代梁释慧皎《高僧传》，有删改。）

【注释】①髫龀：年幼。髫：音tiáo，龀：音chèn。②沙弥：初出家的男性佛教徒。③緪：粗绳索，音ɡēnɡ。④甘父：胡人，奉汉武帝命，扈从张骞出使大月氏。⑤头陀迦叶：头陀：僧人。迦叶：指摩诃迦叶，是佛陀十大弟子之一。⑥师子国：即狮子国，今斯里兰卡。⑦檀越：施主，佛道对布施者的敬称。

1．写出下列加点词在句中的意思。
（1）信宿便差   差(     )     （2）遇寒风暴起   暴(     )
2．结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。
（1）常慨经律舛阙(     )
A.艰困散佚       B.违逆阙如       C.错乱缺失        D. 迷失不顺
（2）坐载此沙门使我等狼狈(     )
A.安坐             B.徒然             C. 恰巧             D.由于
3．第②段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。
四 顾 茫 茫 莫 测 所 之 唯 视 日 以 准 东 西 望 人 骨 以 标 行 路 耳
4．把第⑤段画线句译成现代汉语。
法显檀越厉声呵商人曰：“汝若下此沙门亦应下我，不尔便当见杀！”
5．上文第①段介绍法显叔父想让法显还俗尽责，但是最终作罢，是因为：__________________。
6．世人称誉法显是早于唐代玄奘的天竺取经第一人，玄奘历经千辛万苦，取得经文，《大唐西域记》“论赞”称玄奘在印度“亲承梵学”，但“无忘返迹”，“逾葱岭之危磴，越沙碛之险路”，回到故国。法显与玄奘的经历、成果和精神相似，请结合上文具体内容，对此加以评析。

7 . 阅读下文，完成下列小题。

①王岩叟，字彦霖，大名清平人。年十八，乡举、省试、廷对皆第一。调栾城簿泾州推官甫两月闻弟丧弃官归养。

②哲宗即位，用刘挚荐，为监察御史。岩叟入台之明日，即上书论社稷安危之计，在从谏用贤，不可以小利失民心。遂言役钱敛法太重，民力不胜，愿复差法如嘉祐^①时。

③江西盐害民，诏遣使者往视。岩叟曰：“一方病矣，必待使还而后改为，恐有不及被德泽而死者。愿亟罢之。”又极陈时事，以为“不绝害本，百姓无由乐生；不屏群邪，太平终是难致” 。时下诏求民疾苦，四方争以其情赴诉，所司惮于省录，颇成壅滞。岩叟言：“不问则已，言则必行之。不然，天下之人必谓陛下以空言说之，后有诏令，孰肯取信？”

④夏人数万侵定西之东、通远之北，坏七厓巉堡，掠居人，转侵泾原及河外鄜、府州，众遂至十万。熙帅范育侦伺夏右厢②种落大抵趣河外，三疏请乘此进堡砦③，筑龛谷、胜如、相照、定西而东径陇诺城。朝议未一，或欲以七巉经毁之地，皆以与夏。岩叟力言不可与，彼计得行，后患未已。因请遣官谕熙帅，即以户部员外郎穆衍行视，筑定远以据要害。其调兵赀费，一从便宜，不必中覆。定远遂城，皆岩叟之力。

