1 . 全班同学围绕“传言”这个话题进行了一次课堂讨论，以下是某位同学的笔记：
①讨论“传言”应区分“不准确的信息”和故意编造的“误导信息”。
②“传言”是不能尽快得到证实或无法得到证实的信息。
③许多传言是后来被证实或部分证实的。
④那些未能证实的传言也不等于就是无中生有。
⑤传言有时也可能是一种制造舆论的手段。
对这些语句间的逻辑关系，梳理最合理的一项是（     ）。

A．	B．
C．	D．

2 . 科学家培根等人曾提出一种“科学知识增长的模式”（如下），请你用简洁的语言表述这一模式。
观察→科学规律和科学理论→解释和预见