名校
1 . 阅读名著并完成以下的题目。
(1)《平凡的世界》的作者是路遥,原名叫_________ 。本书全景式地反映了中国近10年间城乡社会生活的巨大历史性变迁;以_________ 和__________ 两兄弟为中心,以整个社会的变迁、思想的转型为背景,通过复杂的矛盾纠葛,刻画了社会各阶层普通人们的形象。
(2)《平凡的世界》全文共三部,请各用一段话概括这三部的主要情节。要求:概括时要先写上大概的年代或年份、再写上主要人物的名字、事件的经过等信息。概括的每一部的情节内容不少于50字。_________
(3)《老人与海》故事的背景是在二十世纪中叶的_________ (国家)。主角人物是一位叫_________ 的老渔夫,配角是一个叫________ 的小男孩。这位风烛残年的渔夫一连______ 天都没有钓到一条鱼,几乎都快饿死了;但他仍然不肯认输,而充满着奋斗的精神,终于在第二天钓到一条体重_______ 磅的大马林鱼。经过两天两夜之后,他终于杀死大鱼,把它拴在船边。但又有许多鲨鱼立刻前来抢夺他的战利品;他不得不把它们一一杀死,到最后只剩下一支折断的舵柄做为武器。但大鱼仍难逃被吃光的命运,最终,老人筋疲力竭地拖回一副鱼骨头。
(1)《平凡的世界》的作者是路遥,原名叫
(2)《平凡的世界》全文共三部,请各用一段话概括这三部的主要情节。要求:概括时要先写上大概的年代或年份、再写上主要人物的名字、事件的经过等信息。概括的每一部的情节内容不少于50字。
(3)《老人与海》故事的背景是在二十世纪中叶的
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2 . 分析下列语录分别评价文学作品中的哪个人物形象( )
(1)心较比干多一窍,病似西子胜三分。
(2)贞洁敬孝,哀怨感天雪飞六月; 刚烈争抗,悲愤动地旱亢三年。
(3)你,海洋上的愚公,手提鱼叉的战士!你以不屈的抗争坚守着“人,可以被摧毁,不可以被打败”的顽强信念。
(4)可怕的外貌,奇特的举动,巨人般的体力,高尚而充满自我牺牲的爱情观,诠释的是《巴黎圣母院》中 的形象。
(1)心较比干多一窍,病似西子胜三分。
(2)贞洁敬孝,哀怨感天雪飞六月; 刚烈争抗,悲愤动地旱亢三年。
(3)你,海洋上的愚公,手提鱼叉的战士!你以不屈的抗争坚守着“人,可以被摧毁,不可以被打败”的顽强信念。
(4)可怕的外貌,奇特的举动,巨人般的体力,高尚而充满自我牺牲的爱情观,诠释的是《巴黎圣母院》中 的形象。
A.曹雪芹 关汉卿 海明威 雨果 | B.香菱 鲁侍萍 海明威 卡西莫多 |
C.林黛玉 窦娥 桑地亚哥 卡西莫多 | D.晴雯 鲁侍萍 桑地亚哥 高老头 |
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3 . 下列对《老人与海》的赏析,不正确 的两项是( )
A.人们称海明威的作品具有“电报式”风格。结构上有单纯性,情节不枝不蔓,人物少到不能再少,主人公性格单一而鲜明。 |
B.这部小说告诉人们:命运常常捉弄人,老人千辛万苦钓到的大鱼,最终被鲨鱼吃掉,天灾与厄运难以预料。 |
C.《老人与海》代表了海明威对作家和写作的一些看法。老人就是作家的象征,捕鱼的技巧就是创作的方法与艺术,而大鱼则象征伟大的作品。 |
D.《老人与海》直接出场的人物只有桑地亚哥一个,情节主要是围绕大马林鱼的捕获以及因此而引来的与鲨鱼之间的搏斗,可谓单纯而集中。 |
E.老渔夫圣地亚哥象征着一种哲理化的硬汉子精神,一种超时空的存在,一种压倒命运的力量。 |
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4 . 《老人与海》中___________ 意象反复出现,是___________ 的象征,孤独贫困的老人不断从它身上汲取力量,与命运作不懈的抗争。
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5 . (1)《老人与海》的时间安排非常紧凑,前后只有四天;人物安排上,以老人为中心,其他人物轮流出场,并一一交代他们与老人之间的关系。这样的结构安排被称为___________ 结构。
(2)《巴黎圣母院》的结尾部分,卡西莫多从心底发出一声呜咽:“啊!都是我爱过的人呀!”他爱过的人是__________________ 和__________________ 。
(3)小说《巴黎圣母院》集中体现了雨果的“美丑对照”原则,雨果说:“丑就在美的身边,畸形靠近着优美,粗俗藏在崇高背后。”请以作品中的主要人物和故事情节为例加以说明。