⑤复为枢密都承旨、权知开封府。旧以推、判官二人分左右厅，共治一事，多为异同，或累日不竟，吏疲于咨禀。岩叟创立逐官分治之法，自是署为令。……

⑥徙河阳，数月卒，年五十一。赠左正议大夫。

（选自《宋史》，有删减）

[注]①嘉祐是宋仁宗的第九个和最后一个年号。②右厢：左右厢为西夏“边中”地区的高级政区。③堡砦：堡寨，指围以土墙木栅的战守据点。

1．解释下列加点词在句中的意思。
（1）用刘挚荐(       )（2）熙帅范育侦伺夏右厢种落大抵趣河外(       )
2．结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。
（1）愿复差法如嘉祐时(       )
A.方法做法　　B．吏部选授官吏的条例　　C．区别对待　　D．徭役赋敛
（2）所司惮于省录(       )
A.视察登记　　B．反省记忆　　C．注意记录　　D．逐省记录
3．第①段画波浪线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。
调 栾 城 簿 泾 州 推 官 甫 两 月 闻 弟 丧 弃 官 归 养。
4．把第④段画横线句译成现代汉语。
其调兵赀费，一从便宜，不必中覆。定远遂城，皆岩叟之力。
5．王岩叟晚年被贬，太皇太后惜其被贬，赞其有大功。请结合本文内容，概括岩叟之大功。
6．司马光曾称赞王岩叟“进谏无隐，必行其言”。请分析本文如何表现人物的这一特点，并简析其“进谏无隐”背后的原因。

8 . 阅读下文，完成下面小题。

①何郯，字圣从，本陵州人，徙成都，第进士。

②杨怀敏以卫卒之乱，犹为副都知，郯与昪及鱼周询论之。仁宗召谕云：“怀敏实先觉变，宜有所宽假。”郯等皆言不可，卒出之。帝曰：“古有碎首谏者，卿能之乎？”对曰：“古者君不从谏，则臣有碎首；今陛下受谏如流，臣何敢掠美而归过君父。”帝欣纳之。

③时诏群臣陈左右朋邪、中外险诈，久而无所行。郯请阅实其是否，因言曰：“诚以待物，物必应以诚。诚与疑，治乱之本也，不可以一臣诈而疑众臣，一士诈而疑众士。且择官者宰相之职，今用一吏，则疑其从私，故细务或劳于亲决。分阃者将帅之任，今专一事，则疑其异图，故多端而加羁制。博访者大臣之体，今见一士，则疑其请托。相先后者士之常，今进其类，则疑为朋党。君臣交疑，而欲天下无否塞之患，不可得矣。”

④都知王守忠以修祭器劳，迁景福殿使，给两使留后奉。郯曰：“守忠劳薄赏重。旧制，内臣遥领止于廉察。今虽不授留后，而先给其禄；既得其禄，必得其官；若又从之，则何求不可。”

⑤以母老求西归，将行，上疏言：“张尧佐缘后宫亲叨窃非据外庭窃议谓将处以二府。若此命一出，言事之臣，必以死争之。倘罢尧佐则伤恩，黜言者则累德，臣谓莫若富贵尧佐而不假之以权。”其后卒罢尧佐宣徽之命。

（节选自《宋史》）

1．写出下列加点词在句中的意思。
（1）都知王守忠以修祭器劳(       )     （2）今进其类(       )
2．为下列句子中加点词选择正确的义项。
（1）卒出之(       )
A.贬谪       B.开脱罪名       C.超出       D.处决
（2）黜言者则累德(       )
A.积累       B.损害       C.托付       D.重叠
3．把第③段画线的句子翻译成现代汉语。
君臣交疑，而欲天下无否塞之患，不可得矣。
4．第⑤段画波浪线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。
张 尧 佐 缘 后 宫 亲 叨 窃 非 据 外 庭 窃 议 谓 将 处 以 二 府。
5．请分析第④段画线句与以下句子在推理方式上的相同之处。
夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？（《五代史伶官传序》）
6．请结合第②③段内容，分析何郯的进谏艺术。

9 . 阅读下文，完成下面小题。

筠溪翁传

【明】归有光

①余居安亭。一日，有来告云：“北五六里溪上，草舍三四楹，有筠溪翁居其间，日吟哦，数童子侍侧，足未尝出户外。”余往省之。见翁，颀然皆白，延余坐，瀹茗以进，举架上书悉以相赠，殆数百卷。余谢而还。久之，遂不相闻。然余逢人辄问筠溪翁所在。有见之者，皆云翁无恙。每展所予书，未尝不思翁也。今年春，张西卿从江上来，言翁居南澥浦，年已七十，神气益清，编摩殆不去手。侍婢生子，方呱呱。西卿状翁貌，如余十年前所见加少，亦异矣哉！

②噫！余见翁时，岁暮，天风憭栗^①，野草枯黄。日将晡，余循去径还家。媪、儿子以余远至，具酒。见余挟书还，则皆喜。一二年，余妻儿皆亡。而翁与余别，每劳人问死生。余虽不见翁，而独念翁常在宇宙间，视吾家之溘然而尽者，翁殆如千岁人。

