1 . （1）古人常用“庠序”指代学校，如《孟子·寡人之于国也》的“谨庠序之教”的“庠序”就是这个意思。（   ）
（2）韩愈的《师说》有“六艺经传，皆通习之”一句，其中的“六艺”是指礼、乐、射、御、书、术这六种基本技能。（   ）
（3）大学是我国古代的最高学府，有时也是教育行政机构。（     ）
（4）博士和教授都是指古代的学者或博学多才之人，与官职没有任何关系。（   ）
（5）书院是古代的一种独立的教育机构，是由私人所设立的与官府没有任何关系的聚徒讲授、研究学问的场所，如岳麓书院、白鹿洞书院、容山书院等。（   ）
（6）察举是汉代选拔官吏的一种形式，朝廷专门选那些孝顺父母的人，封之以“孝廉”的荣誉称号并加以重用。（   ）
（7）征辟是汉代选拔官吏的一种形式。“征”一般是皇帝亲自征聘人才，“辟”则大多数是由中央高官或地方政府向朝廷推荐人才。（   ）
（8）古代科举考试，由低级到高级一般经历以下四个阶段：院试、乡试、会试、殿试。（   ）
（9）古代科举考试，乡试被录取者称为“举人”，第一名为“解元”；会试被录取者称为“贡生”，第一名为“会元”；殿试及第者称“进士”，前三名依次为：状元、榜眼、探花。（   ）
（10）一般认为，科举考试始于汉武帝时期，终于清朝光绪年间。（   ）

2 . 正误判断（用打√、×的方式表示）
（1）据说，20世纪40年代时的齐白石老人常到北京南城的宛家吃烤肉，应店主邀请，题写了“清真烤肉宛”五字，在正文与题名之间夹注道“诸书无烤字，应人所请，自我作古”，在下面还缀了一行小字“钟鼎本无此烤字，此是齐璜杜撰”（“齐璜”是齐白石曾用名）。经查，《说文解字》《康熙字典》等古籍无“烤”字，《广韵》《集韵》有音义相近的“燺”字，确是诸书所无，由此可知，“烤”字的确是齐白石造的。(        )
（2）过去的第三人称代词多用“伊”或“他”，并无男女性别之分。著名学者刘半农在20年代提出了用“她”来专指女性的第三人称代词。这得到了社会的广泛认同。1920年9月，刘半农还写了一首《教我如何不想她》的著名情诗，第一次将“她”字入诗。   (       )

3 . 正误判断（用打√ ×的方式表示）
（1）《法制日报》曾有一篇报道题目是《结伙预谋盗古墓，出师未捷身先死》，其中称：一伙犯罪分子在某地盗掘古墓，炸开墓口后进入墓中，却因缺氧使多人昏倒在地，其中一人当场死亡。此报道题目“出师未捷身先死”是化用杜甫对诸葛亮深切同情的七言律诗《蜀相》中的诗句，形象贴切地表现了相关情景。(        )
（2） 豆腐渣是做豆腐、豆浆以后剩下的渣滓，一般用来喂养家畜。也可以配上佐料做成菜肴，卖豆腐渣的一般都像卖粢饭一样捏成团，可是，捏成团的豆腐渣十分松软，一碰就散架，因此，人们又用豆腐渣作比，形容劣质工程。(        )

4 . 正误判断（用打“√”的方式表示）
（1）“拾级而上”的“拾”本义是俯身用手拾取，故从手。“级”指台阶，“拾级”即是逐级地走上台阶。生活经验告诉我们，每跨上一个台阶，上身会不由自主地俯下身子，犹如低头拾取台阶上的东西，故称“拾级”。此意的“拾”要读“shè”,不读“shí”。 (        )        
（2）“雁”是个从人，从隹（短尾鸟），厂（hǎn \ hàn）声的形声字，“雁”字用“人”表意,一是大雁“秋南飞，春北返”，来去有时，从不失信，真为“知时鸟”；二是雁迁徙时以老而壮者在前引领，幼而弱者尾随其后，从不逾越，颇为长幼有序；三是觅食止宿时，会有“哨兵”守望，发现险情会鸣叫示警；四是古人还认为雁失配偶，会不再成双，可谓忠贞不渝。如此具有人性、人伦，所以在造“雁”字时便用“人”字表义。(        )