_____________________________________________
(2)《巴黎圣母院》的结尾部分,卡西莫多从心底发出一声呜咽:“啊!都是我爱过的人呀!”他爱过的人是
(3)小说《巴黎圣母院》集中体现了雨果的“美丑对照”原则,雨果说:“丑就在美的身边,畸形靠近着优美,粗俗藏在崇高背后。”请以作品中的主要人物和故事情节为例加以说明。
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6 . 《老人与海》中圣地亚哥所说直接揭示小说主旨的一句话是什么?请结合情节分析这句话的含义。
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7 . 《老人与海》中狮子象征 ,大海象征 。
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2020-10-27更新
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99次组卷
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3卷引用:江苏省溧水高级中学2016-2017学年高一下学期5月月考语文试题
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8 . 名著阅读题:《老人与海》
(1)填空题。
狮子象征___________,小孩子象征___________
大海象征___________,鲨鱼象征_____________
(2)简答题。
在和大鱼较量的过程中,为什么老人会想起许多年前扳手腕的事?
(1)填空题。
狮子象征___________,小孩子象征___________
大海象征___________,鲨鱼象征_____________
(2)简答题。
在和大鱼较量的过程中,为什么老人会想起许多年前扳手腕的事?
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9 . 这段文字体现了老人什么样的形象特点?
但是,到了半夜,他又上阵了,而且这次他心里明白,搏斗也是徒劳。鲨鱼成群结队地游了过来,直扑向大鱼,他只能看见鱼鳍在水面上划出的一道道线痕,还有它们身上的鳞光。他用棍子朝鲨鱼的头直打过去,听到几张鱼嘴咬啮的声响,还有它们在船底下咬住大鱼,让小船来回摇晃的声音。他只能凭感觉和听觉拼死拼活地一顿棍棒打下去,觉得棍子被什么东西抓住了,就这么丢了武器。《老人与海》
但是,到了半夜,他又上阵了,而且这次他心里明白,搏斗也是徒劳。鲨鱼成群结队地游了过来,直扑向大鱼,他只能看见鱼鳍在水面上划出的一道道线痕,还有它们身上的鳞光。他用棍子朝鲨鱼的头直打过去,听到几张鱼嘴咬啮的声响,还有它们在船底下咬住大鱼,让小船来回摇晃的声音。他只能凭感觉和听觉拼死拼活地一顿棍棒打下去,觉得棍子被什么东西抓住了,就这么丢了武器。《老人与海》
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2020-10-12更新
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135次组卷
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2卷引用:《天天练》统编版高二选择性必修上册第三单元 第10课 老人与海(节选)
10 . 这段文字运用了什么描写手法?有什么作用?
大鱼,弄得小船依旧摇摆不定,老人放松了帆脚索,让小船横过来,露出船底的鲨鱼。他一看见那条鲨鱼,就探过身朝它刺去。他刺中的只是鱼身,鱼皮生硬,刀子几乎戳不进去。这下子震得他的双手和肩膀生疼。不过,那鲨鱼很快就浮上来脑袋露出了水面,老人趁它的鼻子刚钻出水面挨上大鱼,对准它那扁平脑袋的正中间扎了下去。老人拔出刀,再朝同一个地方扎过去。它还是用嘴紧咬着大鱼不放,老人一刀戳进它的左眼,可它还是不肯走。《老人与海》
大鱼,弄得小船依旧摇摆不定,老人放松了帆脚索,让小船横过来,露出船底的鲨鱼。他一看见那条鲨鱼,就探过身朝它刺去。他刺中的只是鱼身,鱼皮生硬,刀子几乎戳不进去。这下子震得他的双手和肩膀生疼。不过,那鲨鱼很快就浮上来脑袋露出了水面,老人趁它的鼻子刚钻出水面挨上大鱼,对准它那扁平脑袋的正中间扎了下去。老人拔出刀,再朝同一个地方扎过去。它还是用嘴紧咬着大鱼不放,老人一刀戳进它的左眼,可它还是不肯走。《老人与海》
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