1 . 假设你是李华，你校英文报“外国文化”栏目拟刊登介绍美国节日风俗和学生生活的短文。请给美国朋友Alan写信约稿，要点如下：
1.栏目介绍；
2.稿件内容；
3.稿件长度：约400词；
4.交稿日期：6月28日前。
注意：1.词数80左右；
2.可以适当增加细节，以使行文连贯；
3.开头和结尾已给出，不计入总词数。
参考词汇：栏目section；文章article
Dear Alan，
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Yours，

Li Hua

2 . 假设你是李华，你校为来自英国的交流生举办了一场介绍中国传统节日的欢迎宴会，请你代表学校向他们介绍一个你认为最重要的中国传统节日。内容包括：
1. 节日庆祝时间；
2. 节日庆祝方式及活动；
3. 节日象征意义。
注意：1. 词数100左右；
2. 可以适当增加细节，以使行文连贯；
3. 开头结尾已给出。
Good morning, my dear friends. I’m LiHua.
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Thanks for your listening.

3 . 假定你是李华，你写了一首英文诗准备向校广播站投稿。给外教Miss Evans写封邮件，请她审核并当面指导。邮件内容包括：
1. 诗歌简介；
2. 指导内容；
3. 商定时间、地点。
注意：
1. 写作词数应为80左右；
2. 开头和结尾已为你写好；
3. 请按如下格式在答题卡的相应位置作答。
Dear Miss Evans，

How’s everything going?

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Yours，

Li Hua

4 . 假定你是李华，你的美国朋友Michael知道中国人很重视家风传承，他在给你的电子邮件中提到想了解你家的家风。请你给他回一封电子邮件，要点如下：
1.简单介绍你家的家风；
2.家风给你带来的影响。
注意：
1.词数80左右；
2.可以适当增加细节，以使行文连贯。
参考词汇：家风family spirit
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5 . 假如你是李华，近来政府加大了文物保护的力度。请你以“保护文物(Cultural Relic Protection )”为题，用英语写一篇文章。内容包括：
1.文物的重要性；
2.保护措施；
3.你的想法。
注意：
1.词数80左右；
2.可以适当增加细节，以使行文连贯。
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7 . 根据所给内容，写一篇新闻报道，包含新闻报道的所有要素:headline, lead sentence, body and ending,词数100左右。
内容: 星期二，一个关于西藏吐蕃王国(Tibetan Tubo Kingdom)(约618-842年)的展览在中国西北甘肃省敦煌市开幕。 来自国内外近30个博物馆和文化机构的120多件文物正在展出，包括丝绸制品、金银制品和佛像。 据敦煌研究院说(Dunhuang Academy)，展览展示了吐蕃人(Tubo people)在7世纪至9世纪期间是如何吸收其周边文化的，对于研究古代丝绸之路、吐蕃王国和中亚非常重要。 展览将持续到10月22日。

8 . 最近，你们班级进行了以“How to protect traditional Chinese culture?”为题的讨论活动。假定你是学校英语报记者，请写一篇短文来报道此次活动。内容包括：
1.时间与地点：4月10日，学校演讲大厅；
2.进行这次讨论得意义；
3.同学们讨论得具体内容；
4.对活动得感受。
注意：1.词数80词左右；2.可适当增加细节，使行文连贯。
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9 . 随着经济的发展，越来越多的文化遗产地遭到破坏。假设你是红星中学高中生李华，请给当地报社写一封信，就以下两个方面谈谈你的看法，以庆祝世界文化遗产日(World Cultural Heritage Day )。
要点：
1.文化遗产地的重要性(见证历史和文化，帮助人们了解过去)；
2.呼吁人们保护文化遗产地。
注意：
1.要涵盖所给要点，词数80左右；
2.可以适当增加细节，以使行文连贯；
3.开头和结尾已为你写好，不计入总词数。
Dear Editor,

I am Li Hua, a senior student from Hongxing High School.

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Yours,

Li Hua

10 . 假定你是李华，你校为来自英国的交流生举办了一场介绍中国传统节日的欢迎宴会，请你代表学校向他们介绍一个你认为最重要的中国传统节日。内容包括：
1.节日庆祝时间和方式；
2.节日象征意义。
注意：
1.词数80左右；
2.可以适当增加细节，以使行文连贯；
3.开头和结尾已给出，不计入总词数。

Good morning, my dear friends. I’m Li Hua.

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Thanks for your listening.