③昔东坡先生为《方山子传》，其事多奇。余以为古之得道者常游行人间不必有异而人自不之见。若筠溪翁，固在吴淞烟水间，岂方山子之谓哉？或曰：筠溪翁非神仙家者流，抑岩处之高士也欤？

【注】①憭栗：哀怆凄凉。

1．写出下列加点词在句中的意思。
西卿状翁貌(     ) 具酒(      )
2．结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。
每劳人问死生( )
A.每次 B.每当 C.常常 D.每逢
视吾家之溘然而尽者(     )
A.早早 B.突然 C.意外 D.令人伤心
3．把第①段画线句翻译成现代汉语。
见翁，颀然皙白，延余坐，渝茗以进，举架上书悉以相赠，殆数百卷。
4．第③段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。
古之得道者常游行人间不必有异而人自不之见。
5．史传著作具有巧于构思、精于剪裁、长于表达等特点，请结合第①段内容，自选角度，写一则不超过150字的文学短评。
6．作者始将筠溪翁视为“异”“仙”之人，终借他人之口，称其为“高士”。请结合文章内容，辨析这两类人的差异。

10 . 阅读下文，完成下面小题。

陈乔传

①陈乔字子乔。乔幼敏悟，耽玩文史，以荫授太常寺奉礼郎。烈祖即位，颇器重之。

②元宗既失淮甸，耻其降号，欲授机务于太弟，而陈觉之徒，因有窥窃之计，辄谓元宗曰：“宋齐丘，是社稷之臣也。今若委以国事，庶宁边鄙，而陛下优游邃处，以养乔松之寿。”乔闻之，排阁而入，谏曰：“臣闻社稷之重，焉可假之他人。今且授之，则百官朝请，皆归齐丘，一民尺土，非陛下所有，尚能制齐丘而再有之乎？臣见淖齿、李兑^①复作，而让皇幽囚于丹阳，亦陛下之所亲见。一日垂涕泣，求为田舍翁,不可得矣。”元宗愕然曰微卿几落贼人彀中传位之意遂止。

③开宝中，太祖皇帝遣使召后主入朝，后主欲往，以乔为介。乔曰：“陛下与臣俱受先帝顾命，委以社稷大计。今往而见留，则国非己有，悔将何及？臣虽死，实腼面于先帝。”后主由是连年拒命，皆乔为之谋也。及王师问罪,乔誓以死守。及城将陷，后主自为降款，俾乔与世子仲寓开城门纳之。乔遽归府，以款投于承溜^②。后主促之愈急，乔入见曰：“自古岂有不亡之国乎？降无益也。臣请城下一战而死。”后主执其手，泣曰：“盍与我北归？”乔曰：“臣当大政，而致国家如此，非死无以报。臣死而归之以逆命之罪，则陛下保无恙也。”遂自缢。

④乔为人孝悌敦睦，宗族之贫者,分禄以给之，虽居权要，家无余赀。

⑤惜乎不知时变，死非其所，然亦忠于所事者也。

《南唐书·陈乔传》

【注】①淖齿，战国时楚将，受楚顷襄王命救齐，却反杀逃亡中的齐愍王。李兑，战国时赵国大臣，杀太子章，逼赵武灵王，独专国政。②屋檐下承接雨水的槽。

1．写出下列加点词在句中的意思。
（1）以荫授太常寺奉礼郎   (       )                    （2）今往而见留(       )
2．结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。
（1）耽玩文史(       )
A.偏爱                    B.停留                    C.感兴趣                       D.专心研习
（2） 以乔为介(       )
A.做间隔                 B.有骨气                       C.传话者                       D.为依靠
3．第②段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。
元 宗 愕 然 曰 微 卿 几 落 贼 人 彀 中 传 位 之 意 遂 止。
4．把第③段画线句译成现代汉语。
及城将陷，后主自为降款，俾乔与世子仲寓开城门纳之。乔遽归府，以款投于承溜。
5．第②段中陈乔的进谏很有说服力，结合内容加以分析。
6．你是否同意第⑤段中作者对陈乔的评论，结合文意阐释你的理由。