习近平总书记在全国教育大会上明确提出：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动”。加强劳动教育是习近平新时代中国特色主义思想在教育领域的凝练与体现，是对马克思主义“人的全面发展”理论的坚守与继承，更是贯彻落实立德树人根本任务、提升青少年实践创新能力、培养新时代合格的社会主义建设者和接班人的必然要求。自立更生、艰苦奋斗是中华民族的优秀传统文化，从大禹治水、愚公移山，到“头悬梁、锥刺股”“凿壁偷光”，再到“铁人王进喜”“时代楷模张桂梅”……正是这些精神文化撑起了中华民族发展的脊梁。加强劳动教育，让学生学会劳动，养成劳动习惯，通过劳动磨练意志，培养劳动精神，有利于继承和发扬中华民族勤于劳动、自立更生的优秀传统文化，展现青少年积极进取、努力拼搏的精神风貌，增强国家发展的软实力。

7 . 2020年，我国全面建成小康社会取得伟大历史性成就，决战脱贫攻坚取得决定性胜利。

材料一   1996 年，福建与宁夏建立对口结扶关系，20多年来福建对口支援注重"造血"机制的建立：利用宁夏特色资源发展生态农业、生态旅游业，从根本上挖掉生态致贫的"穷根"；因地制宜发展菌草产业，实现生态技术转移与生态项目对接，建立"育产销"一体的现代循环产业链；福建在宁夏企业 5700多家，安置当地10万多劳动力就业，同时安排宁夏5万多人到福建稳定就业，年均劳务收入超过10亿元； 福建采购、销售宁夏农特产品，强化电商扶贫、开展"直播带货"等活动，动员全社会力量参与东西部协作消费扶贫。"闽宁模式"已成为东西部对口扶贫协作的典范。

材料二   位于太行腹地的阜平，是一片英雄的热土。晋察冀边区政府从这里走来，"新中国的雏形"在这里形成。但是山高路远闭塞落后成为发展的羁绊。

阜平骆驼湾村地处太行深山区，观念相对保守，存在"等靠要"思想，村民长年生活贫困。实施脱贫攻坚以来，扶贫工作队带领骆驼湾村深入学习贯彻习近平总书记精准脱贫思想，激发起村民像革命战争年代那样的战斗激情，指引村民向贫困宣战、向小康进军。骆驼湾村定期开展技术培训、劳动技能大赛，激活精准扶贫内生动力。利用红色文化资源，大力发展乡村旅游，促使贫困群众多渠道增收致富，实现脱贫出列。在贫困群众中按照"群众说、乡贤论、村上评、榜上亮"的道德评议工作程序，建立"红黑榜"发布制度，让脱贫模范、自强先锋上"红榜"， 召开道德评议会，开展讲述我的脱（扶）贫故事，用身边人、身边事激励广大群众自强奋斗、脱贫致富。

材料三   摆脱贫困是困扰全球发展和治理的突出难题，中国脱贫攻坚战取得了全面胜利，提前10年实现《联合国 2030年可持续发展议程》减贫目标。除了专注自身发展，中国积极同各方分享扶贫方案和经验，中国脱贫攻坚的有效经验和创新做法，正成为许多发展中国家的学习样本。