3 . 2008年4月以来，中央文明办组织开展网上“我推荐我评议身边好人”活动，发动广大网友和城乡基层干部群众举荐身边好人好事，定期推评“中国好人榜”，举办“中国好人榜”发布仪式暨全国道德模范与身边好人现场交流活动。这一活动的开展（     ）
①说明人民是文化发展的主体，文化发展要依靠人民
②有利于培育社会主义核心价值观，提高人们的科学素养
③说明关爱好人、礼遇好人，是文明社会的应有之义
④有利于倾听时代声音，让人民群众成为文化创造的源泉

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

4 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   实践告诉我们，,中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。

一百年来，中国共产党在实践中锤炼出的鲜明政治品格，坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民，集中体现了马克思主义的世界观和方法论。一百年来，中国共产党人“顶”马克思主义之“天”，“立”中国国情之“地”，坚持自我革命，确保党永远不变质、不变色、不变味，在世界大潮里追寻，在中华大地上扎根，在带领中国人民站起来、富起来、强起来、正一步步走向民族伟大复兴的道路上创新，马克思主义成为了中国共产党人的“真经”。

材料二   党的二十大报告指出，当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。习近平总书记勉励广大青年要坚定不移听党话、跟党走,怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。

(1)结合材料一,运用真理的知识，说明为什么马克思主义能成为中国共产党人的“真经”。
(2)结合材料二,运用价值观的知识，说说作为当代青年应做好哪些准备，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。
(3)青少年学生正处在人生的“拔节孕穗期”，应自觉树立和践行社会主义核心价值观,善于从英雄人物和时代楷模的身上感受道德风范，从自身内省中提升道德修为。结合生活实际,选取两个你所了解的英雄人物、时代楷模的事迹，说说英雄楷模的事迹所彰显的社会主义核心价值观内涵。(要求:分别表现社会主义核心价值观的不同方面的内容，不得使用本套试卷中已经出现的人物和事迹）

5 . 2022年8月，国家乡村振兴局等八部门联合印发《开展高价彩礼、大操大办等农村移风易俗重点领域突出问题专项治理工作方案》，重点整治高价彩礼、人情攀比、厚葬薄养、铺张浪费等陈规陋习，减轻农民在这些方面的支出负担。此举（     ）
①有利于推动文化产业发展，提升人们的道德修养
②有利于更好发挥社会主义核心价值观的引领作用
③是实现物质文明和精神文明比翼双飞的现实需要
④是依法取缔落后文化，加强文化建设的必然要求

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

7 . 五谷者，万民之命，国之重宝。在当前我国粮食需求刚性增长、全球新冠肺炎疫情持续蔓延、气候变化影响日益加剧的情况下，对粮食安全须始终保持危机意识。2021年10月底，我国印发了《粮食节约行动方案》，指出要“培养学生勤俭节约、杜绝浪费的良好饮食习惯”“广泛开展劳动教育，积极组织多种形式的粮食节约实践教育活动”。上述要求（     ）
①有助于传承中华民族传统美德
②能变革教育方式以实现教育创新
③有利于继承和发展中华优秀传统文化
④是提高人的文化修养和促进人的全面发展的根本途径

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

9 . 2018年8月，从济南站开往北京南站的G334次列车上，男子孙某在女乘客上车前，先坐在了属于女乘客的座位上，且对列车长和乘警的劝导置之不理，女乘客被安排到商务车厢的座位，直到终点。济南铁路公安处依据《治安管理处罚法》的规定，给予孙某治安罚款200元的处罚，在铁路征信体系中记录该旅客信息，并在一定期限内限制其购票乘坐火车。材料告诉我们（     ）
①公民要践行社会主义核心价值观
②要追求守公德、严私德的个人生活
③要推动文化事业和文化产业发展
④弘扬中华传统美德要从小事做起

A．①②④

B．①②③

C．①③④

D．②③④

10 . 红色资源擦亮精神底色

革命博物馆、纪念馆、党史馆、烈士陵园等是党和国家的红色基因库。红色资源的珍贵价值，不仅在于它的历史光辉，更在于它在当下依然能带给我们思考和精神滋养。
1．近日，“伟大精神铸就伟大时代——中国共产党伟大建党精神专题展”在上海举行。展览通过图文、文物、场景还原、多媒体、互动展项等多种形式，展示在伟大建党精神引领下党和人民的百年奋斗历程。
（1）举办该展览的重要目的在于___________。
①学习党的历史，增强理想信念             
②弘扬民族精神，激发爱国情怀
③传承革命文化，宣传先进文化             
④展示布展艺术，提高艺术修养
A.②③④             B.①②③             C.①②④             D.①③④
（2）该展览分四个部分展示党的奋斗历程中的四次“伟大飞跃”。综合运用学科内容配对以下表中的“历史阶段”与“伟大飞跃”。（选填字母编号）

历史阶段	伟大飞跃
①新民主主义革命时期	A.实现了一穷二白、人口众多的东方大国大步迈进社会主义社会的伟大飞跃。
②社会主义革命和建设时期	B.实现了人民生活从温饱不足到总体小康、奔向全面小康的历史性跨越，推进了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃。
③改革开放和社会主义现代化建设新时期	C.中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。
④中国特色社会主义新时代	D.实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。

①_________②____________③_________④__________
（3）这四次“伟大飞跃”构成了中国共产党领导人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的伟大实践。中国共产党在百年奋斗进程中的每一次飞跃都体现了__________。
A.共性与个性的统一             B.量变与质变的统一
C.整体与部分的统一             D.分析与综合的统一
（4）参观者纷纷在展览留言本上发表感慨：由中国共产党领导中华民族实现伟大复兴，是__________的选择，是人民的选择，是正确的选择。（填空）
2．怎样才能吸引当代青少年主动走进纪念馆来感受革命精神、家国情怀，在孩子们内心落地生根？若从直接联系的角度思考，关键是__________。

A．场馆要提升艺术时尚的布展格局	B．场馆要增加丰富多样的专题内容
C．场馆要加强互动交流的参观体验	D．场馆要聚集不同资源的文化合力

3．一批批青年积极加入到红色场馆的解说员队伍，为讲好中国故事展现自己青春的光彩。从他们身上，我们看到了青年们__________。
①在社会实践中提高自身的认识水平
②在砥砺自我中创造和实现人生价值
③在文明执法的行动中发挥教化作用
④在各国间文化交流中增强文化自信

A．③④

B．②③

C．①②

D．①④

4．当前红色旅游产业蓬勃发展，但也有专家提醒，从红色纪念走向产业发展，红色资源的价值转换要社会效益在先，经济效益在后，统筹好社会效益和经济效益的关系，留存好红色文物的原真性，在保护和开发之间找到平衡点，避免过度商业化、娱乐化，让“红色基因”真正变成可持续的“发展基因”。
从矛盾的主要方面与次要方面的辩证关系的角度，综合运用学科内容，结合材料谈谈你对这位专家观点的理解。________
（链接：矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖，又相互排斥，并在一定条件下相互转化。要做到统筹兼顾，善于抓住事物发展的主流。）