1 . 中国古代传统诗文将“文如其人”“言为心声”来表述诗品与人品的关系,认为人品决定诗品,诗品出于人品。但在中国古代诗歌史上,也不难找到“言非心声”的例证。下列关于诗品与人品的认识正确的是（     ）
①诗品与人品的背离佐证了文化的相对独立性
②有了好的人品,就能创作出有诗品的优秀作品
③只有加强思想道德修养,才能真正提升诗的品格
④文如其人表明诗品是人品的派生物

A．①③

B．②③

C．①④

D．③④

2 . 阅读材料，完成问题

材料一：央视网微视频工作室公益短片《家风传承》，通过三个故事还原习近平总书记所倡导的“家风传承”精神。

家风传承：“我没什么别的本事，就会一些老祖宗留下来的老玩意儿，现在全家人和我一起发扬传承。”15年里，全国文明家庭获得者鲁立清一家人用家训守护“匠心”。

材料二：家是最小的国，国是千千万万家，家国两相依。一玉口成国，一瓦顶乃家。家和万事兴，修身齐家治国平天下，家有一老如获至宝，这些传统文化的精髓是中华民族绵延不息的重要软实力，也是五千年中华文明璀璨不绝的基本基因。

（1）结合材料，运用“传统文化的特点”说明家风最美的教育是传承。
（2）作为新时代青年如何弘扬和传承优良家风，进而弘扬中国传统文化？

3 . 乡村振兴，乡风文明是保障。必须坚持物质文明和精神文明一起抓，提升农民精神风貌，培育文明乡风、良好家风、淳朴民风，不断提高乡村社会文明程度。为此，应该
①扎根乡村土壤，吸取城市文明及外来文化优秀成果，实现农村优秀传统文化的创造性转化、创新性发展
②深入推进文化惠民，将公共文化资源集中到乡村，提供更多更好的农村公共文化产品和服务
③加强无神论宣传教育，丰富农民群众精神文化生活，坚决依法取缔宗教活动
④推进农村的思想道德建设，强化农民的社会责任意识、规则意识、集体意识、主人翁意识

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

4 . 阅读材料，完成下列要求。

2019年10月，中共中央、国务院印发了《新时代公民道德建设实施纲要》（以下简称《纲要》）。《纲要》科学分析新时代对公民道德建设提出的新要求，进一步明确了新时代公民道德建设的任务要求。《纲要》提出，要深化社会主义和共产主义宣传教育，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民。深入阐发中华优秀传统文化蕴台的讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和各、求大同等思想理念，深入挖掘自强不息、敬业乐群、扶正扬善、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等传统美德，继承和发扬党领导人民创造的优良传统，传承红色基因，赓续精神谱系。

结合材料，运用文化生活的有关知识，分析说明加强新时代公民道德建设怎样为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝心铸魂。

5 . 阅读材料,完成下列要求。

材料   青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年的健康成长离不开理想信念的支撑和指引,要把握好理想信念“总开关”。

当代青年面对着深刻变化的社会、丰富多样的生活、形形色色的思潮,更需要在理想信念上进行有力引导。习近平总书记明确指出,“青年时代树立正确的理想、坚定的信念十分紧要,不仅要树立,而且要在心中扎根,一辈子都能坚持为之奋斗”,“要引导青年认识和把握人类社会发展的历史必然性,认识和把握中国特色社会主义的历史必然性”。要“用社会主义核心价值观教育学生,引导他们扣好人生的第一粒扣子”,引导青年树立正确价值标准,践行社会主义核心价值观。“要重视实践育人,坚持教育同生产劳动和社会实践相结合,广泛开展各类社会实践,让学生在亲身参与中认识国情、了解社会,受教育、长才干,不断拓展学生社会实践的平台和路径,为实现中国梦作出积极贡献”。

结合材料,运用文化生活的知识,谈谈如何引导青年把握好理想信念的“总开关”。

6 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   马克思曾经在《路易·波拿巴的雾月十八日》中揭示了构筑人们思想灵魂的三重世界:一是由“希望、信念、信条”等理想性因素构成的以“信仰”为核心的意义世界，发挥着统摄和主宰作用；二是由“原则、人生观’等规范性因素构成的以“价值”为核心的观念世界，发挥着基础作用；三是由“旧日的回忆、忧虑和希望、独特的情感、同情和反感”等基础性因素构成的以“精神”为核心的情感世界，发挥着支撑作用。习近平总书记始终把“理想信念”作为“灵魂”在落实立德树人根本任务中加以强调，在党的十九大报告中，习近平强调“要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，广泛开展理想信念教育，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观，踏踏实实修好品德，成为有大爱大德大情怀的人，构筑中国精神、中国价值和中国力量。