5 . 正误判断（用打√的方式表示）
（1）“盘缠”的本义是路费。在古代，一般老百姓几乎用不到金银，主要使用的是铜钱，铜钱外圆内方，中间有孔，为使用方便，古人常常用绳索将一枚枚铜钱串在一起，故有“一贯钱”或“一吊钱”之说。由于成串的铜钱非常笨重，不便于携带，所以出门办事的人习惯于将钱盘起来缠在腰间，这样既方便又安全，故名“盘缠”。(      )
（2）“犹豫”的“犹”据古书所言是一种玃属动物，而“玃”是古书中指称的一种大母猴，遇到一点声响、危险，就会立刻蹿到树上去，左顾右盼。“豫”是大象，行动时往往先用鼻子去探测。由此，古人将它们的名字合在一起，组成“犹豫”一词，用以形容人遇事顾虑，迟疑。“不决”正是这两种动物表现出来的特征。(      )

6 . 正误判断（用打√的方式表示）
（1）“杀青”、“汗青”和“丹青”的“青”都与古代竹简制作的过程有关，表意一样。(       )
（2）“纰漏”本义是指织物稀疏，所以“纰”字从“纟”，引指疏忽所致的错误和遗漏。“纰漏”是因纰而漏，所以不能写成“毗漏”、“吡漏”等。(       )

7 . 正误判断（正确的打√,错误的打×）
（1）返璞归真——“璞”原指蕴藏有玉的石头，亦指未雕琢的玉，故“璞”用斜玉旁表义。“真”是天然，自然的意思。词语比喻回复原来的自然状态。“返璞归真”不能变序说成“归真返璞”，也不能写成“返朴归真”。(       )
（2）“狙击”的“狙”读jū，是个从犭，且声的形声字。因其本义是指一种猴子，常伏于隐蔽处伺机袭击人，故引指战场上埋伏在隐蔽处袭击敌人。“阻击”的“阻”也是形声字，从阝（表山岭），且声。“阻击”就是以防御的手段阻击敌人的增援、逃跑或进攻，阻击时常常抢占山岭高地构筑工事居高临下地打击敌人，或说像山岭一样阻挡敌人，所以，“阻击”的“阻”用表示山岭形的“阝”表义。(       )

8 . 正误判断（用打√ ×的方式表示）
（1）“企、合、会、食、全、禽”上部的“人”都是表示人的意思。(        )

（2）“光、兄、允、元（儿），即、印、却、卸、叩（卩），危、卷、厄（），既（旡），子、孑、孓（了），育、弃（），尴、尬、尥（尢），躺、躲（身）、殷（），逆、朔（屰），屎、尿、屁、屈（尸），匍匐、匊、匈、（勹），危、色、负（）”——上面括号里的“儿、卩、、旡、了、、尢、身、、屰、尸、勹、”都与人体形态有关。(        )

9 . 请判断下列句子中加线的成语使用是否正确。对的请打√，错的请打×。
（1）这种草药能治疗高血压病，对人体又没有任何副作用，我们屡试不爽，你还有什么可怀疑的？( )
（2）听说这位气功大师能够功发疾消，今天会了他一下，果不其然，他没有那么大的能耐。( )
（3）他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。( )
（4）陈寅恪先生上课时旁征博引，还不时夹着所引史料的数种语言文字，这使得外语尚未过关、文史基础知识贫乏的学生，简直不知所云。 ( )
（5）一美国男子在中国多次撒野动粗，近日在公交车上将女司机打得鲜血直流。对这种不可思议的洋流氓，必须依照中国法律严惩不贷。( )

10 . 判断加线成语使用正误。

（1）人们提到秋白同志，总会说起他是那样大公无私，光明磊落，求全责备自己。(     )
（2）声名无论大小，都是靠诚实的劳动创造实绩获得的。实至名归，才能安之若素；以名砺志，才会不断进取。(     )
（3）湖北淮乡，把几个村的羊群集中到一起，以其规模效应骗取扶贫资金的报道，令人叹为观止。(     )
（4）晚唐诗人杜牧才气过人，笔下生花，创作了许多诗文佳品，尤以《阿房宫赋》传诵千古。(     )