材料二   新华网载文指出，我们要准确把握教育事业发展面临的新形势新任务，深化教育体制改革，健全立德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，深刻把握深化教育领域综合改革的鲜明导向，围绕教育发展的重大问题和群众关心的热点问题，着力破除制约教育发展的体制机制障碍。

(1)结合材料一，运用加强思想道德建设的有关知识，分析为什么要把“理想信念”作为落实立德树人的“灵魂”?
(2)结合材料二，运用社会发展规律的有关知识，分析国家推动教育体制改革的依据。
(3)请结合当地教育实际，为推动教育的发展提出三条合理化建议。

7 . 个人的选择，汇成心灵的暖流、点亮道德的星空。两年多来，有面对歹徒“争做人质”的教师和干部，有危急关头舍己救人的少年，有累倒在参加司法改革座谈会途中的法官，有让迷路老太靠在腿上睡了一小时的民警。这些平凡人的行为给我们的启示是
①从身边小事做起，追求更高的道德目标     
②要承袭传统文化，弘扬中华民族精神
③要加强自身修养，践行社会主义核心价值观
④坚持多元化指导，投身精神文明创建活动

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

8 . 新中国建立初期有4亿多人口，当时国家没有限制生育，提出“人多力量大”“人多好办事”。人们也觉得“多子多福”。到了上世纪70年代初，我国人口已经多达8亿，国家开始关注计划生育问题。1978年，全国五届人大一次会议第一次把“国家提倡和推行计划生育”写入宪法。此后，中共中央发出一对夫妇生一个孩子的号召。计划生育工作的开展为中国的经济发展、国家的富裕和富强作出了不可磨灭的贡献。
独生子女政策实施以来，随着经济社会发展和改革开放的不断深入，人们的思想观念发生变化，我国生育率不断下降。2012年，我国劳动年龄人口首次出现绝对数下降，2013年年底，我国60岁以上老人突破两亿，人口老龄化加速，社会负担加重，独生子女政策引发了许多令人关注的社会问题。如保持生育政策不变，势必严重影响我国经济社会的发展活力和国际竞争力。十八届三中全会通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，明确提出坚持计划生育的基本国策，启动实施一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子的政策（专家预测符合这一条件的家庭大致只有200万左右），逐步调整完善生育政策，促进人口长期均衡发展。
不断调整完善生育政策，可以有效应对和积极缓解人口结构性矛盾的长期影响，保持合理的劳动力数量和结构，为转变经济发展方式、培育经济持续健康发展新优势，准备更为有利的人口条件。
结合材料，探究回答下列问题：
（1）请运用唯物史观解读我国人口政策的演变。
（2）人多未必力量大，关键是人的素质高低。中国需要从控制人口数量转向优化人口素质，只有全民族的素质提高了，才能不断提升我国经济社会发展活力和国际竞争力。请运用文化生活的有关知识就提升我国人口素质提出合理的建议。
（3）有人担心，放开“单独二孩”会导致人口剧增，人们生活水平降低，不利于社会和谐和持续发展。你是否赞同这一观点？运用所学知识简要说明理由。

9 . 近年来，我国开展道德模范评选活动，树立来自基层、来自群众的道德楷模，推动了社会主义思想道德建设。我国重视思想道德建设是因为它（ ）
①是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节
②能提供精神动力和正确价值观，决定社会发展进程和方向
③体现了先进文化性质和前进方向，有利于培育“四有”新人
④为我国经济社会发展提供了智力支持

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

10 . 最近，高铁上的不文明现象层出不穷，继“霸座男”、“霸座女”和“霸座大妈”出现后，“霸座大爷”、“霸座兄弟”也进入人们的视野，这些不良乘客的恶劣行为对高铁的乘车文化构成严重污染，引发人们强烈关注。让高铁真正成为中国社会文明进步的载体，需要公民
①提高自身整体素质，适应社会文明要求
②发挥大众传媒功能，营造社会文明风尚
③加强思想道德建设，培育“时代新人”
④加强思想道德修养，强化规则意识

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④